考試結束了，估計你的神經還沒有完全放鬆，還在到處對答案、估分，預測自己是否能過……關於這些，有幾點要和大家分享：
1.分數
12月10日官方成績發佈查詢之前，所有的你對這次考試得了多少分——只是估測！
第一，這種估測是大家從考生的角度來估測的，而具體在改卷時，主觀題必然有改卷人主觀性的因素存在，所以估測和實際得分有出入。
第二，這種估測是建立在各個機構給出的答案的基礎上進行的，包括17的，和官方的答案畢竟有區別。更有意義的可能是你在整體同學中的排名。
第三，成績查詢是在你們報名的官網www.ntce.cn進行，12月10日開始查詢。根據以往經驗，可能會提前半天。出成績後第一時間一起考教師會通知大家。
2.是否“能過”
卷面分滿分150，合格分數是90分。
但考了90分是否能過？或者90分以下是否一定不能過？未必。
資格證考試雖然號稱是絕對評價，但因為最終成績會摺合滿分120分，70分合格——也就是所謂的換算成標準分，再加上各省的報考人數、競爭程度以及師資的飽和度都不相同，所以各省的折算係數一定是不一樣的，這就是說有分數線存在，這就又變成了相對評價，我們要和別人對比。
從去年開始時：如果在筆試報名時選擇了音體美科目（也就是報名時科目代碼有A的），那麼分數線和其他科目相比，會適當降低。降低多少，因省情而異。
去年查完成績之後，有同學留言：綜合素質作文沒寫，最後也過了！
再次強調：實際在操作時，是相對評價。去年出現了很多估分一般，提心吊膽一個月最終過了的同學。所以，淡定~
3.試卷
試卷難度無須多說：綜合素質，命題規律突出，題目押中的幾率大，難度自然相對偏低。
科目二教育綜合，所涵蓋的知識內容涉及教育學、心理學、教育心理學、教育史、教育研究方法等，複習面比較廣，而且考題靈活性比較高（就如大家所吐槽的），所以普遍分數會偏低，隨意如果你科二發揮不理想，先彆著急，耐心等等成績。
小學科二存在一個變數：雖然有提醒，但還是有不少同學反映最後一道教學設計題沒有塗題號——這是個相當致命的失誤。
現在改卷，主觀題大多是機器先掃描，然後由閱卷老師判閱，也即，他們是在電腦上判卷，判的是你們卷子的掃描版。如果沒塗答題卡，很有可能機器就連你的答案都沒有掃描。
這樣的情形是從2016年下開始的，從之前情況來看，考試中心因為大家忘塗的太多，修改了規則。不確認這次忘了塗卡的同學是否還如此幸運。
4.面試複習
我始終認為複習方法有兩種：一是全面複習，所有大綱涉及的知識點，面面俱到；二是重點複習，挑選你或者輔導機構總結的重點，押寶式複習。
兩者複習方法都有風險：全面複習，時間不夠，在短時間內學習大量知識，容易混淆和泛化；重點複習，就像賭博，考題偏了，也得不了高分。
這對矛盾，化解不了——除非你提前知道考什麼，但這是作弊。合理的解決辦法：儘可能擴大重點的範圍，把知識按重要度分成1、2、3、4級，優先掌握最重要的，然後次重要，依次。掌握的程度和你自己擁有的複習時間成正比。短時間內，雖然不能一定保證高分或能過，但卻是我們的最優選。
不管考編制，還是考證書。方法一樣，難度範圍有不同。
從這個角度說，如果你能提早複習，並且保證複習效率，那麼回報總會和付出成正相關——雖然不一定是成正比，因為總會有運氣、臨場發揮等偶然性因素存在。
但不管結果怎樣，都不能否定我們之前的努力！
最後的建議，多看看優秀教案，精煉幾篇——對筆試、面試，和走上崗位後的教學，都有幫助。
往者不可鑑，來者猶可追！騷年們，提前準備面試吧！所謂功不唐捐，我們的努力不會白費！
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