王度阡
當前，第二階段“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全黨深入開展。對於每一位黨員來說，主題教育是一次正逢其時的學習再深化、思想再提純、精神再充電、行動再鼓勁、使命再落實,是一場思想洗禮的大課堂。“理論學習有收穫”，是五大具體目標之首，理論學習的收穫幾何，直接決定著主題教育的成果，黨員幹部特別是年輕幹部應在主題教育中“常學常新”，不斷加強理論修養。
“書讀百遍，其義自見”“學而時習之”“溫故而知新”，這些流傳千年的學習之道，放在推動黨員幹部理論學習往深裡走、往心裡走、往實裡走上同樣有益。其實說的就是這個意思，每學習一次，就會感悟多一些、深一些，這對於黨員幹部學習馬克思主義，學懂弄通黨的創新理論非常重要。
“常學常新”，追求的是學無止境。在這方面，黨的領導人歷來以身作則、率先垂範。毛澤東主席曾說，《共產黨宣言》他至少讀了100遍，每讀一次都有新的收穫和啟發;習近平總書記在農村插隊時，堅持白天勞動晚上學習，閱讀了古今中外的大量書籍，單《資本論》就反覆看了多遍。黨的領袖孜孜以求的學習態度、久久為功的治學方法，為每一位黨員幹部樹立了榜樣。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習近平總書記強調：“理論學習有收穫，重點是教育引導廣大黨員幹部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。”這為推動黨員幹部全面系統學、深入思考學、聯繫實際學，明確了努力方向，提供了重要遵循。
然而時下，少數黨員幹部在學習中，缺乏那麼一股耐心和韌勁。在理論學習上，抱著“學過就可以了”的態度，對學過的東西從來不翻第二遍、對有疑問的地方也不深入思考，或者把理論學習當成是一種刻板的任務，抱著“完成任務”的心態去學。這樣總喜歡一些“讀一遍”“快餐式”的學習，片面地追求所謂的“效率”，卻不問學到了什麼、學得怎麼樣的做法，顯得有些心浮氣躁，僅僅是應付了事，是根本學不好的。
“只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅定才能有政治上堅定。”對黨員幹部而言，理論學習應該是堅持“一輩子”，而不是熱鬧“一陣子”。須知理論學習不是一次性的功夫，更不可能一勞永逸，唯有“常學”才能“常新”，才能對馬克思主義理論、對黨的創新理論有更深層次的領會。進入新時代、面對新形勢，廣大黨員幹部要深刻理解“常學常新”的意義所在，在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上下更深的功夫，堅持學、反覆學、努力學，方能做到理解更深、領悟更透，方能在實際工作中不斷化解新的矛盾、解決新的難題，把黨和人民事業不斷推向前進。
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