怎麼樣才能留住你，農村教師

教師，一個被人稱稱樂道的崗位，有著數不勝數的好處，鐵飯碗，社會地位高，休息時間多，孩子可以受到更好的教育，更有著體質內更多的隱藏福利，可是，你聽說過農民教師嗎？

正在工作的農村教師

農村教師太辛苦。農村學校基本都是寄宿制學校，其中大部分學生每個星期只能回家一次，別的時候吃住基本在學校。這無意中就加大了老師的工作量。他們不僅要備課、教書，班主任還要每天管理學生的早操，午休，晚讀、晚休和平時的三餐，特別是平時無法回家，農村教師很多都要住在學校，學校環境差，自己的同學都已經去大城市奮鬥了，自己還在小城市，每個月拿著微薄的工資，還那麼累，還無法陪家裡人，必須住在學校，真是寂寞又孤獨。

農村教師地位低下。九年義務教育本質上是好的，我見過很多學生家裡經濟非常的糟糕但是還能享受教育，這個出發點是非常好的。但是有好的一面，也有弊端。

說一個例子，農村初中的一個學生經常不好好學習，上課睡覺，帶壞一批人躲廁所抽菸、去跟別人打群架，班主任教育了，也沒有用。一次在英語課堂上打牌，被英語老師沒收後與老師差點爭打。後又背上書包回家。急的班主任立即攔住他。實在要走，開車送他回家。他私下對班上一些人說道：過幾天班主任還會到 家裡請我來學校。

後經多次勸說才返回學校，老師以後顏面何在，沒有了顏面，也就沒有了威嚴，沒有了威嚴，還怎麼教育學生。

農村學校綜合素質較差，這是沒有辦法的，受環境影響。老師也會受到環境影響，變得戾氣重，所以農村老師讀幹不久，不管有沒有編制，都不想待在那裡，農村公務員都好，農村公務員接觸的更多是同事，同事更多是和他差不多的人，所以農村公務員沒有這種感覺。

農村教師是卑微的，除了工作還是工作，根本沒有其他娛樂方式。生活單調，在日復一日的重複工作中消耗了青春，直到退休，關鍵是待遇還那麼低。

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