01
鍾兆琳是誰？
電機在生活中很常見，但在百年的中國，電機是稀罕物件。歐美國家通過第二次工業革命，用電和機器改變世界的時候，清末民初的中國還是靜悄悄的。
鍾兆琳是電機行業的先驅，他花60年培養了一大批人才，其中就包括錢學森。
他為改變中國電機行業落後的現狀，奉獻了一生。
他是中國工科教育的先驅之一，桃李花天下，不僅教出過院士，還教出了將軍和主席。他一輩子都淡泊名利，只在乎是否能站在講臺上。
他的故事並不波瀾壯闊，但卻滋養人心，催人奮進。
02
難得的赤子之心
鍾兆琳出生於浙江德清，這是傳統手工業發達的地區，在清末則飽受“洋貨”傾銷之害。特別是洋布對當地土布衝擊，導致了許多手工業主破產了。
辛亥革命後，鍾兆琳受到良好的現代教育。鍾兆琳在班上也是學霸級的人物，日後他考入了南洋大學（日後的上海交大）。
但在大學裡，鍾兆琳並不是一個老實孩子。當時的教務長讓一些“差生”，通過走關係進來，引起校長和學生的不滿，還讓說真話的校長辭職了。
年少的鐘兆琳非常看不慣這種做法，帶頭反對這個教務長。這個事情鬧得滿城風雨，鍾兆琳還被休學了一年，差點就被開除了。幸好有新校長陳杜衡力保，才得以完成學業。
年少的鐘兆琳就有一生傲骨，這身傲骨既讓他獲得尊敬，但日後也為他惹了很多麻煩。
畢業後的鐘兆琳曾在上海做了一年的數學老師，後來由老師推薦，得到了去美國康奈爾大學深造的機會。
在康奈爾大學，鍾兆琳拜入了卡拉比托夫門下。在美國，鍾兆琳得以接觸到世界最先進的電機技術。
當時國內工廠的電機，全都是進口的，所以導致了國內企業在和外企競爭時，價格和技術都不佔優勢。最典型的電風扇，美國奇異廠（通用電氣前身）生產的電風扇，幾乎佔據了國內所有的市場。
電機技術對於中國來說，非常迫切。
有趣的是，鍾兆琳不僅學習成績很好，而且很有教書的天賦。他的同學成績不合格，鍾兆琳會主動去輔導他，通過他的輔導，同學的成績提高了一大截。
導師卡拉比托夫曾對他說：
你是一位天生的教師。
畢業的鐘兆琳曾到西屋電氣，擔任過一段時間的工程師，但交大校長邀請他回國時，他毫不猶豫丟掉了美國一切，毅然回國。
03
回國的教書，好實踐、惡空談
剛回國的十年，正是民國經濟黃金髮展的十年，各個行業的人才缺口都很大。海外留學歸來的鐘兆琳，上課風格深受學生喜愛。
鍾兆琳講課不會照本宣科，他在講《交流電機》課程時，許多學生根本沒見過電機，甚至來學校之前，許多窮學生連電燈都沒見過。
鍾兆琳在美國工廠待過，有豐富的製造經驗。他講課的時候，不僅有耐心，而且深入淺出，愛做比喻，學生能很快理解電流的概念。
平日裡鍾兆琳把自己和學生平等看待，在課堂上用“Mr.”（先生）來稱呼這些半大孩子，這種平等清新的風貌讓人耳目一新。
在這期間，鍾兆琳帶著學生，幫助當時的華生廠，製造了中國第一臺交流電機和發動機。
後來華生廠生產的電風扇，把美國奇異廠擠壓出了國內市場，自主研發的電機，在其中起到了很大的作用。這也給了當時民族企業很大的信心。
鍾兆琳經常把學生帶到工廠裡實習，他提倡“好實踐、惡空談”觀念，讓學生鍛鍊動手能力，他帶出來的學生，在各行業都建樹非凡。
這批學生中，就有後來天下聞名的錢學森。
錢學森
04
民族氣節，堅持原則
抗日戰爭爆發，交大正常的教學活動受到了干擾。鍾兆琳作為一個教書匠，在亂世中總覺得自己是無力的。
但他同樣是有骨氣的文人，在“汪偽政權”進駐上海，接管交大的時，鍾兆琳憤而辭去教授職位，在這期間，他受到了敵人的威脅利誘，但堅決不替敵人做事。
為謀生計，很長時間，這位大學教授只能去做家庭教師餬口，艱難由此可知。後來被工廠聘為技術顧問，生活才稍稍好轉了一些。
抗戰勝利之後，鍾兆琳重新走上了講臺，民族的勝利，讓他高興得寫下杜甫的詩句：
“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。
當時有人把留在上海的學生稱為“偽學生”，刻意製造矛盾，鍾兆琳站出來為學生說話，保護交大的團結。有人要脅迫他去臺灣，但他堅決不去，還也經常批判當局的腐敗，成了國民黨的眼中釘，肉中刺。
鍾兆琳有自己的準則和氣節，做任何事情都正氣凌然，許多時候讓對手都束手無策。
05
賣掉房子，建設西北
新中國成立之後，建設大西北被提上了議程。因為交大工科底子很厚，當時計劃將交大大部遷到西安，也就是現在的西安交大。
年過半百的鐘兆琳，決定放棄了留在上海的機會，和學校一起搬遷到了西安。
許多學生和教師，對於去西安有著很大顧慮，鍾兆琳帶頭賣掉了上海的住宅，第一批到了西安，做了很好的表率。
開始建校時，條件是很艱苦的，不僅飲食不習慣，連房子和路都沒有修好。下雨天，鍾兆琳只能拄著柺杖，踏著泥濘到學校上課。
為建設學校，他穿梭於西北各種工廠，建立和學校的關係。學校沒有實驗室，鍾兆琳便帶著學生一磚一瓦，搭個房子做臨時實驗室。
在鍾兆琳老驥伏櫪般的努力下，西安交大的教學工作開始走上了正軌。西安交大能成為一流大學，得益於那時打下的底子。
鍾兆琳對艱苦的生活條件並不挑剔，因為他平日的生活就很簡樸。
唯一讓他不能釋懷的，是家庭的分離。當時他夫人已經癱瘓在床，需要人照顧，鍾兆琳只能把她安頓在上海，由小女兒照顧，他對妻子有很大的愧疚。
06
不說假話的人
鍾兆琳平時雖然溫文爾雅，但卻不從說假話，這也為他惹來很多麻煩。
在和國企合作過程中，他指出國企效率低、浪費材料的弊端，他反對生搬硬套蘇聯教材，引起很多人不滿，他竭盡所能的保護學生，在風雨飄搖的年代，用僅存翅膀溫暖學生的身心。
有人給他扣帽子，讓他認罪，他不認也不說，就被打斷肋骨，照樣不認照樣不說。
這樣硬氣的教授，讓讓別人也無可奈何。
在惡劣環境裡，鍾兆琳依舊堅持給學生上課，對於他來說，講臺是最神聖的地方。
學生要到離學校20多離地工廠學習工作，因為鍾兆琳沒資格教書，他就主動跑到工廠裡面去授課輔導。
有一天下大雪，工廠外沒有人更沒有車，只有白茫茫的一片，學生們以為今天鍾老師不會來了。誰也沒想到這位70多歲的老人，竟然能夠準時到工廠上課。
誰也不知道這個顫顫巍巍的老人，是如何冒著風雪，拄著柺杖走完20里路的。
07
寄情西北
科學的春天到來之後，鍾兆琳得以再次走上講臺。
他對西北是很有感情的，他動員一批批學生留下來建設西北。年逾80還帶領著學生跑到甘肅青海等地考察。
晚年他依舊把大部分時間留在了西北，通過各地的考察，為西北水壩的建設，工業區的佈局，交通規劃提供專業建議。許多當年沒有完成的項目，到今天已經一個個實現了。
但他最愛的還是教師這個職業。
這位教授的學生，後來成為院士的就有一大批，其中有科協主席錢學森，還有國家主席。
年老的鐘兆琳看起來很像一個普通的農民。身上穿的衣服藏青色的人民裝，一穿就是幾十年。家裡不放多餘的傢俱，一臺黑白電視家陪伴了他多年，是他的最愛。不抽菸不喝酒，平日裡最喜歡和別人下棋，輸了不生氣，贏了就孩子般的高興。
平時在學校內裡面也和教職工一起排隊打飯。他常常教導子女：
“國家興亡，匹夫有責，以事業為重，當志在四方。”
直到逝世那天，鍾兆琳依舊踐行教育報國，科技報國的夙願，他在遺言中寫道：
“我願將我工資積蓄的主要部分貢獻出來，建立教育基金會，獎勵後學，促進我國教育事業，以遂我畢生所願。”
鍾兆琳講了一輩子真話，教了一輩子書，他用高尚的人格，感染了一批批學生。對於他來說，講臺是最神聖的地方，教師是最高貴的職業，用60多年的教育生涯，為祖國的繁榮昌盛盡了最大的努力。
為人師表，他當之無愧。
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爾知語錄，講述科學家的故事
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