眾所周知，前蘇聯在科學研究方面非常的厲害，當時的蘇聯可以將美國“
踩在腳下摩擦”。當時蘇聯的科學家也非常的多，也有很多世界級別的物理學家，但最讓人敬佩的物理學家是朗道，排名第一當之無愧。
朗道與1908年出生在前蘇聯巴庫的一個普通知識分子家庭，父親是著名的石油工程師，母親也是有名的醫生，良好的家庭教育加上聰穎的天資讓朗道成為了一名頂級科學家。
朗道在1927年讀大學時就通過對量子力學理論的研究，發表了他人生中的第一篇論文《論雙原子光譜強度》。
後來告別學校生涯後，朗道又先後留學於英國、德國、荷蘭、瑞典、比利時和丹麥等國，先後得到了許多著名科學家的指導，包括玻爾、泡利和海森堡等。
朗道用了兩年時間在它國學習，回到自己國家後在列寧格勒理工學院、烏克蘭理工學院以及莫斯科大學執教。
1937年的時候，朗道就已經擔任了前蘇聯科學院物理研究所理論物理部主任，朗道的一生都付出在這裡了，直到逝世。
朗道一生的物理學研究範圍極其廣泛，他曾經研究過固體物理、原子碰撞理論、原子核物理、天體物理、熱力學一般問題、量子電動力學、氣體動力學、化學反應論等許多問題，提出過一系列重要的科學思想。
朗道研究的基本粒子和原子核的相互作用問題，創立了宇宙射線中簇射的聯級和超導居間態理論；他創立了電子等離子體振盪理論、新的超導唯象理論、高速粒子碰撞的複合初態粒子理論等等。
從這些眾多艱難專深的創造性科學研究成果中，我們可以看出，朗道不愧為20世紀少有的百科全書式的學者，一生論著多達一百二十餘部，涉及理論物理學的各個領域。
朗道傑出的科學才能還表現在其優秀的領導和組織管理方面，比其個人的科學貢獻更重要的功績是，由他創立的著名的朗道物理學派，為前蘇聯培養了一大批高精尖的物理研究人才，朗道的學生中有許多人後來也成為傑出的科學家，這一史實一直被人們傳為科學界的佳話。
朗道最好的科研夥伴是當時著名的理論物理學家“伊凡寧柯”，兩個人曾經一起合作發表論文，但後來由於朗道心胸狹窄，嫉妒伊凡寧柯，導致他和伊凡寧柯的分裂，在選編朗道論文集時，他堅決反對把他與伊凡寧柯合作的論文納入其中，也決不允許伊凡寧柯再參加他的研究討論會。
在朗道的科學聲望如日中天的時候，越來越多的科學家開始感到難以與之共事。
1956年，前蘇聯物理學家沙皮羅通過對介子衰變的研究，提出介子衰變中字稱不守恆的新看法。這本來是一項極其重大的科學發現，但是朗道對於沙皮羅的發現卻沒有在意，當沙皮羅把他的這一重要發現寫成論文，交給朗道審閱時，過於自負的朗道只是冷冷地一笑，就隨手把它扔到了一邊。他哪裡知道，此時被他扔掉的不僅僅是沙皮羅的一篇論文，而是一個垂手可得的諾貝爾獎的大好機會。
不久後，美籍華人物理學家李政道和楊振寧在深入研究了這一問題之後指出：“字稱守恆定律”雖然在強相互作用中絕對成立，但在弱相互作用中就不成立了，介子衰變中的字稱不守恆就是一個重要的證明。
他們的論文發表以後立刻震驚了當時的科學界，他倆也因此而獲得1957年度諾貝爾物理學獎。
此時的朗道如夢初醒，但後悔也來不急了。
當李政道和楊振寧獲得諾貝爾獎金後，朗道才逐漸瞭解到沙皮羅的論文提出的時間實際上還要早幾個月，但是由於朗道主觀武斷作風，使前蘇聯的物理學家失去了一次獲得諾貝爾獎的大好機會，他的這個失誤也使人們久久難以忘記。
“人非聖賢，孰能無過”，雖然朗道犯下了大錯，但是我們也不得不承認他對蘇聯的貢獻。
蘇聯解體後，俄羅斯繼承了蘇聯很多好的科學技術，所以現俄羅斯也非常的牛，全球知名的科學家也非常的多。
當然這多虧了俄羅斯逆天的理工教育。
俄羅斯的教育就是精英教育，從小學就開始發掘最牛的學生，然後送到最好的學校進行培養。
這其中，最值得我們學習的就是，他們的一線科學家往往也投身到中學教育上去。
比如俄羅斯有位數學家叫阿諾德，在2004年的時候，一些在巴黎居住的俄羅斯人要求他幫助他們的年輕孩子以傳統俄羅斯的思維發展訓練。
於是，他就給這些孩子出了一些題，叫《給5至15歲孩子出的數學題》
這裡面，有什麼題呢?
裡面有要求證明Riemann zeta函數的歐拉公式，有龐加萊迴歸定理……
這聽起來，完全不是給孩子做的啊。
那阿諾德是什麼來頭呢？他20世紀最偉大的數學家之一，動力系統和古典力學等方面的大師。
他已經達到這樣的級別，還專門為中學生設置題目。
這種情況在俄羅斯是非常常見的。俄羅斯的頂級科學家往往就是教育家，他們會在暑假的時候，在各種數學以及理工夏令營裡給中學生上課。
相比之下，中國現在有些北大清華的畢業生到中學教書，大家都認為是浪費人才，看看俄羅斯是怎麼“浪費”人才的。
俄羅斯這些世界頂尖科學家給中學上完課之後，就會把他們的講義寫成文章 ，發表到雜誌上，供俄羅斯的所有孩子閱讀。
正是這種薪水傳遞，才造就了俄羅斯變態的理工教育。
大家有機會，可以給孩子看俄羅斯的理工書。
像俄羅斯有一套《俄羅斯大師科學叢書》，一共十本。是俄羅斯最有名的科普大牛雅科夫•伊西達洛維奇•別萊利曼寫的。
裡面全是阿諾德式的題目，或者叫傳統俄羅斯的思維發展訓練題。
中國老一輩的科研人員數理基礎紮實，就是因為接受的蘇式教育，用的蘇聯的教材。
中國的學生要是想往奧數上面發展，做俄羅斯的奧數題絕對有效。
這個書，說實話，不是一個隨便看看的書，不是那種漫畫類的科普書。它切入的點很淺，但會慢慢講到很深的知識。而且有一點偏奧賽，畢竟奧數這個東西就是蘇聯人發明的。
這個書比較合適小學高年級以及初中的孩子。孩子還需要一定的閱讀能力的。在孩子的學習中，可以看一些漫畫類的科普書，但最終一定要歸到這樣專業性的科普書上。
因為高考的時，題目就幾乎全是文字的。好多孩子連題都讀不完讀不懂，就是隻看漫畫型的，不看文字型的。
這套書一共十本，原價是301。社裡給到我們頭條的團購價是135。
這個書在頭條半個月已經賣出四萬多，庫存早就賣完，出版社正在緊急加印中。 昨天剛剛到貨一批。數量並不多。大家點下面的橫條參團，按訂單時間先後順序發貨：
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