“來了來了，水噴出來了，植物能喝到水了！”打開增壓泵後，莊市（逸夫）學校中草藥實踐基地裡的8個噴頭同時作業，
這套水循環灌溉系統正是由莊市（逸夫）學校學生李彬和她的團隊自主設計而成的。
設計契機
據悉，莊市（逸夫）學校的中草藥實踐基地裡種植了大量的中草藥，中草藥植物需要灌溉，但不及時的人工灌溉可能會影響中草藥的生長，甚至死亡。細心的李彬團隊發現了這一點，“我們在綜合實踐課上觀察到藥田裡的水是不會流動的死水，但校園外有長期流動的水。”李彬說，“我們就想用水管把流動的水引入到藥田裡面，並且讓死水流動起來形成一個水循環能夠隨時完成噴灌。”
實地考察、認真討論，設計變為現實
有了初步想法之後，李彬和團隊成員多次到實地考察。“我們想先挖溝渠，把水引入校園內，再利用水泵通過大氣壓把水壓入水管流動，水管接入到每一塊藥田的中央，最後通過增壓泵把水通過噴灌的形式對中草藥進行噴灌。”李彬說。
一次次地討論、一遍遍地修改設計稿，最終藉助學校的力量，李彬團隊的設計變為了現實。如今，只要打開增壓泵並控制開關，中草藥基地裡的噴頭就能定時定量灌溉，水落在每一塊土地上，中草藥植物得到了更好更均勻的水分，而原先泛綠發臭的水溝死水也變成了流動的活水。
“噴灌效果不錯，學生們能夠把課堂上學的理論知識運用到實踐當中去，科學知識應用於生活，大大提高了他們的探究科學的興趣。 ”莊市（逸夫）學校綜合實踐社團老師沈黎娜為李彬團隊點讚道。
“我們組的想法真的變成現實了，這些噴頭還能360度旋轉，我們很開心。”李彬說，“但是我們組感覺噴頭噴射的直徑還不夠大，目前只噴灌到中間區域，範圍應該再擴大些。” 下一步，莊市（逸夫）學校和李彬團隊將進一步改良噴頭的靈活性，同時還將在中草藥基地的活水溝裡養殖活體，助力中草藥實踐基地的發展。
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