2月7日，生活報、龍頭新聞發起的“寫出來 畫出來 正能量亮出來！抗擊疫情中小學生徵文大賽開始啦！”的消息發佈後，在社會上引起強烈反響，中小學生由感而發，紛紛通過繪畫作品和作文喊出心聲：武漢加油！中國加油！僅一天時間，我們就收到參賽作品105篇。10日起，這些作品將由優秀教師點評後在龍頭新聞校園頻道陸續刊登，敬請關注。
白衣爸媽戰“怪獸”
哈爾濱市電工小學
三年五班 於奕博
“告別了親朋，勇敢者逆行。向病區義無反顧，路上征程。”
我是一名三年級的小學生，我的爸爸是一名醫生，媽媽是一名護士。
2020年我度過了一個不同尋常的新年，有一叫“新型冠狀病毒”的傢伙侵犯了人類，給人類帶來了災難。大年三十兒的早上，媽媽下夜班從醫院回來。一進門，我看見媽媽精疲力盡，我心疼極了，給媽媽端了杯溫水關心地問：“媽媽，你累嗎？醫院病人多嗎？”媽媽只是簡單地回答：“不累。”媽媽似乎看出了我的擔心，然後愛憐地摸了摸我的頭，說：“寶貝，不要擔心。”說完，就走進了臥室，我看著媽媽疲憊的背影，心裡還是有些忐忑不安。
大年初一的下午，令我不安的事情發生了，爸爸媽媽同時接到了通知：取消過年休假，初二全體醫護人員上班。我聽了這個消息，眼淚在眼圈裡打轉，心想：這個病好厲害，太可怕了。爸爸媽媽會不會遇到什麼危險，而且媽媽在急診科工作，每天接觸的都是發熱和危重病人，會不會被傳染？我更加不安了。晚上，我躺在床上翻來覆去的睡不著。好不容易睡著後，夢見爸爸媽媽在和一隻長得像圓球一樣的怪獸搏鬥。爸爸拿著手術刀，媽媽拿著注射器。經過爸爸媽媽的英勇奮戰，怪獸被打敗了。不知怎麼的，我高興得笑醒了，心想：原來是個夢，爸爸媽媽的工作這麼辛苦呀！我應該做些什麼。
說幹就幹，我自言自語道：“做些什麼呢？有了！不如煮雞蛋吧，媽媽說過雞蛋有營養，要多吃雞蛋。”說著，我學著媽媽的模樣忙活了起來，爸爸媽媽吃得飽飽的，才能有力氣打“怪獸”。不一會兒，爸爸媽媽醒了，看見我在煮雞蛋，好像明白了我的不安，摸著我的頭說：“寶貝，不要擔心，我們是共產黨員，黨員是什麼都不怕的，而且我們還是白衣戰士。”
聽了媽媽的話，我覺得自己更勇敢了，也像一名小戰士……
點評
小作者的父母都是醫生，在抗擊新型冠狀病毒的過程中，敬業無私，勇於擔當，令人敬佩，讓人動容。
小作者的情感變化十分清晰：心疼----擔心---忐忑不安---高興---自豪。每一次情感變化，我們都能感受到小作者對父母深沉真摯的愛。作者對爸爸媽媽的描寫雖著墨不多，但寥寥幾筆，父母愛崗敬業、無私奉獻的形象躍然紙上，呼之欲出。媽媽那疲憊的背影、溫柔的話語、關愛的動作，都被情感細膩的小作者用心捕捉到了，並訴諸筆端，我們也感受到了這一家人濃濃的親情，在面對疫情之時的從容淡定，互相支持。
（點評老師：哈爾濱市群力經緯中學語文高級教師，教育碩士，省語文學科教學能手刁英芳）
你們才是戰神
哈爾濱市風華中學
七年十三班 李沛遙
己亥歲末，庚子伊始
本該
闔家團圓，歡慶新年
怎料
新冠肆虐，武漢告急
疫情爆發，華夏惶恐
一時間
居家隔離，人人自危
而總有一群逆行者
明知風險，迎難而上
八十四歲鍾南山
七十三歲李蘭娟
千餘名軍醫，
全體醫護，臨危受命
你們
穿上厚厚的防護服，
戴上口罩和護目鏡，
搶救病患，研究病毒
你們
與時間賽跑，同死神較量
你們，
就是白衣天使
就是與病魔抗爭的戰神
當你們脫下防護服
汗水早已溼透衣衫
當你們摘下手套，
手指泡得面目全非
當你們撤掉護目鏡
額頭被勒得起了皰疹
當你們拿下防護口罩
臉上是深深的壓痕
對於你們，早已沒有假期
家人病著，卻在病房守護著別人
不分晝夜，甚至堅守432小時
人手不夠，需要增援。
那一聲聲“我報名”
讓人熱血沸騰，
卻又忍不住眼眶溼潤。
身居抗毒一線，
怎能不擔心？
可一旦有需要，
又會義無反顧，
全力以赴，無懼風險。
心中的敬意，因你們而越發濃烈
為眾人抱薪者，
怎可使其凍斃於風雪？
你們的擔當與大愛
時時刻刻激勵著
每一個人
舉國之力
援有難疫區
舉民之力
做好防護
相信，疫情必會控制
相信，我們終會勝利
致敬！逆行者
凱旋！逆行者
點評
本文小作者採用詩歌的形式，表達了對抗擊新型冠狀病毒中的逆行者的崇敬、讚美、祝福之情，同時也表達了對戰勝病毒的必勝信心，可謂一篇文質兼美、構思精巧之佳作。
詩歌以時間為經線，以人物事例為緯線，勾勒了一幅幅勇敢的逆行者在經天緯地間的感人畫面。詩歌以點帶面，點面結合，既寫到了令國人敬仰的鐘南山院士和李蘭娟院士，又寫到了成百上千普通但並不平凡的醫務工作者，為我們展現了廣大醫務工作者捨生忘死、無私奉獻的波瀾壯闊的畫面。
詩歌採用聚焦特寫鏡頭的方式，一個個典型的細節描寫讓人過目不忘，為之動容：那被汗水溼透的衣衫，那被泡的面目全非的手指，那被勒得起了皰疹的額頭，那佈滿了深深壓痕的臉龐……一個個特寫鏡頭使詩歌極具畫面感，更具有一種直擊人心的力量，讓人情不自禁，熱淚盈眶。作者巨大的情感波瀾也隱藏在這不露聲色的描寫之中，可謂功力深厚，用筆老道。
小作者也表達了自己對勇於擔當、大愛無邊的逆行者的禮讚之情，對戰勝疫情的必勝信心。真摯情感躍然紙上，流淌在字裡行間。
“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義”，能寫出如此感人至深的文章，足見小作者是一個有情有義、感情細膩、關注國事之人。少年，未來可期！
（點評老師：哈爾濱市群力經緯中學語文高級教師，教育碩士，省語文學科教學能手刁英芳）
我要做抗疫小戰士
黑河第六小學東校區
四年八班 楊子軒
在新春佳節之際，原來繁華的武漢市，卻發生著一場沒有硝煙的戰爭。武漢的華南海鮮市場有一些人非法販賣野生動物，說是海鮮市場，但是這裡販賣的大多數都是野生動物，曾經的市場管理者常常按時消毒，可現任管理者卻很少消毒。才讓這種病毒有機可乘。本來這種病毒在蝙蝠身上，可是因為有人吃了這些蝙蝠，染上了這種人與動物都可能感染的病毒，從動物傳給人，變成了人傳人。
難道我們就要放縱這種病毒嗎？不！有一位勇敢的老人，站在了抗擊疫情的第一線，他就是鍾南山，曾經為抗擊SARS作出了巨大的貢獻。不僅是他，還有千千萬萬的白衣天使，甘願付出，為了大家，他們捨棄了小家，毫無退縮，勇敢衝在第一線，為抗擊新型冠狀病毒不懈努力，還有一些外國專家，也千里迢迢來到中國。
作為小學生，我們不能幇上什么忙，我們能做到的就是保護好自己，不到人員密集的地方活動。如果不幸染病，要及時配合治療，不要將病毒傳染給他人，那你也是一位抗擊疫情的小戰士了！
點評
子軒同學的習作，在講自己對疫情認知的同時，表達著強烈的情感。習作中字裡行間展現著子軒的思考，這裡有強烈的質疑，有由衷的敬佩。面對這場疫情，一名普通的小學生，發自內心的呼籲：保護好自己就是為抗擊疫情做貢獻！這篇習作文筆質樸，結構清晰，表達了真情實感。
（點評老師：哈爾濱市兆麟小學校教導主任、教育碩士、高級教師，哈爾濱市學科帶頭人，龍江卓越教師 黃海容）
沒有一個春天不會來臨
哈爾濱市電工小學
一年五班 楊茹淇
點評
小作者畫作的主題是“向醫護人員致敬”，畫面由三部分組成，醫護人員居中，左右兩個心形的卡片上分別以“武漢加油”和“中國加油”為標題，表達了小作者希望逆行的醫護人員能夠平安歸來和向白衣戰士致敬的思想感情。
尤其難能可貴的是，小作者年齡雖小，但是情感豐富，文采飛揚。小作者並沒有泛泛描寫醫護人員的辛苦，而是表達了自己對武漢必勝、對中國必勝的堅定信心，讓人在這個病毒肆虐的暗夜看到了光明必將到來的曙光。
“沒有一個寒冬不能逾越，沒有一個春天不會來臨”。武漢，加油！中國，加油！武漢，必勝！中國，必勝！
（點評老師：哈爾濱市群力經緯中學語文高級教師，教育碩士，省語文學科教學能手刁英芳）
戰疫情！必勝
哈爾濱市鐵嶺小學
四年四班 李方琦
點評
李方琦同學用一幅充滿感情彩色的兒童畫，展現了他對抗擊疫情的理解。卡通化的病毒臉上寫著囂張與兇狠，而醫生面對病毒的憤怒與決心，通過人物表情、動作以及背後火焰般的背景表現得淋漓盡致。
這是一個沒有硝煙的戰場，卻關乎人民的生命健康,"若有戰，戰必勝”表達了小方琦對醫護人員的信心。整幅畫中最醒目的文字是“武漢加油”和“戰疫情”，但傳遞給人們的卻“必勝“的信念！
（點評老師：哈爾濱市兆麟小學校教導主任、教育碩士、高級教師，哈爾濱市學科帶頭人，龍江卓越教師 黃海容）
虹橋第二小學
五年八班 王震燚
我是一名五年級的小學生。我的家鄉是美麗的冰城哈爾濱，冰雪大世界、亞布力滑雪場、雪博會已經開放迎接全國的遊客，在2020年春節到來之際，新型冠狀病毒肺炎疫情撲面而來。武漢加油！中國加油！
鍾南山院士說新型冠狀病毒肺炎通過唾液可以人傳人，大家不要出門，宅在家裡就是為國家做貢獻。學校老師天天統計彙報有沒有武漢回來的或者親戚回來的，在家要勤洗手、通風、出門一定戴口罩，避免互相傳染，作為一名小學生，我會畫出自己的心聲，為武漢加油！為祖國加油！
眾志成城、抗擊疫情我用我的畫為哈爾濱加油！武漢加油！中國加油！希望疫情早點過去，早日回到學校。
點評
王震燚同學的兩幅美術作品，一幅為人物素描，一幅為宣傳海報。人物素描通過明暗對比，展現了鍾南山院士的憂心與堅定，表達著小畫家對人物內心世界的解讀，也表達著對鍾南山院士的信任與期盼。宣傳海報中紅色的背景，緊握的拳頭，黃色的長城等元素，表達了小作者內心強烈的情感。作為一名小學生，王震燚同學用畫筆記錄了自己的內心情感——相信中國，為中國加油！
（點評老師：哈爾濱市兆麟小學校教導主任、教育碩士、高級教師，哈爾濱市學科帶頭人，龍江卓越教師 黃海容）
龍頭新聞
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