語文園地安排了三個板塊的內容。
“交流平臺”引導學生以學過的古詩為例，梳理小學階段學習古詩的一些方法: 一是遇到不理解的字詞可以藉助註釋理解:二是帶著想象去讀有畫面感的詩句，體會詩歌的美;三是多瞭解一些傳統文化知識，也有助於理解古詩詞的意思。
“詞句段運用”安排了兩項內容，一是給出一段話，要求學生能抓住關鍵句，把握這段話的主要觀點，這是對單元語文要素的進一步練習 和鞏固;二是生活中的語文運用，要求能夠依據實際需要，準確提取公交站牌的重要標示信息，並藉助兩個提示，引導學生關注制訂乘車方案時要注意的問題，從而制訂出合適的乘車方案。
“日積月累”安排的是傳統文化常識“五行、五穀、五音、五彩”的內容，要求學生了解其大致內容。
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