有人在網絡調侃，這個寒假老師們都當了一次“網紅”，你怎麼看？
我認為，大疫當前，醫生在前線治病救人，那老師們豈能袖手旁觀？他們則堅守後方教書育人。
特殊時期採取特殊措施，老師為了學生的學習，無所謂當什麼網紅不網紅，他們也從來不想當“網紅”。不過從上直播課中可以看到老師們為上好網課付出的心血以及崇高的職業操守和敬業精神。
就拿我們學校的老師來說，也同全國各地老師一樣積極響應教育部的號召，在防疫期間利用網課直播進行教學，讓學生做到停課不停學。具體做法如下：
1.學習階段：2月2～3日，學校信息技術老師通過釘釘對全校老師進行了網絡直播上課培訓，各年級之間的老師又互相進行了演練，通過學習和實踐大家很快掌握了直播教學的操作方法。釘釘有聯播的功能，每個年級的每個科目只需一個老師備課講課，這樣可以大大減少老師們的工作量。在接受新生事物方面，我們的老師都是學習能力很強的人，學網絡直播自然是輕而易舉的事。
2.準備階段：2月4～7日，一是班主任利用微信群通知學生家長下載釘釘APP直播應用軟件，加入該班直播群，做好上課準備。二是各年級主任分別安排本年級每週的網課課程表，詳細到哪節課由哪個老師來上。上課的老師必須提前備好課，做好直播教學的準備，以保證良好的教學效果。2月7日，各年級進行了試播，師生熟悉直播功能。
3.直播教學階段：從2月10日開始到政府宣佈開學前為直播教學階段。每個年級啟動網課機制，採用聯播的形式給本年級學生上課。上課的老師按照課表提前進入直播間，招呼學生上課。老師畢竟是老師，本身就有豐富的教學經驗，雖說是第一次做網絡直播，但課上得都得心應手，真的不亞於那些所謂的“網紅”。
當然，教學不是表演，必須要嚴謹，來不得半點馬虎。為了上好每一節課，老師們都做了大量的前期工作，認真備課，精心設計課件，真個是不打無準備之仗。
在進入直播講課時，也不是一言堂，老師們依然秉承啟發式教學，師生互動，有問有答，如同面對面，體現了教師的主導和學生的主體作用。課上完了，如果學生哪點沒聽懂沒看懂，還可以再看回播，以便及時解決疑難問題。
網絡直播教學是特殊時期所採用的特殊辦法，我們的老師目的不是當什麼“網紅”，而是通過這種科技手段給分散在家的學生及時答疑釋惑，完成學習任務，不讓學生拉下功課，在疫情防控期間真正做到停課不停學，盡到教師教書育人的責任，也為打贏這場沒有硝煙的戰“疫”貢獻應有的力量。
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