我記得小時候，我還只擁有一臺電腦，那個時候網上衝浪，還只是會在QQ空間發些動態，甚至轉一些不轉不是中國人的謠言，那個時候不懂謠言是何物，只知道網上的東西太過新奇，那是第一次知道什麼叫做平行時空：在現實世界之外，網絡上的人在構築另一個你無法控制的世界，無論真假。
再大一些，去準備高考的那一段時間，大把時間花在書本上。日復一日的學習知識，暫時遠離所謂的網絡世界，接收信息的渠道更多來自於偶然瞥見的電視播放的新聞聯播，以及所謂的報紙。那時候還不會自控的自己，一度以為自己生活在錯亂的世界，為什麼大家現實中看起來如何正常，但網絡上的人怎麼看起來如此新奇和無法理解。
大學誤打誤撞學了傳媒類專業，那個時候，一個重要的時代來臨了。蘋果引領的智能手機時代，開啟了信息的狂轟濫炸。起碼從那個時候開始，我從電腦端的用戶，變成了一個深度移動端的用戶。從微博加碼投入變成引領社會化媒體的代表，微信代替電話佔據中國人交流的大部分時間，我們獲取信息的方式變得越來越多樣，因為無數的APP湧現在我們眼前，但也越來越集成，因為我們人手一隻的智能手機無時無刻推送各種關鍵信息。
那時我真切明白，網絡與現實在某一個時間點，深刻交匯，但還不夠深刻。真正深刻的時候，是現在，是所有的情緒和真假信息深刻交雜的時代，可以說每一個信息擁有了極為豐富的人為情緒，有憤怒有悲傷甚至還有快樂。如今的信息時代，就算遠在深山叢林裡的一個部落，只要有信號，那邊發生任何事情就可以瞬間被全世界所知曉。每個人的生活都可以在網絡上按下即時直播的按鍵，只要你想。
信息的即時性，與信息的真實性是兩回事。但如今這個特殊時刻，前者被無數放大，在信息傳播鏈條中，我們每個人似乎都可以成為真相的發佈者，但也可能成為謠言的助推者，還有可能成無法定性的信息的傳播者，但真正可怕的是第三類，那是一場邏輯混亂的自言自語，不是一個否定性的論據就能否定，需要花極高的成本去解釋。
舉個栗子，在疫情1月初，有網友寫下至今讓我記憶猶新的那句話：我們武漢有亞洲最牛逼的P4實驗室，這個傻病毒算是遭殃了。當時搜了下這個實驗室，的確是非常振奮人心的消息。這個實驗室本身不算謠言，但當和傳染性極大的病毒串聯在一起，他們並沒有A措施解決B問題的強烈關係，但在很多人看來，這就是一個前後因果關係，於是傳來傳去，傳到現在，所謂的實驗室已經變成可能性的傳染來源。
再來，我們都在微博看很多求助信息，什麼全家一起因為疫情死亡的消息，渲染無數的悲傷。我明白渲染這些對傳播者來說，可以博取所謂的關注度，來彌補現實中缺失的存在感。但很多都被證實，也不過是傳播者的未經證實的文本內容，從這一點來看，我們完成網絡鋪設之後，極為關鍵的事情還沒有做好，那就是大眾的媒介素養，媒介素養關鍵點不是說完全杜絕謠言，謠言是杜絕不完的，因為永遠會存在邏輯不自恰卻依然自圓其說被信任的話語。
這種邏輯可能是因果關係的錯亂，也可能是時間的錯亂。比如如下這張圖，主標題是WHO宣佈不把中國列為所謂的疫區。但仔細看看時間，那是瑞士時間10點47發佈的新聞，不代表官方決議結果。最新結果要瑞士時間19:30(北京時間1月31日2點30出來)，最後的結局，大家也知道了，並非疫區概念，而是高風險地區，建議全球一起警惕防範。
但是媒介素養的提升，會永遠給自己提個醒，它要求的是普羅大眾在面對信息前，是不是能夠冷靜而清晰的對待信息文本，信息過載永遠不是可怕的命題，怕的是我們在信息過載的情況面前，如何讓自己在網絡上留存最後的體面，而不是變成一個轉發謠言事後被打臉的媒介小白，那隻能說明你的善良太容易被煽動，變成一個無立場的人。
我們受到的教育太講究集體化，而傳播學教會的是我們要作為一個人去獨立思考的能力。當面對一個信息的時候，我們可不可以想想，這是哪裡發佈的，有沒有可靠的信源，有沒有真正懂行的人去解釋。而不是一張朋友圈截圖、一張聊天截圖或者是像素極低的網絡圖片，當做證據去到處傳播，顯示自己極為強大的信息搜索能力嗎？這不是能力，這只是弱智。
借用一句網上的話，看不懂的東西不要隨便信，更不要隨便噴，不要讓你本人需要負責任的話語成為謠言流量完成KPI的工具。你在網絡上發佈的每一句話，都有可能成為謠言拼接的源頭，但可以做到的是，冷靜面對信息，去儘可能完善自己多個信息渠道接觸的可能性，兼聽則明，偏聽則暗，那麼你看到的世界雜音，就會少很多。
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