2020年初，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎侵襲全國，“硬生生”將每一個群體、每一個行業都聯繫到一起。“生命重於泰山、疫情就是命令、防控就是責任”，在這場戰“疫”中每個人都是戰鬥員。又逢寒假假期，原本一些設想、規劃都發生變化。
作為高校輔導員，開學前記住提前做好以下四件事
- No.1 做好學生“家底”情況“全掌握”
輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨幹力量，長期工作在一線，是與學生相對距離最近、接觸最多的群體，對於學生的“家底”情況需要全面掌握。
時時關注並徹底摸排所帶學生中是否存在確診病例、疑似病例以及密切接觸者、醫學觀察或指定地點隔離情況；詳細瞭解不同地區疫情發展情況以及學生的分佈情況，建立所有學生的數據庫及每日聯繫制度，密切跟蹤關注寒假留校人員情況；掌握學生整體動向，特別是疫情多發地區學生的活動軌跡；建立“輔導員——班級主要學生幹部——寢室長”三級日常及“輔導員——學生家長——學生本人”特殊聯繫機制 。配合學校、學院完成每日的“日報告”基礎上，做好大數據分析，探索建立校園危機事件應對的對策。
- No.2 做好青年“思想”教育“全覆蓋”
思想政治教育，從來就不是空洞、乏味的，而是心靈的共鳴、內心的浸潤。與國家的發展、社會的進步、青年學子的成長緊緊相連，更要與疫情的防控同向同行，既要保證受眾“一個都不能少”，也要確定主題“一個都不能缺”，要真正將“事務”工作轉為“教育”本身。
疫情來臨，高校輔導員想到更多的應該是思想政治教育的理論與實踐。開展正規的疫情防護知識教育，科學認識疫情的由來、傳播與事態發展；正確傳播主流媒體聲音，從人民日報、人民網、新華社等官方媒體，瞭解國家對於疫情防控的政策解讀、工作安排、信息發佈；講鍾南山教授、眾多醫護工作者的“逆行”，培養學生的“家國情懷”，做好愛國主義教育 ；用事實、發生的案例講清生命的意義，尊重併發揮生命的價值，珍愛生命、呵護生命；為青年學子的志願服務行動點贊，既要保持赤子之心、又能結合自身實際情況量力而行，開展疫情防控相關工作，樹立好服務社會的目標與承載青春奉獻的責任擔當，將小我融入大我；講事實、擺道理、用真情，將疾病理論、防護知識與現實要求相結合，將返校、出行等事宜分析利害關係，能做的事情有擔當，為難的情況不添亂，強化青年學子的“紀律規矩意識”。
- No.3 做好特殊“節點”關鍵“全提前”
針對疫情的發展，既考慮到學生返校、畢業生離校、就業擇業等重要時間節點，考慮到學生的身心健康、實習實踐、家庭經濟等重要問題節點，以及“家庭經濟困難、心理問題、就業困難”學生等重要群體，打好“提前量”。
學生當下最關心的問題少不了新學期開學時間、畢業是否延期、考研及就業擇業相關問題，輔導員堅守原則問題底線的同時，更要注意轉換話語體系，真正入腦、入心；提前熟悉慕課、騰訊、釘釘等“網課”平臺的運行情況；提前配合學校、學院制定詳細的返校與部署計劃，以及《學生返校申請表》，涵蓋目前所在地、有無湖北旅行史與湖北人員接觸史、本人及親友有無發熱症狀、個人健康狀況等信息，掌握學生擬定返回學校的交通工具、途徑地點；提前設計畢業生離校相關工作，針對與以往不同的就業形勢，認真做好就業心理疏導、就業觀念及雲招聘形勢的轉變等事宜，特別是就業困難學生重點關注，就業情況提前摸底、考研信息提前掌握、就業信息提前著手、促進就業提前考慮。與所帶學生保證溝通，提前做好心理健康教育；提前調研學生家庭經濟受影響情況，特別是因疫情導致沒有經濟來源或者受到重大影響的。
- No.4 做好成才“養成”教育“全培養”
疫情帶來了災難，同樣帶來了警醒與反思，全國迅速啟動的重大突發公共衛生事件I級，以及面對疫情與災難表現出來強大的
凝聚力、向心力、號召力，“重拳出擊”的強大優勢，成為“基建狂魔”等諸多標籤加身後的又一次震撼。正確宣傳、傳播“疫情”的發展形勢、防護措施、預防手段，提升對於疫情等突發情況的掌控；明白醫護人員在“用生命守護生命”，更要明白“全國一盤棋”，每個人都在發揮作用，要尊重每個行業與崗位工作人員，上到醫療相關、政策制定的部門，下到街道、社區、村鎮的防疫人員，更好地服務社會、奉獻青春；用社會主義核心價值觀引領世界觀、人生觀、價值觀，做傳播正能量的“智者”，提升青年學子科學的認知“判斷力”，保持清醒的頭腦與意識，不胡亂表達自己積壓已久的負面情緒。通過疫情更清晰的看到中國面臨的環境，對於實現中華民族偉大復興的“中國夢”增強政治認同、思想認同、情感認同。
春來冬會去，隨著“疫情”新增病例超過10余天的連續下降、治癒患者數的逐漸增多，我們感受到了“希望就在前方”。
高校輔導員更要提前謀劃
做好該做的事情
為防控疫情、守護學生成長助力！
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