“黃夢涵，你真棒！認真聽課，作業寫的也很工整！是一年級小朋友學習的榜樣！”“呼叫陳雷，今天怎麼沒見你學習的照片？學習貴在堅持哦!”2月20日，淅川縣滔河鄉上寨小學的楊全榮老師正在家校微信群裡輔導，督促孩子們網上學習！
這幾天，淅川縣滔河鄉上寨小學的家校聯誼群裡“熱鬧”異常！家長積極配合，督促孩子學習，學生認真聽網課，及時完成作業，老師在線輔導，及時批改作業，反饋學習效果！網上學習積極性，有效性不斷提高。
自從網上學習開啟以束，該校在做好新冠肺炎防護的同時，採用“三化”措施，不斷推動網上學習提質增效。
在線學習差異化。該校學生大多是農村留守兒童，春節期間，部分年輕的家長回到老家，但仍有一部分年輕家長沒回家。針對回到老家過年的家長，及時將他們拉到家校微信群中，指導他們及時上網學習。針對只有爺爺奶奶在家的孩子，其家長年老，只有老年機，又不通有錢電視的，每天通過電話聯繫，及時佈置適量的學科作業，複習鞏固以前所學內容，同時佈置個性化的德育實踐作業。在教育部開通“空中課堂”後，及時指導他們通過電視鍋收看收聽。
在線輔導及時化。針對第二天要學習的內容，提前佈置預習，觀看“名校同步課堂”後，及時佈置針對性訓練，學生提出疑問後，及時答疑，學生提交的作業，第一時間進行批改，盡力營造面批面改的效果。
表彰表揚經常化。學生按時網上聽課了，馬上點個贊，學生髮語音背誦詩詞了，及時豎起大拇指，學生交的作業乾淨整潔了，趕緊在上面寫個又大又紅的“棒”字！除了隨時隨地的點贊表揚，該校還一天一總結，兩天一通報表揚，對好家長，好老師，好學生進行正式表彰！充分調動家長，老師和學生的積極性。特別是一年級楊全榮老師，充分動腦筋，每次進行階段小結時，在微信群裡給孩子發獎狀，極大地調動了小朋友學習的積極性！
“這次新冠肺炎疫情，延遲了我們的開學，但我們有信心在做好抗擊疫情的同時，開展好網上學習工作，確保延遲開學不停教，不停學！”該校校長如是說。
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