惠肖 解建溪
2020年的新春，一個不同尋常的開始。中國人民正經歷著一場巨大的考驗------新冠狀病毒肺炎流行。在考驗面前，我們應該幹些什麼？除了自覺居家隔離外，我們還能做些什麼？。作為一名教育工作者，我們如何運用自己的專業服務抗疫工作？陝西省周宏歷史教學名師工作室用自己的行動做出了回答。
“正當恐懼、愁苦籠罩生活，一條條信息，一道道命令讓人驚慌失措……周宏老師提出‘與其在恐懼中煩悶，不如在研讀中提升。研修是歷史教師應對疫病的最好方式！讓我們盡到自己的本分，以專業的方式服務社會。’‘作為專業人員。我們歷史教師應當抓緊時間提高自己的專業能力。到需要我們衝鋒的時候。我們能夠展現出高超的專業水準。這就是我們對社會最大的貢獻。’周老師發出的信息使我精神為之一振。不能再迷茫！我要抓住這寶貴的時間努力成長！ ”工作室成員王敏老師的親身經歷道出了我們共同的心聲。從正月初十起周宏工作室的網絡研修活動次第展開。2020年的2月5日，審辯式教學骨幹培訓班開班，來自大江南北的16位骨幹齊聚一堂。白天自學審辯式教學理論，追問，提問。每晚八點，周老師在骨幹QQ群裡進行答疑解惑。教研，學習、提問、討論，骨幹們個個熱情高漲，氣氛熱烈，這種研討經常要延續2個多小時。一個個問題傳遞著自主學習的激情，展現著謙遜學習的態度和鍥而不捨的精神。元宵節、情人節在激烈研討中顯得別有情趣。周老師精湛的講解、不厭其煩的解答中飽含著敏銳的前瞻意識、深厚的專業素養、先進的教育理論；遇到專業性比較強的地方，周老師總能用幽默風趣的比喻引導我們理解，周老師嚴謹的治學態度、淵博的知識和開拓創新的實踐深深打動著我們每一位學員。周老師用自己的實際行動演繹著對教育的濃濃情懷，滿滿的正能量讓我們在忙碌中感受著充實，體味著學習的快樂。
2月9日工作室高中、初中備課群開展活動，高三年級備課組秦川中學王煒霞老師關於《20世紀50—70年代中國社會主義建設道路的探索》的分享揭開了工作室高中組研討的序幕。初二年級備課組楊鴿老師關於《中華人民共和國的成立》一課的分享再次在工作室團隊中掀起了研討的高潮。正值“停課不停學”期間網上教學推進的關鍵期，工作室的研討讓老師們在開展教學時底氣十足。2月13日，李明老師以“教育為什麼存在？”開啟工作室內部培訓。2月18日晚八時，來自全國的120名工作室全體成員聚集在“審辯式教學·周宏歷史教學工作室”QQ群隆重舉行“陝西周宏歷史名師工作室審辯式教學團隊第三批學員開班儀式”。工作室主持人周老師以《學高為師 身正為範》為題為大家作培訓報告。周老師從當前全國新冠疫情的現狀說起，聯繫到了十七年前的非典疫情，深入追問為什麼十七年前非典疫情的情形在今天如出一轍地再次出現？引發廣大學員的深入思考，使我們深刻認識到人必須認識自己，人期待優化自己的生活，而審辯式教學就是我們優化生活的最佳選擇。之後周老師對審辯式教學的探索發展歷程進行了回顧，使我們深刻認識到審辯式教學是周老師結合自已長期一線教學實踐的基礎上，順應當前國內國際教育發展形勢的基礎上，為了實現教育育人目標而創立的一種全新的學科育人模式，具有很強的可操作性。經過廣大一線教師的實踐目前已經取得了非常顯著的成果，審辯式教學的影響力、輻射面正在不斷擴大。這些都為我們審辯式團隊成員學習、踐行審辯式教學提供了堅定的信心。審辯式教學團隊的骨幹成員薛淑麗老師作了《像我這樣的人——審辯式教學下的個人成長》的分享報告。薛老師從三個關鍵詞青澀、成長、積澱展開，講述自己從對審辯式教學初識學習的困難，到深入學習後取得成果的歷程。薛老師的分享給我們以極大的鼓舞。陝西省柞水中學胡林豔老師代表來自全國19各省區市的49位學員作了發言。“高舉愛與理性，追尋智慧與美！”審辯式教學的理性之愛、智慧之美深深地吸引著我們團隊的每一位成員。比語言更加有穿透性的是我們發自內心的認同和行動。
疫病無情，人間有愛。熱火朝天的研修讓我們忘記了居家的不便，燃起了我們為國育才的激情。短短的十幾天，我們團隊已編寫完成“審辯式教學實施問答文集”8萬字，作各類報告7場。廣東省中山市龍山中學劉文飛老師說：“這樣的研修學習是深度的、有效的學習，不僅能讓老師們的教學生活得到優化，更重要的是為優化學生的生活奠基。”西安市鄠邑區第八中學聶忠凱老師說：“非常時期的審辯式學習，讓我不再渾渾噩噩，讓我知道自己的不足，讓我體會到作為歷史老師還需要讀書、思考、調整、實踐。”江蘇省興化市楚水實驗學校朱運榮老師說，“在周老師的督促、鼓勵、引導，在各位學友的帶動下，我拋卻了日常的懶散，忘卻了居家隔離的單調，為精進專業，體驗著久違的勤奮。”西安市第三中學劉鈁老師說：“獨行快，眾行遠。這是我們進入團隊以來達成的共識。正是因為有這樣一個特殊大家庭的庇護，才讓我在疫情的恐慌中尋得了一片寧靜之域，讓自己能夠只爭朝夕，在專業進修中引領學生走出無知迷障！”
春寒依舊料峭，在這場關於“生命”的奮戰中，白衣天使“以命相搏”抗擊病魔，審辯式教學團隊正在用自己的專業追求向愚昧宣戰。“天下興亡，匹夫有責”，為了明天，向陽而生！“因真理、得自由、以服務”在為國育才的征程上，我們——審辯式教學團隊正在全力以赴。
作者單位：
惠肖 藍田縣城關中學
解建溪 西安市第八中學
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