不盲目、不屈從於權威與表象，堅持最基本的道德價值觀，有客觀的符合天理與人性的衡量標準，這就是智者的表現。
真正的智者
一天，古希臘哲學家哲學家蘇格拉底在課堂上拿出一個蘋果對學生說：“請大家聞聞空氣中的味道。”一名學生很快便舉手回答說：“是蘋果的香味。”
蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每個學生身旁走過，並要求大家仔細地聞一聞，空氣中是否有蘋果的香味？
這時已經有半數的學生舉起了手，蘇格拉底回到講臺上，又重複剛才的問題。這一次，除了一名學生外，其餘的學生都舉起了手。蘇格拉底問那名沒有舉手的學生說：“難道你真的什麼氣味也沒有聞到嗎？”那位學生肯定地回答：“我真的什麼氣味也沒有聞到！”
這時，蘇格拉底對大家宣佈：“他是對的，因為這是一隻假蘋果。”這名學生就是後來大名鼎鼎的哲學家柏拉圖。
何為智者？蘇格拉底毫無疑問是智者，因為他通過這樣的測試使學生明白真理是永恆不變的，我們的認識卻很容易被自己的心態所左右；柏拉圖的表現也是智者的行為，能堅持自己從常識中得出的結論，不盲從，不迷惑，不人云亦云。
不盲目、不屈從於權威與表象，堅持最基本的道德價值觀，有客觀的符合天理與人性的衡量標準，這就是智者的表現。
智者定合天理
明宣宗宣德年間，曾經派遣太監到西洋求寶，費很多錢，而且死了無數人。
到了明英宗天順年間，有人建議再派遣太監去，皇上因而命令兵部的項忠去查閱過去的計劃藍本。當時劉大夏做郎中，先到倉庫，將藍本藏匿起來，使官吏無法查閱，這件事情就這樣銷聲匿跡了。
後來項忠責備保管的官員遺失計劃藍本。劉大夏笑著說：“這是不好的政治措施，縱使藍本存在，也應當銷燬，以斷除禍根，你還要再追問藍本的有無？”
項忠大吃一驚，向劉大夏致謝：“您的陰德感動天，這爵位非你莫屬了！”
後來，劉大夏果然做了太保大司馬的高官，很多代子孫富貴顯赫。
古人相信天理報應，把天理作為衡量事物的標準，正是大智慧的表現。劉大夏知道皇上的作法會害死很多人命，不採用和皇帝正面對抗的辦法，而是藏起過去的計劃藍本，從而救了無數的人命。項忠通過這件事，就斷定劉大夏積了大陰德，必定封爵。結果劉大夏不僅做了高官，還蔭及後世兒孫。劉大夏是個智者，項忠知錯就改，看到劉大夏的做法是行大善積大德的大善舉，必定有大福報，又何嘗不是個智者呢？
隨惡者非明智之人
今天的中國人說古人不聰明、封建保守如何，是被文化愚弄欺騙後的錯誤認識。
傳統文化講人命大於天，殺人害命有惡報，救人活命有福報。曉天理，順天意，瞭解真相，作出選擇，才是大智者之所為。為了一時的名與利追隨惡者之人，或在善與惡的選擇中還在搖擺不定的，應該及時清醒並冷靜的想一想，三思而後行，做個順天意而行的智者，不做充當惡人殉葬品的愚者。
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