很多同學都記憶單詞都非常痛苦，但是要學好英語來，但是確是每一個同學的必經之路，所謂“千里之行，始於足下”，單詞就是我們學習英語的基石，但是如何去有效，高效率的去記憶單詞呢？很多同學都感到非常的苦惱，今天小編帶著大家，去學習這六種單詞的方法。
詞彙的記憶方法多種多樣，學習者在記憶單詞的過程中不僅要下苦功，也要學會用巧功，根據詞彙習得的特點，不斷總結摸索出適合自己的詞彙記憶方法，並持之以恆。著名英語教授許國璋先生曾經指出，記憶單詞，要注意三個問題：第一貴在堅持；第二通過詞組、句子學習單詞；第三必須做到口、耳、眼、手並用，就是說要又說、又聽、又讀、又寫，這樣才能記住單詞。
構詞記憶法英語構詞要素有三：詞根、前綴和後綴。詞根是一個單詞的根本部分，它表示單詞的基本意義，是同根詞共有的可以辨認出來的部分。
一般說來．詞根是構成一個單詞的核心部分，只要抓住詞根，綜合詞根和詞綴的全部意義，就可以推斷、猜測出單詞詞義的基本範疇，得到其基本意義。如：manu (手)+script(寫)—>manuscript (手稿)，這對學習者來說比較容易掌握
Phone (聲音)： telephone (電話) headphone (套在頭上的耳機)earphone (耳機)microphone (麥克風)。
2聯想記憶法
所謂聯想記憶就是把一個單詞分割成幾個單詞或幾個部分，並用聯想的方法記住。
“聯想”輻射的範圍很廣，可以是由部分聯想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特徵聯想到一類事物，還可以是讀音、詞性、詞義方面的擴充聯想等等。
例如：記憶單詞mare（母馬、母驢），
從讀音角度出發，我們可以聯想到同音詞mayor（市長），
從詞意角度出發，我們可以聯想到donkey（驢），mule（騾子）等詞，
從詞形角度出發，我們可以聯想到一連串詞彙：care（關心）、 dare（敢）、fare（費用）、hare（野兔）、share（分享）、spare（空閒的）、prepare（準備）、square（廣場）、stare（凝視）等。聯想原則是擴充詞彙，達到“一箭多雕”記憶效果的關鍵所在。
3歸納記憶法
歸納法是通過個體，探索並發現一般規律的方法，引入到英語詞彙記憶中來，意指通過個別單詞發現規律，然後進一步探索、總結起來，統一記憶。例如：有一些詞，加詞尾“-er“後的意思有了變化，有的已經沒有”……的人或物“這個意思。
【示例】美國斯坦福大學專門對單詞記憶進行研究，做了一項記憶實驗，教師讓學生在課堂上記住 112個單詞，其中有動物、服裝、運輸和職業幾類的單詞。首先，教師把112個單詞進行雜亂無章的排列，讓學生記，結果沒幾個學生能把單詞全記住。然後，老師把這些單詞按動物、服裝等種類進行分類，有規律地排列，讓學生記，學生很快記住了這112個單詞。
如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。
文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。
4趣味記憶法
貓和老鼠-
有一個rat(老鼠) 非常地fat(肥胖) 跳進了vat(缸) 偷吃了salt(鹽) 變成了bat(蝙蝠) 氣壞了cat(貓) 咬破了hat(帽子) 當成了mat(墊子) 。
梁山好漢-
決不再brood(沉思) *投身於wood(樹林)頭戴著hood(頭巾) *大塊肉food(食物)大碗酒good(好的)天天好mood(心情) * 豪情似flood(洪水))。
lover 情人（不是“愛人”）
busboy 餐館勤雜工（不是“公汽售票員” ）
busybody 愛管閒事的人（不是“大忙人”）
mad doctor 精神病科醫生（不是“發瘋的醫生”）
sweet water 淡水（不是“糖水”或“甜水”）
rest room 廁所（不是“休息室”）
dressing room 化妝室（不是“試衣室”或“更衣室”）
5比較記憶法
比較記憶法，就是將具有某一共同特點的詞或語法現象進行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加強對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。
把 sing 和singer 進行比較，把breath 和breathe 進行比較，這是音形比較；
把doctor 和student 進行比較，這是對應比較；
把often 和seldom 進行比較，這是反義比較；
把job與work 進行比較，這是同義比較；
把get tired，get off，get along with，get the habit of進行比較，這是詞彙搭配比較。
6.思維導圖24個故事--一本小說速記小學/初中/高中單詞
奇速英語一本小說速記小學/初中/高中單詞
針對小學生：《奇速英語一本小說速記小學800詞彙》
針對初中生：《奇速英語一本小說速記初中1600詞彙》
針對高中生：《奇速英語一本小說24個故事速記高中3500詞彙》
小學800詞彙就100張思維導圖，初中1600詞彙204張思維導圖，高中3500詞彙300多張思維導圖或採用一本小說24個故事連載串記3500詞彙。每張思維導圖，又編成一個故事。做到了詞不離句，句不離篇，聽說讀寫聯動提升。學生提升的不僅僅是英語成績，經過思維導圖學習，今後對任何學科都會形成發散思維。建議同學們，關注奇速英語官網或者奇速優課公眾號免費學習，奇速英語一本小說速記小學初高中單詞。詞不離句，句不離篇，單詞只有在文章中才能活起來，詞彙不是差生的專利，優生更需要超前學習詞彙，有利於參加英語競賽，為自主招生積累法碼。更重要的是，到了高年級能節約更多時間去學數學、理綜等其它學科。當然還有很多方法，大家可以根據自身的條件選擇。堅持好的方法記單詞，別放棄，別浪費。
奇速英語一本小說思維導圖記單詞——（小學/初中）
思維導圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應用於記憶、學習、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語以思維導圖有效的記憶思維模式為理論基礎，將傳統單詞單個孤立的記憶模式，轉變成了單詞群記憶模式，每個單詞群不是隨便組群，而是根據該組群單詞的內在聯繫，比如說形式聯繫，意思聯繫等等組群；另外，奇速英語給每組單詞群都配有獨家的故事，思維導圖幫助記憶，再加上故事增強興趣，讓單詞記憶有方法的指導，興趣的吸引，單詞這樣學，想不記住，都難。
就拿初中1600詞彙來說吧，平時學生要學三年，實際上按我們思維導圖方法只需要32小時，平均到每個小時就記住50個單詞，也就是4張思維導圖的功夫。然後每張思維導圖的單詞又編成了一個個有趣小故事，通過詞不離句，句不離篇的理論和方法進一步的昇華。再通過遊戲闖關：【英漢互譯 + 單詞拼寫】進一步鞏固提升，活學活用，這樣單詞就牢牢印在腦海中了，同時故事又快速提升了學生聽說讀寫的綜合能力和英語考試成績。
奇速英語24個故事串記高中3500詞彙--（高中）
一本小說， 24個故事，快速記憶高考3500詞彙。一本精彩小說（24個故事連載），神奇記憶新課標高中3500詞彙，故事精彩紛呈，引人入勝，同時每個單詞都採用奇速英語專家團隊獨創的記憶方法。本教材由中國英語教育專家、CCTV英語電視大賽全國總決賽評委團副主席蔡章兵教授領銜的名師團隊主創，全國獨家記憶法。
如高中24個故事串記高中3500詞彙總共由24個獨立的雙語小故事組成，而這24個獨立的小故事彼此之間又環環相扣，合聚為一個完整的情節跌宕起伏的中篇小說。全書就是一個精彩紛呈的故事(24個小故事連載)。故事主人翁是男女兩個中學生，他們一會兒上太空，一會兒下深海，一會兒穿越古代，一會兒回到現代。故事精彩紛呈，引人入勝，在跟隨故事裡的小主人公旅行的過程中，學生快樂學習英語。故事的內容圍繞著中學生頗感興趣的話題展開，其中融入了科幻，穿越，驚險等奇異的元素，情節也生動曲折，懸念叢生。《24個故事》不僅僅是故事而已，它歸根到底是一本實用的英語單詞詞彙書，囊括中學新課標3500詞彙，每個話題一個故事，24個故事串成一篇中篇小說，享受精彩故事內容，開心記憶英語單詞；每個單詞配有多種記憶方法， 除了音標記憶，詞根詞綴等常規記憶方法以外，還有奇速英語獨有的拆分聯想記憶，歌訣記憶，記憶方法多種多樣。
總結：今天給大家整理了六種有效的英語單詞記憶方法，絕大多數的英語單詞都可以利用這種記憶方法去記憶來。歡迎大家點贊，評論，轉發與收藏。
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