特殊的“課堂”、特殊的“老師”

四五班：李學霖指導老師：李俊偉

這些天，一種叫“新型冠狀肺炎”的流行性病毒蔓延全國，已經造成很多感染的人員死亡，電視上報道的數據每天都在增加。現在我們所在的縣城、村莊、大街小巷都被封了。

因為它，我們學校不得不延遲開學，學校為了不耽誤我們學習，告知我們“停課不停學”，可以在網上學習新知識。得知這一消息，我很高興，心裡想這下可能光明正大的使用手機了。但是爸爸說，手機屏幕太小了，長時間看，肯定會傷害眼睛的，另外，在操作時手機沒有電腦方便，為此他專門給我安裝了一臺電腦。一會給我組裝、拉電線，一會給扯網線，忙的不亦樂乎。完了之後，還不忘給我來個全屋保潔呀。看著裝好的電腦，與我書桌的完美結合，一下子，感覺自己也長大了，因為在我的印象裡，只有大人才配備電腦呀！

週一至週五，我們上午8:00—10:00語文、10:30—11:30英語，下午2:30—5:00數學課。老師給我們推薦的有“樂教樂學、同步課堂、微課”。用了一週，我們還是感覺用微信和樂教樂學比較方便。每節課之前，各科老師都會把本節課需要完成的任務提前發出來，讓我們預習，課堂上會提一些問題。我們把自己讀的、背的、寫的，通過手機發到群裡，老師來檢查，有時手機、電腦相互切換，操作的看家本領都使出來了。每節課，數學老師會點名讓同學們把所做的作業發出來。第一次讓我發作業時，由於在平臺上學習操作不熟練，沒有看到信息，直到媽媽告訴我時，我才趕忙去做，緊趕慢趕地發到群裡。平臺操作真是不如我們在學校的課堂學習方便啊！

除此之外，每天學習結束後，我就和爸爸一起學習書法。之前，書法老師自己錄製講課視頻上課，可第一節課後，他在群裡唉聲嘆氣地說“我一個人講，看不到學生們，感覺沒有意思”。從那之後，就停止了網絡課程。現在爸爸就成了我的臨時書法老師。他在講字時，提前看看字帖，然後給我逐字、逐筆劃講，我覺得他講的很好，與我的書法老師不相上下，但他的字與書法老師差得是孫悟空的一個跟頭的距離。

現在爸爸也沒有上班，基本上每天都在陪我上課，他教我學電腦、記筆記，在一邊給我講解，還總說我的字寫的不到位、坐姿不端正、聽課不認真，嘮叨個沒完，我總想著快點回到學校就不用聽他嘮叨了。但當他要去照看妹妹或者做家務活時，我就戀戀不捨的，覺得在網上學習，他是我最好的講解員。

真希望這次疫情早點結束，這樣我們就能回到學校、回到教室，認真的聽老師講課了。