為進一步規範學生行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質 ，小店區第三實驗小學一直把日常行為規範的養成教育作為學校德育的重要內容，本週四年級的學生以班規、校規為學習內容，圖配文介紹了學校的校規和自己班的班規。
情緒如四季般自然地發生，一旦情緒產生波動時，個人會表現愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不同的內在感受，假如負面情緒常出現而且持續不斷，就會對個人產生負面的影響，如影響身心健康、人際關係或日常生活等。為了保持樂觀向上的情緒,六年級學生以圖配文的形式介紹了情緒管理的建議和方法。
分享到:
閱讀更多 現代校長微訊 的文章
