學有方法，考有技巧，優學優考策略助力學子圓夢高考。傳說中的超常發揮真的會出現嗎？為何每年都有那麼多的考生淚撒考場？圍繞著這兩個問題，我有以下分析。

能考出比平時好的成績，就是超常發揮。作為多年的高中班主任，我的學生中每一屆都有一些能超常發揮，使得他們的高考成績高於所有的模擬考。他們能做到這一點，是因為有以下幾個原因。

1、基礎必須要紮實過硬，能力不俗。

按照難度分佈，高考題中有70%的基礎題，佔比很大。不過這裡的基礎題可不是指課本上的內容，而是遠遠高於課本，是對課本內容的深度整合，體現的是非常高的綜合性。

如果一個學生首先對課本內容徹底掌握不留死角，其次能自主整合內容，形成知識網絡，理解知識點的本質，懂得靈活運用，那他就算得上基礎過硬，能力不俗。他也就有條件應對高考題中的各種靈活變化，在全新的挑戰中脫穎而出，為超常發揮做準備。

2、離不了高質量的做題。

高三學生都在刷題，但是效果千差萬別。針對性、獨立自主學習、過程的完整、同類題的反覆、理科運算的準確性，這些是高質量刷題的標誌。

3、擁有強大的應試技巧。

在整個高三一年，我都會通過一些列舉措確保學生擁有最適合自己的、把失誤減小到最低程度的應試流程，也會為每個學生制定專屬應試方案。

這足以保證他們能正常發揮，其中的一部分超常發揮。

關於發揮失常，造成它的原因也有這幾個。

1、忽視基礎一味的做偏難怪題。

前面已經做了分析，再要補充的是高考題和模擬題有區別，模擬題不一定能考出學生的真實水平。所以，一些在模擬考中成績靚麗的學生會在高考中敗下陣來，根源還是基礎。

不注重學習過程，做題效率低下，任性而為只做難題，都會導致高考發揮不理想。

2、心理素質差，應試技巧缺乏。

學得好卻考好，問題出在心理狀態和應試技巧上。應試技巧已經做了分析，關於心理素質差，考前就會有體現。比如此前臨班的一個超級學霸，模擬考總能比全級第二名高出60分以上，但在高考前一星期突然非常緊張，怕自己考不上清華，焦慮到影響睡眠。

而到了高考前一天，這個學生幾乎一夜未眠，迫不得已服用安眠藥，又刺激過度，直接影響到第二天的發揮。最終高考成績，他成了第二，比最好的模擬考低了四十多分。

有發揮超常的，也有考不出真實水平的，一切其實都和平時的學習密切相關。

感謝閱讀，歡迎關注。我是高中班主任，我所創立的優學優考策略，致力於將學與考的最優結合，助力學子圓夢。學有方法，考有技巧，更多原創學法類文章，請在我的文章中閱讀。