手機，正在無形中消耗你的腦力！
一位帶班多年的高中班主任通過分析班級成績單，發現一個現象：
手機使用的頻度和成績成反比，也就是說平時使用手機多的孩子，成績或多或少都會受到些影響。目前成績退步嚴重、名次靠後的學生，幾乎都有手機。大部分同學都會用手機玩遊戲，其中一個男生已經有比較嚴重的手機依賴傾向。
經過多年觀察，他還發現：
在手機的擁有率上，重點班遠遠低於普通班。而且班裡玩手機玩得最兇的學生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比較一般的孩子。
家庭條件好的孩子有著更強的自制力，或者說，家長在對孩子手機的管控上有著更清醒的認識。而經濟處於中下水平的家庭反倒在嬌慣孩子，以致他們上課的時候不時拿出手機瞄一眼，課間爭分奪秒打一局遊戲，連跟老師說話的時候，眼睛都盯著屏幕。
這再次證明，使用手機對學習影響非常大。
新學期如期而至，今天我們就來重溫南京市第九中學校長張恆柱的演講《別讓手機偷走你的大學夢》。
他指出要想學有所成，貴在明白什麼對自己來說最重要，貴在專注自律。
試問：你的自律，在一部手機前都如此脆弱不堪，還談什麼逐夢天涯？
別讓手機偷走你的大學南京市第九中學張恆柱
親愛的同學們、老師們，尊敬的各位嘉賓：
今天，我們迎來了新的一學期。
開學前兩天，偶遇一位來校為孩子充飯卡的高二同學家長，通過短暫的交流得知孩子是個手機控，因為手機，父子關係疏離，家庭戰爭不斷，他言談中的憤慨與嘆息能讓我深深感受到一位父親的無奈與無助。
我安慰了他一會兒，並提了一些建議，但送別家長後，內心久久不能平靜，作為一位教育人，我明白這個問題困擾的絕不僅僅是一個孩子、一對父母、一個家庭。
學生淪為“手機控”後果很可怕。
德國頂尖腦神經學家、哈佛大學教授Spitzer近年的力作《數字痴呆化，數字化社會如何扼殺我們孩子的腦力》讓我們看到，這已經成為世界難題。
德國是個教育零成本，零門檻的發達國家，手機、網絡的普及比中國更早更快更廣。Spitzer教授在認真地對比分析後發現：當今德國小學入學新生有多動、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、詞不達意、協調性差、粘人、孤僻等問題，這些問題都比移動時代之前的孩子有了明顯的增加。
作為一個著名學者，Spitzer教授看得更遠，他看到的是數字痴呆化對一個人的整個人生的影響。他認為沉溺於這些行為的人在學習階段表現為各種學習障礙和自我管理問題。
來到九中並慢慢熟悉九中後，我越來越被他吸引，也深以他為傲，公允地講，九中不愧是一所不可多得的值得尊敬的學校，之所以令人尊敬，我覺得核心是三句話“學校有夢想，教師有情懷，學生有思想”，我和老師們將我們的辦學思路概括為“創造適合城市學生髮展的高質量教育”，也就是城市高中模式。
我一直不認為這是個價值判斷，城市高中和縣中相比沒有優劣，但從資源上講，城市孩子比農村孩子具有顯而易見的優勢，所以城市高中的教育就是要立足優勢，挖掘特長，我們追求的不只是優異的高考成績，我們期待從九中走出的學子更有思想、更有情懷、更有擔當。
“百度一下”創造不了蘋果，也拿不到諾貝爾獎，思想從哪裡來？
真正的思想，來自於對學習的嚴肅思考和不懈努力。
中學生活的真諦就是學習，努力學習就是我們中學生的一種責任。
尤其在這個“有問題，百度一下”的年代，大家要清醒地認識到：喬布斯靠“百度一下”創造不了蘋果，屠呦呦靠“百度一下”摘不到諾貝爾獎。專注學習、自主自律才是硬道理。
真正的思想，來自於撬動整個地球的壯志豪情。
我們2018屆有位同學，一直有個夢想，想走進牛津大學這所著名學府深造，將來為民族騰飛出份力、為中國富強作點貢獻。目前他正在為夢想而努力。
他的家長告訴我，在家裡，聊天、看手機的父母經常受到兒子的批評與教育，為此他們是既汗顏又深為這個兒子感到驕傲。
真正的思想，來自於一群志於道者的交流碰撞。
非洲有句諺語：一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。在避免數字化危害的過程中，一個積極向上的優秀團隊尤其重要。
中學同學的友誼彌足珍貴，但“ 搖一搖、掃一掃”培養不出真正的必有我師的三人行。真正的朋友，也絕不是靠一起玩“王者榮耀”“絕地求生”等電腦遊戲培養起來的。
當然，真正的思想者還必須能享受孤獨，既要灌輸熱烈的感情，又要擁有清醒的理智，唯其如此，才能在碎片化的喧囂世界找到屬於自己的一方天地。
中學生不要被圈養，更不要甘當炮灰
有位社會學家憂心忡忡地說：“我很害怕以後的世界，將會是一個可怕的兩極分化的世界。一小批四肢發達、頭腦複雜、家世富有、出身名校的超級精英，像圈養肥豬一樣，統治一大群懶惰肥胖、肢體孱弱，空餘時間都沉溺在虛擬世界裡空虛度日的麻木御宅族，只要精英們樂意，隨時讓大家變炮灰。”
親愛的同學們，你，願意被圈養嗎？你，甘當炮灰嗎？
今天，我們每一個人都不可避免地生活在數字化時代，如果一個人清楚了對自己來說什麼是最重要的，就可以讓我們既充分享有數字化世界帶給我們的機遇，又免受碎片化帶來的風險和危害。
新學期伊始，我殷切地希望你能擁有美麗的夢想，我更希望，你的夢想不因挫折而停止，不因時間而褪色，不因手機而破碎。
2018，守護夢想，勇敢飛翔！謝謝大家！
玩手機是如何影響成績的
破壞專注力
無法長時間地集中精神，缺少對某個問題深入持久地瞭解和思考，這似乎已經成了手機操控下的現代人的“通病”，“專注”狀態正變得越來越難得。
手機帶來的滿足感太容易獲得，而一旦你習慣了這種“唾手可得”的滿足感，就不願再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律的狀態下完成作業、思考問題。
沉迷手機的學生很難在學習上進行持續的、深入的思考；而沒有深入思考，淺嘗輒止是無益於掌握高難度內容的。
佔用寶貴的時間
羅振宇在2018年跨年演講中說：遊戲大佬們製作的王者榮耀讓人十分鐘有個興奮點，而吃雞遊戲三分鐘就要有一個興奮點，而甚至要追求一分鐘一個興奮點，說白了就是隻要讓你坐到遊戲跟前，根本就下不來，想下來也不要你下來，你下來那就是製作遊戲的人的失敗了。
別人在課下拼命學習，你卻在找盡時機想盡辦法不惜熬夜玩手機；別人在課堂上專心聽，你卻在胡思亂想、打盹鬧瞌睡；別人下課或休息或準備預習，你卻興奮地跟同道中人聊起升級打怪，手癢心難耐。誰能考出好成績，還用說嗎？
破壞與周圍人的關係
高中生一旦愛玩手機，父母必然恐懼擔心，著急上火，或直接干涉，拔網線、砸手機，爭吵責罵；或到處尋方找策，一想起來就暗自垂淚，為孩子未來擔心；老師則怒其不爭，反覆勸說無用後，乾脆聽之任之；處在壓力之下的學生，不管在手機中獲得多少樂趣，一旦面對現實，立馬覺得壓力特別大。這是大多數沉迷手機的孩子的生存狀態。
高中生如何根除手機依賴症
1.不帶手機或帶老人機上學，不接受任何理由
“我要查單詞。”
“你可以用電子詞典（沒有遊戲和小說那種）。”
“我要看時間。”
“你可以帶手錶。”
“我要刷題。”
“怎麼？學校的題目還不夠多？”
“我要跟家裡人聯繫。”
“老人機幫到你。”
“我要查時政熱點，查單詞、刷題...........”
“好吧，我讓你帶，不過請自覺地上交老師，跟老師約定每天一個時間段查看你要查的所有內容，用完放到老師那兒，要回家了再拿回來。”
其實微信和QQ的即時消息大多都是閒聊或者不需要立即回覆的信息。如果真有誰有重要的事情找你，他們一定會打電話的或者通過老師聯繫你的！
3.打開群的消息免打擾功能
對你所擁有的群進行一次精簡整理，退出無意義純閒聊的群，將倖存的群打開消息免打擾。學習時間可以直接關閉微信或QQ。
4.取消朋友圈照片更新提醒
但當你習慣不看朋友圈之後你會發現：其實你錯過的都是無關緊要的消息，人與人之間，彼此眼神的交流，面對面地分享日常的喜樂，不比在朋友圈的點贊更能增進感情麼？
5.降低更新朋友圈的頻率
幸福是生活中實實在在的感受，喜怒哀樂都可以直接地與身邊人分享，並不需要通過刻意的“曬”來刷存在感，也不用依靠別人的認同獲得自我滿足。
6.卸載絕大部分（甚至是全部的）手機遊戲及娛樂APP。
再次提醒一下，你們已經是高中生了，即將奔赴戰場，就一定不要沉迷遊戲了。
7.清理手機裡的電子書
看時政新聞是一種很好的瞭解社會、積累作文素材的方式，但是如果你只是沉迷於各種娛樂性質的虛構類小說，那就勸你不要看手機了。
8.在需要專注的時間打開手機免打擾功能
在需要專注學習的時間裡，建議大家給自己斷網，手機也要打開免打擾功能（可將幾個重要電話列入白名單）。
9.早起和睡前不要碰手機
睡前和早上醒來，是我們的手機依賴症最容易發作的時段，所以在這裡我想提醒大家：在這兩個時段，不要玩手機，不要玩手機，不要玩手機！我們可以培養在睡前看一會兒書的習慣，建議大家休息時間好好休息，才能獲得高質量的睡眠。
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