《看上去很美》是一部被禁的電影，其實被禁也在意料之中。但是在江大俠看來，禁片不等於不健康片，禁片被禁的原因，大多都可以理解為，是因為它們“太個性”了。《看上去很美》是張元導演，改編自王朔同名小說。王朔是中國文壇最具爭議的熱點人物，膽大潑辣、機智幽默的語言和人生態度體現在他小說的方方面面。《看上去很美》是王朔後期的作品，仍帶有王朔前期作品的寫作風格，在繼承的基礎上又有所發展。整部小說表達了社會現象，張元導演用這部影片表達了關於教育、成長、獨立、自由的問題。
和媽媽一起看了一部分，她說，簡直就是小犯人嘛。是吧，我猜這片子就是有挑戰成人規則的意思。但從視覺上，真是喜歡那種顏色和北京的味道，孩子們的演出也都很自然，奶聲奶氣的很迷人。就像海報上說的那樣，“這世界有高高在上的規則，也有自由奔放的靈魂”，方槍槍用不同的準則去試這個世界。
因為王朔，影片註定了不會按照常理出牌，即便這只是一群小孩的故事。王朔此人，他批判與囂張的本性在當年痛斥金庸的事件中早已暴露無疑。這根本就是一個黑色童話，幼兒園和孩子們是童話的表層架構，隱藏在內裡的，還是那些沉重且無奈的東西。《看上去很美》的主人公叫做方槍槍，“槍槍”聽上去就很有攻擊性。被爸爸丟進幼兒園後，生存的本能讓他畏懼陌生環境，剛到幼兒園時無所適從，只能用哭開表達情緒。為了更好的融入幼兒園的生活，方槍槍開始努力接近小朋友們，試圖瞭解他們，讓自己成為他們的朋友。很快，陳南燕和陳北燕兩姐妹和他成為了朋友。
但是方槍槍在幼兒園的生活依然很不容易，幼兒園的老師採用小紅花獎勵制度，每天按照老師要求做事，做得好才能得到小紅花。相信現在的幼兒園還有很多依然如此。但小紅花對於孩子來說，卻未必是對的，小紅花只是我們成年人用自己的意識判定的對錯。
影片中比如打小報告，這種情況在影片裡出現得不算多，卻讓人記憶猶新。我記得自己小時候，最痛恨的就是打小報告，我們有許多秘密的相互滲透的團體，但都拒絕任何與老師“狼狽為奸”的人加入其中。
劇中有一幕方槍槍把女同學推到城牆邊，掀開小女孩的衣服，李老師趕來後發現，叮囑說：以後記住了男孩子不許脫你褲子。老師的出發點沒有錯，但她發號施令的做法卻很專制，沒有向孩子解釋不能讓他人隨意觸摸身體的原因，孩子的好奇心無疑受到了打斷，發現他者與自身的差異，並用自己的途徑獲得瞭解，這是孩子很天真的探索。
還有方槍槍做了個夢，夢到幼兒園李老師是個吃人的大妖怪，醒後還告訴了所有的小朋友，每個人都相信了，開始崇拜方槍槍，一天晚上所有孩子商量要把李老師捆起來，被老師發現後，李老師訓斥了一個無辜的小朋友。其實一切都源於方槍槍個人對李老師的恐懼，他蠱惑了別人，還希望得到別人的崇拜和理解。方槍槍之所以夢到李老師變成了吃人的怪獸，除了方槍槍覺得她嚴厲對她的恐懼外，江大俠覺得還有一層含義，李老師，就是體制化教育的代表。
幼兒園裡，所有的小朋友從早上開始都要按時上廁所，上出來的就有小紅花。看到這的時候，滿屏的彈幕都在說：這個也能控制的了嗎！的確，正因為控制不了，才說明了體制化的可怕。國內的體制教育就是如此，方槍槍為了更好的融入，每天使出了吃奶的勁兒，努力遵守幼兒園的各項規定，克服各種自己的習慣，但幼兒園的老師始終不給他一朵小紅花。
特別想要小紅花的他，甚至自己在老師辦公室找了一朵，算是安慰一下自己。但是衝著方槍槍這個名字也知道，他不會那麼輕易放棄，阻礙越大，他的盡頭越大，直到同學方若海的父親來到幼兒園後改變了他的念頭，他辛苦想要得到的小紅花，竟然因為方若海的父親是後勤部長，跟老師說了一句：你們要幫助這個小朋友拿到小紅花啊！幼兒園的老師就諂媚的送給了他。這一幕讓方槍槍對小紅花失去了興趣。
“小紅花”看上去的確很美，當方槍槍剛到幼兒園被老師拿著剪刀追著剪小辮子的時候就沒有了。“小紅花”代表了別人對你行為上的認可。但，這種認可是要削去自己的稜角，混著血淚得來的，那還美嗎？或許他也很快明白，幼兒園是以小紅花來說話的，以及最後他自己選擇的暴力手段，但就像園長說的那樣，不要以為離開幼兒園就自由了，這才是你一生中最無拘無束的時光。
張元還是沒能擺脫第六代的潛在悲觀意識，對於一個追求上進的導演來說，有點遺憾了。雖然“看上去很美”的前三個字總讓我覺得它跟中國的教育者脫不了干係，可我還是忍不住想，電影拍成這樣，會不會並非張元的本意？也許他要的，只是一個簡單明媚的故事，用純美孩童勾起我們於幼年生活的美好追憶。
編故事幻想老師是妖怪，不睡午覺，逃跑出去玩各種讓我想起了童年的時光，電影能讓我回味一下童年，再會心大笑。另外，還有要批評裡面那個李老師，就不能好好地跟小孩說話麼，不管三七二十一劈頭蓋臉一頓呵斥，難怪要被小朋友想象成妖怪。
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