從小學到高中，每個班都是幾十個同學，班主任作為任課老師不僅要認真傳授知識給他們，還要“又當爹又當媽”的把孩子看管好。不過在班主任看來，最讓他們感到頭疼的事莫過於給學生安排位置了。每次開學的時候，都會有家長私聊班主任，不斷討好老師，就是為了能讓老師給自己的孩子安排一個好的位置，甚至有時候班上還有學校領導同事的孩子。一個教室的空間就那麼大，總有一些學生會坐到前面，也有學生坐在後面。這分座位便成了班主任一個燙手的山芋，不但要有自己的想法，還要兼顧家長和學生的感受，不知如何是好。
其實不同的班主任都有自己分座位的方法，有的公平，有的讓家長和學生不滿意想“打人”。下面就來看看班主任這些獨特的分班方式。
首先讓人覺得公平的方式就是每兩週前後和左右輪換一次。通俗一點講就是第一組第一排的在兩週後換到第二組第二排，第二組第一排換到第三組第二排，後面的每一排依次按著這個隊形排列，在以後的分座位中，也按照這樣的順序往後面和旁邊走，可以保證每個學生都能夠公平的安排到每一個位置上面。其中，一些近視比較嚴重的學生不往後面調動，不過必須要往左右移動，但是為了讓其他學生家長沒有意見，班主任最低的要求就是讓家長提供孩子嚴重近視的醫學證明才可以享受這個權利。
其次，有的班主任任教幾十年的原則就是按照學生的身高來分座位。不管是領導老師的孩子，還是學習成績好的學生，大家都一視同仁：身高矮小的學生坐在前面，魁梧高大的學生自然坐在後面。這樣的分法就是為了防止一些高的學生在前面擋住了矮小的學生，影響他們的聽課效率，不過所有的事物並不是非黑即白，班主任也會適當考慮那些高度近視的學生。很多家長也很贊同這樣的方法，絕對的公平。
有公平分座位的班主任，自然也有不公平、充滿私心的班主任。
其中一種班主任分座位的不公平方式就是按成績來分座位。很多班主任覺得分座位是一件很麻煩的事情，不願多花心思去考慮怎麼分，於是直接在每次月考成績出來之後，就按照成績排名來分座。排名在前的學生可以優先自主選擇自己喜歡的座位，後面的學生依次選擇自己的的座位。這樣的分法對那些成績好的學生來說，是一件很好的事情，但是對於那些成績不好的學生就失去了選擇的機會，相對來說是不公平的。
如果覺得按照月考成績自主選擇的分法不公平，那有的班主任為了不讓差生影響優生的學習，分座位的的方法就簡單粗暴了一些，直接把成績好的學生分在一起，把成績差的學生分在一起，大家相互不影響，這樣的結果導致一個班被分成了“楚漢兩界”，很多家長覺得這樣的方法更加不合理。
大家對班主任分座位的方式哪些看法？你又遇到過哪種分班方式呢？
閱讀更多 書囊無底 的文章
