學生時代在讀一些小說時，情節經常是某某書生才華橫溢，某某小姐才色雙馨，而往往又有一種紅顏易老、紅顏薄命的嗟嘆，故事結局不是有情人難成眷屬，就是悲劇收場讓人扼腕嘆息。
對於女性來說，什麼是幸福？左不過是一個福慧雙修。那麼什麼樣的人容易得到幸福呢？聰明人往往很容易遭受挫折，所謂的“情深不壽，慧極必傷”，現實生活中也往往如此，那些長得漂亮又鬼靈精怪的女孩子往往不幸福。
比如開始學周易，很多人都說看不懂，都說難學，十個讀書人，有九個會跟你說他對周易感興趣，但是最後堅持下來的不會超過一個。堅持下來的那個，肯定也是找不到北，各種書都讀，最後還是不敢說自己懂。有的會轉向紫微斗數、大六壬等術數，有的可能會轉向哲學思考，變成了學院派的古董，整天跟你講性命。其實，最後堅持下來的人，往往是最笨的，用最笨的方法做下來。不管是什麼情況，周易的解讀都離不開卦辭、爻辭，離不開易傳，紮紮實實從頭到尾背誦一通，很快就可以有所瞭解了，這就是學習的最好的方法，也是最笨的方法。
從小學開始，我一直認為自己不聰明，在別人看來有點自卑的感覺，現實生活中很多人也說，哎呀，你是不是家庭情況不太好，有點自卑，所以做事都那麼小心謹慎，說話也不敢大聲。確實，我一直認為自己並不比人聰明，所以只能任勞任怨。記得小學成績很差，語文還考過全班倒數。跟熟悉的朋友聊天，我經常會自嘲，我小時候是貧困縣最窮的鄉，最窮的村， 從小學一路走來，初中也不太好，不過都是靠一步一個腳印，從來不貪便宜，從來不想走捷徑，才慢慢進步的。還有一個很奇葩的事就是，我這個人運氣極差，比如考試選擇題，我只要是不會做的，隨便猜，結果肯定是錯的，一分不得。平時買一些有獎的飲料或者其他的東西，完全不可能再來一瓶，唯獨有一次買了一品可樂中了獎，那時我都已經二十多歲了，這些經歷其實奠定了我學習的一般思路：往死裡磕。小學一年級，有一個人非常聰明，老師出數學題，他總是第一個搶答，而且很多情況都是對的。但是，我每次都要思考很久，還未必對。不過，這個同學在二年級時得了腦膜炎，然後就變傻了。唯獨平時一群不慍不火的小夥伴，看起來笨笨的，其實都是家庭情況不太好的，到了五年級還是穩坐前三名。對，我就是那個穩坐第二名或者第三名的，不過從來沒有拿過第一。經過初中，高中的刷選，也就我們三考上了重點大學，最後都離開了家鄉。不管是初中，還是高中，其實身邊都不乏聰明的人，甚至有一些人的智商讓我感到很自卑，人家玩的好，學得好，口才好，感覺什麼都好，自己只知道考試，語文還經常考得很爛。當然，寫到這，並不是有點小驕傲，只是陳述一個事實，我見過的聰明人，最後都沒跑遠，跑到一半就不跟我們一路了。就好比學習周易，很多人都對周易感興趣，但是一年、兩年下來，能跟你一起探討的人就變得越來越少了。雖然自己學了很多年的周易，我還真沒跟誰認真探討過周易，一是平時真的沒時間跟現代人探討，二是我身邊的朋友對周易有深入研究的真不多。很多人看書，都想看自己看得懂的，這樣看起來才輕鬆，而正是這種模式使很多人只能看看得懂的書，不會看看不懂的書，所以永遠沒有大的進步。如果一開始便看難懂的，經典名著，那麼只要一經理解，懂得了裡面的基本思路，以後看書就很容易了，《周易》亦如是！
以前交了一個女朋友，她每次誇別人，就會說，這個人很聰明的。但我卻非常反感，一個人的優點如果只剩下聰明，那我也沒什麼跟他交流的了，畢竟我本來就不聰明，也不是同類人。聰明人往往有一個毛病，那就是會選擇捷徑，所謂的捷徑無他，就是能輕車路熟而已，捷徑走慣了，就沒有了開拓精神，久而久之，自然就走不遠了。
最後送上一首小詩，是剛剛女兒從網上翻出來給我看的，感覺有必要寫在這裡，送給各位讀者:
心之所向
素旅以往
生如逆旅
一葦以航
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