6月8日下午，中南博集天卷旗下品牌小博集攜手千萬冊歷史童書暢銷作家陳衛平在京推出新作《說給兒童的中國歷史》。本書作者、小魯文化有限公司社長陳衛平，小魯文化有限公司執行長沙永玲，慢學堂創辦人、新教育實驗學術委員、深耕閱讀研究院院長李一慢，首都體育學院副校長、前女子國際象棋世界冠軍、心理學博士、教育學博士後謝軍，蜻蜓FM公司總裁鍾文明攜手博集天卷總經理黃雋青、博集天卷總編輯劉洪、博集天卷常務副總經理王勇參加了本次發佈會。本書的出版也標誌著小博集的少兒產品集群初具雛形，博集天卷品牌在少兒出版領域全面發力。

陳衛平老師的作品影響了千千萬萬讀者，很多家長和孩子都是他的粉絲。他的作品是暢銷榜的常客，此次推出的全新力作《說給兒童的中國歷史》共9冊，本套書選出了自盤古開天闢地到清朝末年時期，影響中國歷史的傑出人物，包括文學家、藝術家、冒險家、發明家、教育家……用說故事的方式講述這些歷史人物的精彩事蹟。讀史可以明智，閱讀歷史帶給孩子的不僅僅是知識，更是一種思維方式，孩子們通過歷史故事中引發的問題與道理，可以拓展孩子們的思考深度和廣度。

在《說給兒童的中國歷史》每本書中會免費附贈1個有聲故事，共9個。音頻皆由專業配音演員配音，金鐘獎得主配樂。有聲故事與文字互不相同，卻又互相補充。與圖書配套的完整版音頻將在蜻蜓FM平臺上線，有聲故事集內容涵蓋科技、文化、經濟、藝術、教育等諸多方面，54個精彩生動的歷史故事串聯起了中華五千年文明。

給孩子的歷史，用文字和聲音共同表達

陳衛平提到，很多家長、消費者一直在問他一個問題，“家裡的小朋友如何可以在年齡更小的階段就可以接觸到歷史故事？”於是他開始思考一種新的綜合表達。

他們篩選浩瀚的中國歷史故事，選擇低年齡層可以接受的典範人物跟事件，並配以音頻故事。音頻採用編劇的方法，由聲音演員來扮演帝王將相，演繹各種精彩的人生。

圖書與音頻相得益彰，能為孩子的大腦開發打好基礎。陳老師認為，其實很小的孩子，大人往往以為他們不會懂的，其實他們都懂，有一些懂的還比大人更深刻。這套《說給兒童的中國歷史》就是讓孩子在學齡前就開始進入經典歷史人物故事中。

歷史知識會打開孩子的世界觀

很多家長不是學歷史的，有的歷史知識也不瞭解。陳老師希望可以通過《說給兒童的中國歷史》，讓家長在很短時間就可以借歷史故事，聯繫自我經驗，進行自主延伸，帶領小朋友進行歷史意義方面的探索。

一個孩子在越小的時候，瞭解越多歷史知識，以後不論閱讀任何東西，聽到、看到任何社會現象，其解決跟抓取重點的能力都會遠遠超過那些沒有閱讀歷史的小朋友。

如果一個人不瞭解歷史，他只懂他的專業，這樣的人生有點悲哀。如果家長可以帶領孩子從小學習歷史知識，那成長過程中孩子便會去尋找它的意義。

明史可以知己 而知世界

陳老師認為，給孩子講歷史故事只是描述了一種事實。在此之後，大人需要帶領孩子進行更深層次意義的闡釋與探索，這是更為重要的事情。在歐洲，大人跟孩子溝通時，會談論信仰、環境保護、社會公道……這些問題我們很多人都沒有在做。讀歷史故事最重要的功能是什麼？明史可以知己，明白歷史以後，最重要、最高的價值是瞭解自己。瞭解了完整的自己，其實你就瞭解了整個宇宙。陳老師希望《說給兒童的中國歷史》可以帶孩子明史、知己、知世界。

從小思考歷史 塑造歷史大局觀

謝軍提到，孩子在成長過程中，在語言的形成過程中，他看到什麼，聽到什麼東西，對他而言，都影響了他綜合成長的過程。我們很多家長，如果不是歷史專業的，沒有很好的底蘊的話，很難給孩子很系列、很專業的產品。要給孩子塑造正確的理念、觀念，需要好的作品，需要時間考驗的作品。少年兒童，可以通過陳老師這套已經經過時間驗證的好作品《說給兒童的中國歷史》，更好吸取中華文化的養分。現在社會上總強調家風、鄉愁，其實這是什麼？謝軍認為，這個就是歷史，知道自己是誰，從哪裡來，才能很淡定地知道將來要去往哪裡。所以孩子多讀一點歷史真的太重要了。

李一慢認為，故事性和趣味性是符合孩子接受習慣的。孩子聽了歷史故事，便會思考，如果當時重耳能夠早兩年回去當王是不是更好呢？小孩子經常做這種假設，這種“事後諸葛亮式”的思考方式，對他們的思維能力，對他們看待歷史非常有益。另外，帶領孩子從旁觀者的角度看待和思考整個歷史，會更容易抓住歷史的大局，這也能夠幫助提升他們的思維能力。這套《說給兒童的中國歷史》能夠幫助孩子瞭解中國歷史，這是一件偉大的事情。

《說給兒童的中國歷史》——博集在少兒出版領域全面發力

據博集天卷總經理黃雋青介紹：“博集天卷少兒編輯中心歷時半年，對這套原版書進行了大量的優化工作——不論是文本的勘誤編校，還是裝幀設計，都傾盡心血。《說給兒童的中國歷史》的出版標誌著小博集的少兒產品集群初具雛形，博集天卷品牌在少兒出版領域全面發力，是深耕這個領域、打贏持久戰略的開始。無論世界怎麼變化，歷史可以幫你建立正確的世界觀。我非常有幸小魯文化把這麼優秀的產品交給我們做。這套書可以讓孩子看更好的、更深刻的歷史，可能會讓我們對民族、國家的發展有更深層次的瞭解。”