近日，我國第一本面向中學生的AI教材——《人工智能基礎（高中版）》正式發佈。
該教材是華東師範大學慕課中心和商湯科技合作，聯合全國多所知名中學教師共同編寫，由新聞出版總署批准出版並備案。目前，全國已有40所學校引入該教材作為選修課或校本課程，成為首批“人工智能教育實驗基地學校”。
香港中文大學教授林達華表示，目前，人工智能人才面臨著全球性短缺，在人工智能和基礎教育結合方面，各個國家都還處在探索的過程中，該教材的出版，是人工智能教育的一次重大突破，意味著人工智能將由此走出“象牙塔”，進入高中生的知識範疇。
專家指出，人工智能是一門新興技術，中學教師在該領域的知識儲備是不足的。所以也就意味著中學教師要開始接觸該領域並且要精通，這也是對教師的一個挑戰啊。
據記者瞭解，為幫助教師克服知識儲備不足的問題，華東師範大學慕課中心與商湯科技將聯合舉辦多期“人工智能教師研修班”——培養一批人工智能的種子教師，在他們帶領下，逐步提升我國教師總體的人工智能素養，從而改善中學教師開展人工智能教育教學面臨的困難和挑戰。
“今天，技術更迭速度太快，誰也無法預計未來的職業選擇，我很樂意讓我的孩子在中學階段就瞭解掌握一些人工智能方面的知識技能。”一位家長這樣告訴記者。
但是也有家長會認為這無疑加重了孩子的學習負擔和心理負擔。高中要學習的知識已經夠多了，這又是一個重大的壓力呀。
科技的發展如此之快，人工智能的時代說來就要來了，人類的生活，工作以後會發生翻天覆地的變化。當前，重視人工智能的發展已是全球共識，人工智能的發展是不可逆轉的大趨勢。所以人工智能的教育極也其重要，這樣才不會被時代淘汰！對於這個問題你們怎麼看，歡迎關注點贊評論哦！
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