2018年小升初，草小娃，四升五考入南外仙林某班，出人意料的考上了南外。回顧小學階段，做個總結，供有需要的人參考。
1-4年級，就讀於草小，奉行快樂學習和素質教育那一套，愉快的過了四年。因為放養了四年，所以養成了喜歡看書，不喜歡刷題的習慣。二年級暑假，孩子說英語感覺不好，要求上個輔導班，於是小區附近的AL混了一年，感覺英語也沒啥進步。四年級轉到LL學習英語（新概念青少版），期間還學了下音標。四年級開始在SR學習，成績一般，四一四一。
聽朋友介紹仙外不錯，衝南外概率大，於是參加了四升五擴招考試。因為孩子實力一般，所以抱著玩玩的心態去，主要想找找和外面牛娃的差距有多大。很幸運考了個A，編入了擴招班。考仙外就是趟賊船，上了就不容易下來。考不上吧，難過，考上了，更難過。租房、奔波、適應新的環境，等等一系列問題。
擴招班，傳說中牛娃雲集的班，在4個絕對實力的娃放棄衝外的情況下，這次南外考試考上了27個娃。班裡的孩子基本都是學二代，南大等名校畢業的家長比比皆是。這個班有幾個XRS集訓隊的，已經學到了三角函數這些初中內容；SR五星一等一大把；還有英語超強的，直接在看《哈利波特》原版。娃在這個班直接被虐成渣渣，大型考試最高排名18，更多的是在25名以後徘徊。
5-6年級課外教育也在繼續。五年級：SR，四三五一；AG的新概念一；LL閱讀班。六年級上：SR，四二；SBT數學；ST新概念二；還有一個文史課。六年級下，學校滿負荷運轉，課外班略有減少，但依然保留了文史課，另外就是AG培優衝外班和初一數學提前學。
六下的重頭戲就是各種各樣的模考。AG的模考，總共參加了7次，一般在100分上下，最高一次117.5，其他都不超過110，排名最高一次在120，最低182，另外還有兩次沒進前250名。學校的模考，有成績記載的12次，只有兩次上了100，最高的那次只有106.5，其實都是80幾、90幾的狀況，排名最好的一次大概60左右，最差160開外，更多的是在80-120之間徘徊。
競賽方面，基本沒有一等獎，二、三等常見，還有連三等都拿不到的時候。英語也考過新課標，四下二級優秀，五上四級合格，五下和六上都是五級合格。
課外學習的效果一直不太好，這個和娃的態度有關，上課外班能找出一大堆理由說它不好，比如通風條件差、沒有窗戶、老師講的不好、作業多等等。態度一直不夠端正，作業基本靠糊。偶爾給他講幾個題，也是一臉懵圈啥都沒聽懂的狀態。
就這麼個學習的經歷和成績，我是連簡歷都懶得做，因為做出來連我自己都沒興趣看。上陣去考南外了，考南外也是趟賊船，上去容易下來難，考不上吧，難過；考上了，痛苦。結果呢，人考上南外了，搞的我一臉懵圈。想來想去，也不是沒有可圈可點的地方，比如：
一、仙外的大環境和擴招班的氛圍。毫無疑問，仙外對沖南外最為重視。五年級開始的數學提高班，幫助孩子在學校再梳理一遍奧數體系，數學提高班的練習量大概是六本100頁書的規模。六年級開始的英語提高班，也有大量的英語基礎練習和英語智力題練習。六下還有很密集的PPT練習和PPT模考。這種環境是其他學校不具備的。擴招班的氛圍就是你追我趕，拼命刷題。你追我趕的事咱們參與不了，那是頂級大牛們的事，頂級大牛大概有7-8人，無一失手，而且都是120以上高分過關。拼命刷題能影響到我們，看別人猛刷，自己也不好意思一點不刷。仙外考的好不是猜題、透題這類把戲，而是踏踏實實的團隊配合，高節奏高效果的練習，課內課外相結合產生的結果。
二、英語語感相對比較好。 這個得益於仙外的英語教學方式，教材多樣化，譯林、朗文、感知世界、典範英語四個體系，上課小班化，英語課時多，平時英語的音頻、視頻密集轟炸，老師全程英文授課。所以孩子們的英語語感比較強，應對ppt英語考試可能比較適應。
三、適應各種變化。南外考試就一個字“變”，變化多，變數大，變態。AG培優的教材，比較按部就班，對去年的考試方式、範圍、出題規律研究的很透徹，這樣給小孩打了一個不錯的基礎，雖然孩子在那邊的學習效果也不是很理想。仙外自己平時的練習和模考，也是變態的，老師出的題不知輕重、沒有深淺、一通瞎搞，考出來的分數壓根就沒法看，我們家長還不知道考了些啥，連複習都沒有方向。家長們經常調侃，不是孩子成績不穩定，而是出題老師的水平不穩定。但現在想想，正是這樣的瞎搞，才能適應最後南外考試的瞎搞。
四、心態好。因為一直以來都在邊緣徘徊，所以我們判斷和定位都很準確，就是有一點希望，沒一點把握。所以經常和孩子說，不要看成績，不要想排名，努力每一天，每天都有收穫就行了。學校的模考，難度很大，每次都考不好，後來孩子說，班上牛娃也有考不好學校模考的時候。於是趁機調侃，說你覺得你和牛娃相比，誰更害怕成績的起伏波動。答案顯而易見，牛娃更害怕。所以就更不用緊張了，好好學，跟著學校走就好。最後階段，繼續調侃，我說反正你也不屬於肯定考的上的那一批，那你就參與參與吧，能從牛娃們手裡搶一個名額更好，考不上我們也欣然接受。最後兩三天，我對他說，知道一鳴驚人的故事麼，說知道，我說相信你也會一鳴驚人的，小夥子，加油。這樣在最後的考試中，好的心態可能佔了點便宜。
五、壓力小。六下開始的時候，我們忽悠他，你要好好準備衝外的事情，要不然考不上南外你就沒學上了，指的是放棄學區衝外那回事，給他弄點緊張的氣氛，於是孩子半推半就的準備著。到了後來，特別是快考試前，不能這麼玩了，再這樣搞要崩盤了。於是告訴他，我們聯繫好了保底的學校，學區校答應考不上可以回去。最大的壓力解除後，孩子輕鬆了很多。今天瞭解到，有一些沒有退路的孩子，平時很棒，絕對超牛，這次沒考上，估計還是壓力太大了，畢竟這個年紀的孩子，難以承受破釜沉舟的背水一戰。
六、刷題少。學校老師一直對我吐槽，說你娃不喜歡刷題，而且刷題的速度慢，準確率不高，效果不好。在家裡做題也很少。迫於老師的壓力，做了些指定的篇目。最後階段刷的一些書，應該是起了不錯的效果。比如考外校的藍色本、綠色本，全能冠軍，LL的三本寶典等。
有意準備衝外的孩子和家長，其實從五升六暑假開始準備就夠了，在這之前，重點關注三個方面：
一、平時的閱讀。閱讀是一種習慣、一種方法、一種技巧，在學習的各個環節都是用的上的。
二、奧數的學習。南外雖然不考奧數，但是不學好奧數肯定考不好南外的考試。所以完整的小學奧數體系必須要學完，四五加六上，不能放鬆奧數的學習。
三、英語基礎的準備。學完新概念一的程度，就足以應付後面的衝外，最好五下前學完。另外，英語的聽力、閱讀、詞彙量的積累，要靠平時的準備。
五升六暑假開始準備衝外了，關注以下幾點：
一、調整好心態。仙外老師經常對我們說，我們班的孩子，個個有希望，人人沒把握。考南外是個概率問題，也就是說牛娃概率大，普娃概率小，既然是概率問題，就有失手的可能。所以不要把自己立足於一定能考上的位置，立足於不可能，最後可能的概率會大一點。
二、解決好後顧之憂。保底學校要找好，不能玩背水一戰的事情，不是每個孩子都能承受的。
三、不要四面出擊，到處開花。好學校很多，玄外、秦外、鄭外、育英二外、明道、漢開、鼓實、南江、東外、樹人、29，每個學校都去接觸，都去考試，沒有這麼多精力。選適合自己的，1-2個，然後全力衝外。
四、選擇培訓機構。AG、LL、ASZ是衝外的三大主力軍，如何選擇，家長要做好功課。首先了解各家的培訓內容；其次瞭解各家往年什麼樣的孩子考上了，什麼樣的孩子失手了，然後對照自己孩子分析分析，看看哪家適合。選一家上就夠了，不喜歡上課的孩子絕對不能上兩個機構。
五、衝外的書籍如何使用：
1. 大黃書：是用來練習英語數學題讀題習慣的，不是解決數學水平的。
2. MO2017、M02016：解決數學水平用的，練的是準確率、速度。計時做，做完批改打分，錯題讓孩子自己對照答案研究。重點做三、四、五年級的，不建議做六年級的，能力強的孩子可以考慮以四、五年級為主，適當做點六年級的。這個書，都是最新的題型，南外老師會翻著看看，尋找出題靈感。六年級的題太難，不會出在PPT上面，所以要做低年級的。
3. 時文閱讀之類的閱讀題：練的是短文閱讀速度。
4. 首字母填空和任務型閱讀：練的是詞彙量的熟悉程度。
5. 全能冠軍：考前一個月綜合模擬用。
6. LL寶典：考前半個月綜合模擬用。
7. 衝外校的藍本、綠本：題型比較新，都可以做做，重點關注聽力部分。
拋磚引玉，供大家參考，不當之處，多包涵。
小 · 編· 說
這位孩子的衝外歷程充滿了艱辛與波折，草小——南外仙林——南外。不光是孩子一步步努力奮鬥的過程，也是家長一點點陪伴的過程。
這位費心的家長，不光陪孩子一起衝外，還吐血整理衝外心得，從這點上令人稱讚！可以給差不多情況的後來者做指引。
不過從南京小升初現狀來看，如果想衝外建議還是提早做準備，文中的孩子從四年級開始轉入仙外，這個也算是對想進入南外的一種準備。
話說回來，成功步入南外，也只是求學途中的一部分？草小優錄確實不容易，只要堅持不懈，一定會達到最後的成功！
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