近日，揚外2018屆國際高三畢業生的無伴奏合唱《我愛你中國》，受到揚州各方媒體關注。今年，他們已收穫800餘份世界名校錄取，170萬美金獎學金。
《揚子晚報》採訪並報道《揚州一中學“準留學生”唱響愛國情懷》，引發民眾對出國及愛國話題的廣泛討論。
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由此，大家開始發問：國際學校還教語文嗎？國際學校的中方課程如何設置？
如今的國際學校教學模式眾多，除了共同強調英語強化，在中方課程設置上，各國際學校做法不同。有的選擇弱化，不開設中文等課；有的選擇加強，以增加中國學生競爭力。
揚外則在反覆論證研討下，最終形成頗具揚外特色的中西合璧模式，本土課程和國際課程雙軌並行。在引入西方先進國際課程基礎上，同步推進中國傳統文化課程。
因為，中文、中國歷史、中國傳統工藝等特色課程，是培養一個具有中國文化底蘊的世界人所不可或缺的部分。
本期
一起了解那特別而又無比重要的存在
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國際中學文科組
國際中學文科組教師團隊
國際中學文科教學是大文科教學，是在真正提高學生的全面素質，提高學生的邏輯思維能力，培養學生的愛國情感和人文精神；幫助學生獲得較為全面的人文素養；通過文科的教學，培養學生的聽說讀寫能力，培養學生的想象力和寫作水平；我們的學生才能全面發展，才能在以後的競爭中處於更有利的位置。
授課學科：語文、歷史、地理、政治、AP美國曆史、AP人文地理
授課方式：必修、選修結合，課程貫穿國際中學六年
近年，在AP美國曆史考試改革的大背景下，國際高中參加考試學生均取得3分以上的優異成績，其中黃馨雨獲得4分。
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01
- 文科特色 -
吳安鴻老師公開課授課現場
1、指導學生社團活動
把文科教學和學生社團活動相結合，對學生社團活動進行有效的指導。
2、指導學生參加全國各項競賽
目前文科組已開展的全國類的競賽，有語文作文比賽、地球小博士以及全國中學生歷史記錄大賽，已獲得眾多優異獎項。
3、指導學生開展課題研究
課題研究能夠幫助學生在申請時做到目標明確。比如，2009屆學生戰虹衛，她的目標專業是服裝設計，文科組指導她做了針對中國古代服飾的專題研究。2010屆學生王晨，目標專業是社會科學研究，文科組指導他做了中國貧困人口的專題研究。以上研究均在申請季發揮巨大輔助作用。
4、研究校本教材
經過幾年的不懈努力，語文、政治、歷史、地理都已形成自已的校本教材。在以後的教學實踐中，文科組還將不斷修改潤色。
5、研究AP教學
AP是Advanced Placement的縮寫，為美國大學先修課程、美國大學預修課程。目前，新東方國際中學（揚州）AP美國曆史已通過美國大學理事會的認證。
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02
- 名師展示 -
文科教研組長 譚懷雲
高中歷史一級教師，2003年開始從事高中歷史教學工作，擁有著十年以上的班主任工作經驗。進入新東方國際中學部，一直擔任高中歷史和AP美國曆史教學工作。獲得過市（區）級、校級優秀班主任和優秀教師稱號，多次在省市級、集團、校級論文大賽中獲獎，並在市（區）和學校優質課大賽中獲獎。所帶班級均創造了優秀的成績和豐碩的成果。
語文老師 宋春麗
中學語文一級教師，語文組備課組長，熱愛教育事業，從教以來，一直戰鬥在初高中語文教學第一線，有二十年以上豐富的教學經驗。教學成績優異，曾多次獲得市區級優秀教學成績獎，市區校級講課比賽、課件比賽、論文比賽一等獎、全國級作文比賽優秀輔導獎一等獎等，有多年班主任工作經驗，所指導的學生多次獲得國家級省級獎項。
地理老師 李春英
熱愛教育，秉著培養學生能力，提升學生素質的理念，不斷創新自己的課堂，在市級優質課大賽和論文競賽中獲獎，所帶班級取得優異的成果，指導的學生競賽也多次獲得國家級獎項。在教育的道路上譜寫“青春因奮鬥而美麗，生命因你們而精彩”的篇章。
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03
- 學生反饋 -
宋春麗老師公開課授課現場
張之恆
譚懷雲老師是我們的歷史老師。他很和藹可親，我們都叫他老譚。他知識淵博，博覽群書，上課總是能給我們講一些有趣的歷史故事，來激發我們對歷史這門學科的興趣。課餘時間，老譚也十分的認真負責。他批改作業和默寫很認真，對每個人的學習情況十分了解，並且經常主動的幫助一些不太擅長曆史這門學科的同學。在他的幫助下，很多平時成績不是很理想的同學在剛結束的小高考中都拿到了很不錯的成績。
楊滿湜
宋春麗老師從高一起便帶領我在語文知識的海洋中徜徉。每週的語文課，似乎已經成了平日裡繁重英語學習任務壓迫下，少有的陶冶情操的時刻。身為國際中學的學生，整天幾乎都在跟26個單調的字母打著交道，所以每當宋老師帶領我們在這珍貴的45分鐘內，讀起擁有著美妙平仄韻律的小詩，悉心品讀國內外名家飽含深意的文字，我竟有種流淚的慾望。她總希望能把這短短時光的效用最大化，有時會為我們放上一段精心挑選的視頻以擴充我們的文學常識，也曾專門上網搜索了部分詩詞的歌曲版，只為儘量讓我們更加輕鬆愉悅地把詩背誦下來。
除了學習之外，宋老師還十分關心我們的生活。還記得每次她都會察覺到我情緒的低落，接著就是一串包含著理解的鼓勵話語，她無意間的關心都讓我覺得十分溫暖。最後可能還是要送給宋老師一句俗套的話，謝謝您，是您那“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的教學方式以及關心，讓我們得以在緊張的學習生活中仍然有幸受到語文知識的洗禮。
林語堂先生曾說過：
“兩腳踏中西文化，—心評宇宙文章”
即將出國的孩子
更要引導其不能忘本
不能一味崇洋媚外
所謂國際教育
不是拒絕學習母語
而是在培養其愛國情懷的基礎上
幫助其擴展國際視野
提升留學核心競爭力
只有這樣
才能使其在留學競爭中脫穎而出
延伸閱讀國際中學託福團隊敬請期待【課程系列】後續
2018年揚外秋季招生
【幼兒園 】開學探班
|園所環境 | 人文關懷 | 實踐活動【小學部 】生活區 | 感受新東方 | 吉尼斯證書 | 學科融合
【中學部 】王雅顧音樂廳鋼琴獨奏 | 普高2017屆高考
【國際中學 】學生社團 | 華爾街日報
| 國高2018屆錄取
北京新東方揚州外國語學校
俞敏洪創辦 幼小初高15年一貫制
15年辦學經驗 4800名在校師生
精品小班寄宿制 升學途徑：高考&出國
學校地址：江蘇省揚州市廣陵區京杭北路
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