上周日（12月17日），一场本应很正常的校园足球比赛，却从裁判、教练到小球员暴露出了很多问题。第二天（18日）下午，一篇《校园足球无限好，只是教练太猖狂！》的文章在某头条号发布，当晚就引起了轩然大波，这篇文章一度在足球从业者的朋友圈里刷屏。
第三天（19号）中午，某电视台知名主持人在微博上表达了对当时裁判的评价和建议。我们暂且不说，这位公众人物是否也站在道德制高点上，以“保护孩子”的角度来引导或煽动大众，对其用词侮辱、言语威胁。但无疑，这又一次将此事件推上了风口浪尖。
OK，接下来我们去看看视频中，此次事件的其中一位主角——教练。到底他造成了什么样的恶劣影响，值得我们再去讨论的，哪些行为举止，又是应该让足球教练员引以为戒的。
看完后多少有些震惊，也许这位足球教练的行为说是社会人也有过之而不及，如果无人阻拦，后果...但是联想到国内有这样行为的足球教练比比皆是，有打骂体罚的，有训练时场边抽烟的等等，又觉得这样的情况不足为奇。
视频中，最多的画面就是教练对裁判的肆意谩骂、辱骂，指手画脚，干扰比赛。当然，前提是我们碰到了一个判罚失误的裁判，再加上学校和家长两方给予的压力，球队输赢成绩的衡量，无论是谁带队都会带有一些情绪。
教练当众辱骂裁判，应该这样为人师表？
但是作为教练，应该具备的几项基本素质完全没有在实际情况中体现。特别还是一个进校园的足球教练，小球员们学习的榜样。在球队困难的时候，教练更应该指导孩子不要在乎其他因素，告知未来也许还会碰到这样的情况，踢好自己的足球就可以了，而不是给小球员示范反面教材。
我们不说考取过裁判、教练证书的人，就说连看球的球迷都知道，裁判的错误应该收集资料证据，上报或反应相关部门（裁判委员会），而不是在场边问候家人，这也不是一个成熟的教练员应该做的。
本篇文章摘要中说道：昨天出事的是裁判，今天是教练员，明天就是这些孩子。然而视频中的实际情况也被说中了。加上上文中，我们提到教练过多关注的是其它因素，而不是孩子们的身心教育和场上发挥，结果也就是视频中的孩子发生的“悲剧”情况。
比赛结束时，某小学全体球员没有跟当时执法的裁判握手致意，并且在裁判吹停比赛列队时，竟然还有小球友在人群中，对裁判竖中指，脏话脱口而出。视频中的得到黄牌的小球员，赛后还想质问裁判，比赛结束了为什么给我黄牌。也许这个问题，教练可以为你解答。可想而知，潜移默化中，已经造成了多么恶劣的影响。
球员集体拒绝与裁判握手，甚至在人群中骂脏话竖中指
在小学的这个阶段，不管是什么运动，我们知道孩子学习的主要方式就是模仿。在学习训练时，作为学生的老师教练，我想第一重要的就是为人师表吧。
最后，小编要再次运用开头提到《校园足球无限好，只是教练太猖狂！》这篇文章中，作者的一段话，“如果教练员是这样的情绪指导比赛、指导队员，那么我们的小球员们从小接受的是什么样的足球教育啊，他们将来如何成才？是提高足球技艺，还是提高撒泼打诨的技艺？”
足球教练应该教孩子专注于比赛过程，如何接受比赛的结果，而不是关注输赢的功利心和场内外的“暴力行为”上。虽说竞技体育就是输赢，但是对于小学生（6—12岁）的校园足球，难道更多的不应该是在乎孩子们的身心发展和对足球的兴趣吗？
作为一个合格的校园足球教练
我们应该怎么做才是对踢球的孩子好？
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