有時，在考研複習的時候難免要看看別人的學習進度，這時，發現自己比別人學的慢的時候，我們難免會受此干擾，或進入瘋狂“趕進度”的狀態，或開始質疑自己。但是，仔細想想，你到底為什麼學的比別人慢呢？難道就沒有改變的辦法嗎？
進度慢的原因
1.盲目比進度
每個人的考研複習方法不一樣，即使是同一門科目用的參考書目也會不同。這時去比較進度是毫無意義的。
比如，同學A複習專業課不看課本只是看講義和視頻；而同學B是結合課本一起看講義和視頻的，進度自然比較慢。可是同學B看到A這麼快後，心裡就會變得比較慌，開始糾結要不要繼續看不看課本。
在這種情況下，進度慢其實是正常的。畢竟學習方法不一樣嘛。但是，別人的學習方法就一定是好的嗎？其實不然，只有最適合自己的才是應該運用的方法，即便看課本比較慢，但你只要掌握了，就沒有什麼大問題，這其實是假性的複習進度慢。
2.喜歡刨根問底
在剛進行考研複習的階段，由於大部分都是新知識。這時候，有一部分人喜歡刨根問底，講究徹底的理解，比別人思考的更細緻更周密。在同樣的時間下，自然就會顯得進度慢一些。
但是，如果有持續看過小編的文章就會知道，這種愛刨根問底、瞭解深層含義的思維方式其實是走向高水準考研人的一個重要通道。
如果你是因為這個而比別人進度慢，那你不是“笨鳥”，相反，應該是懂得養精蓄銳的聰明鳥兒。小編認為你可以繼續這樣“慢”下去，畢竟短短的學習慢，帶來的是高效率學習，而這就已足夠抵消那些你浪費的時間。
3.逃避困難
在學習的過程中也會遇到很多困難，比如難以理解的知識點、不會的數學題等等。如果你總是刻意避開它難度大的部分，挑容易的做，結果就會效率低下，也就是所謂的慢。
而這類同學，不是被智商耽誤，而是被自己的懶惰所耽誤。他們或是不想花費更多的經歷去解決、思考學習中遇到的困難，或是沒有自信心，本能認為自己不行而去放棄解決。
4.對學習不感興趣
對所學的科目不感興趣甚至達到厭惡的程度，在學習的過程中自然會不集中注意力，投入的精力不足。學的也會比別人慢些。
其實，有此種心態也不是不能考研，但是過程會比別人更痛苦一些。畢竟你是在學習的痛苦上又要加上一個不喜歡的痛苦。
5.理解力較差
還有一類同學天生理解力較差，發現事物本來面目的能力有些弱，因此，在學習階段會比別人相對慢一些。
或者是，你被別人、觀念控制的太多，平時已經習慣了填充式的獲得，而缺少自己的學習和思考。而面對考研這一個很需要自學自己去悟的領域裡，你自然會比別人相對慢一些。
也有可能，你天性思維比較跳躍，不擅長長時期專注在一個事情上，在學習上也是如此。學習效率肯定就比不上其他專心的同學了。
但是，即便是一隻“笨鳥”，難道就不配在藍天中翱翔嗎？當然不會，沒有哪個老師說他討厭笨學生的，他們討厭的都是不用心不努力的學生。
其實，我們普通人的智商水平都在同一條水平線上，我們不會像金庸筆下的郭靖那樣笨，也不會像黃蓉那樣過目不忘。因此，無論你是真的所謂“笨鳥”，還是披著“笨鳥”的外衣，其實現在的差距是可以努力追趕上的。
笨鳥先飛的學習方法
1.熱衷的不是學習，而是思考
人與人之間最大的差別在於思維的差別。毋庸諱言，人與人之間的最大差別是思維的差別，也可以說是思考的差別。
考研也是如此，有人思考得簡單，有人思考得複雜；有人思考得全面，有人思考得片面；有人思考得深入，有人思考得膚淺；有人思考得縝密，有人思考得粗疏；有人思考得遠，有人思考得近。
只有善於思考，才會對問題有深入的理解和明晰的判斷。而考研對考生對理解運用知識的考查，也正是體現在此處。
2.複習計劃把握複習節奏
考研是有明確時間要求的，制定計劃自然也是。在最終的考試到來之前，必須合理規劃好自己的複習時間。往大的方面說要分成三階段：基礎、強化、衝刺。往小的方面說，長計劃，短安排。
在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
每看完一遍專業書需要用幾天，都得有明確規劃。這不是要你跟別人比進度，而且要你把握自己的複習節奏，避免前松後緊、臨陣慌亂。
3.擠時間，講效率
考研重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的時間安排計劃表，閒散時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以小時為單位，中間休息10-20分鐘。
4.閱讀經典，思維拓展
閱讀量在一定程度上也決定了考研成績的高低，許多考研學霸在分享經驗時都提到過這一點。考研本身就是一種很見功夫和能力的考試，不管是考研英語，還是專業課的考試內容，熱點眾多，信息量大，通過閱讀大量專業文章，可以把握住當前的理論前沿和學術焦點，而考核內容往往藏匿於此。
建議同學們經常翻閱一些與專業相關的雜誌、期刊，關注專業動態，注意對所報考學校所持學術觀點。大家在有餘力的情況下還可以適當"深閱讀"，讀一些與考試內容不直接相關，但可以開拓學科的視野、擴大知識面的"課外書"，尤其是一些學科內大家的著作，應重點關注。
5.有效的管理複習方法
有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
（1）想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。
（2）查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。
（3）看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"漏缺"點。
（4）寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。
（5）說：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。--此法用於預習和複習。
6.必備一本錯題集
其實大家在平時做題或看書時會發現一些自己總出錯的，但是類型比較新穎的題目，這時大家不妨用本子把題目和解題思路摘抄下來，並把此類題目整理到一起，經常翻一翻，這樣就變成了一本非常有用的錯題檔案。
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。
第一部分是原題；
第二部分是錯因；
第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。
第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。
第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習？蓋住原題自己用腦子想。--此法比較適用於理科。
錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。
其實，這世上有兩種聰明人：
一種是天生思維較快，一般被稱作有天賦。但是，這類人往往由於太快獲得了相關的知識和信息，忘得也會相對快一些；
還有一種，就是知道自己的缺陷，但不氣餒，付出更多努力去獲得的人，也就是所謂的笨鳥先飛。
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