問：學棋好處多多，但孩子還小，對國際象棋沒有表現出多大的興趣，要不要逼迫他學下去？
答：興趣是最好的老師，從客觀的角度，若逼迫孩子學下去，他只會更加痛苦，但的確，啟蒙階段孩子還小，無法判斷以後孩子到底會不會在這個領域有興趣、成大器。所以，最好的處理方法是，先暫停讓他繼續學棋，但在生活中有意識地植入一些國際象棋元素，潛移默化，也許慢慢地孩子就會流露出對學棋的興趣了。
問：孩子學棋有一段時間了，該不該讓孩子參加比賽？比賽的成績不理想會不會打壓孩子的信心？
答：比賽是磨練，提高和檢驗的過程，在學期路上是不可避免的，因此，比賽是一定要參加的。但何時參加很重要，第一次比賽最好在孩子已經能熟練運用戰術和棋子了，而且瞭解了一些基本棋理的時候參加。
有條件的話，可以讓孩子參加比孩子水平略低一些的組別，讓孩子嘗一嘗比賽贏棋的“甜頭”。但以後的比賽，就得該怎麼來就怎麼來了，水平如何，就參加相應水平的組，輸給水平比自己低的棋手，家長們視具體情況有時要給予適當批評。
如果參加高水平組的比賽，其目的主要是鍛鍊，家長們要在賽前就和孩子說：只看重過程，不看重結果，不要過分施加壓力，也不要說類似於“輸贏無所謂，對手很強的”這種話，這樣只會適得其反，讓孩子掉以輕心，隨意亂下。
參加高水平組的比賽，要求孩子要認真下好每盤棋，從輸棋中汲取經驗，從贏棋中找到自信。成績不理想無所謂，關鍵的是每盤棋都要覆盤，“能學到東西，而且認真下了就好”這是每一個家長應該給孩子灌輸的理念。
問：這一段時間以來，孩子的棋力總感覺沒什麼長進，成績也平平，該怎麼辦？
答：瓶頸期是每一個棋童都會經歷的痛苦時期，只是時間長短不同而已。瓶頸期時家長的心態是非常重要的，要以鼓勵為主，多帶孩子參加比賽，大多數在瓶頸期時的比賽成績都不會太好，家長們需要做的就是鼓勵，安慰。只有到孩子慢慢找回手感了，痛苦的瓶頸期才會過去。
另外一個非常重要的因素是教練，家長要和教練一直保持聯繫，多與教練溝通，幫助孩子度過瓶頸。瓶頸期萬萬不可過度批評，本身孩子比賽的糟糕成績已經將孩子壓得喘不過氣了，家長的消極態度更會促使孩子產生想要放棄學棋的念頭。一般來說，能到瓶頸期的孩子多數已是同年齡裡的佼佼者，走到這個階段已經非常不容易，不要因為家長的沒耐心而斷送了孩子的棋路。
問：孩子比賽時有時會犯一些很低級的錯誤而輸棋，該不該狠狠地批評？
答：家長們有沒有想過，如果換作你是下棋的棋手，外界的壓力會不會使你在必勝的情況下送子？會不會使你在時間緊張的情況下下昏招？答案當然是肯定的。是人都會犯錯，有些情況下批評、提醒是需要的，但不要因為孩子對上一個所謂的弱者輸棋了，就生氣開罵，我們需要冷靜地分析，也許是因為賽前你跟孩子明說或者暗示這盤棋肯定可以贏下來，結果他在打不開局面時，越發著急、緊張，然後犯錯、輸棋呢？該被批評的反而是家長啊！
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