在解決“看書記不住內容”這個問題前，我覺得，更重要的是想清楚：看書需不需要記住內容。 因為它決定著我們如何對待讀書這件事。
01 不是所有書都要記住內容
大學時代，我以為看書記住內容是一件非常必要的事情。
我的專業是漢語言文學，不僅需要讀許多文學類書籍，還經常要看一些文藝評論類的文章。看書時，我會拿支筆在書上勾勾畫畫，寫上心得體會，遇到特別好的句子、段落或者難懂的詞彙，也會做摘抄。
然而，我慢慢地變得焦慮起來。因為，我發現合上書本之後，我完全不記得自己讀過了什麼。小說的故事情節只能零星地記得些片段；像是文藝評論則是連概念、定義的模糊解釋都記不得了。
我隱約地感覺到，我的讀書方法需要修正。我問自己，讀過的文章和書籍必須要記住內容嗎？就沒有那種看完之後，完全沒必要再想起內容的書籍嗎？答案是不是所有的書都要記住內容。
舉個例子，同樣是讀《紅樓夢》，對高考生而言它是考試的範圍，需要熟悉其中的每一部分內容；對沒有考試束縛的其他人而言，《紅樓夢》可以是休閒讀物，不求甚解又何妨？
所以，讀一本書之前，先弄清楚讀書的目的，才能決定讀書的方式方法。
如果你所讀的這本書，需要你瞭解內容、進行輸出，我仍然不建議你花費精力去記住內容。因為比起做一個書籍復讀者，我們更應該成為合格的複述者，即深度理解之後，以自己的語言進行輸出。
02 讀書時主要關注什麼？
關於讀書，記得住內容並不是關鍵，理解才是重中之重，這一步也可以稱為“有效的輸入”。
那麼，如何判斷自己是否理解了書中的內容呢？我認為有以下3個判斷標準：
一、是否能夠抓住此書講述的核心。這解決了“是什麼”的問題。閱讀與寫文章一樣，都要遵循內在的邏輯，其中金字塔結構“總-分-總”，是最為普遍的。閱讀時，抓核心就是提煉總觀點的過程，往往能夠起到事半功倍的效果。
二、是否能夠對書中的內容進行簡要概括。讀書其實就是把其他人的智慧，內化成自己的知識，以指導工作和生活。檢驗是否汲取書中的營養，一個有效的方法就是用幾句話概括書本的內容。如果你能清晰地進行總結、概括，則代表你進行了有效地閱讀；反之，則需要重新翻開書本，再一次進行閱讀。
三、是否能夠對書中的觀點進行延展或提出不同意見。概括對於深入瞭解書本內容，是遠遠不夠的。將不同的知識點納入自己的思維體系，需要我們多走幾步。其中，對觀點進行批判性解讀至關重要。多角度地進行思考，一來加深對原有觀點的印象；二則，有助於豐富自己原有的思維；同時，有意識地培養自己，不盲從作者的意識。
至於究竟怎樣總結最有效，我這裡有一個常用的模板，供大家參考。
03 讀書最有效的方法是什麼？
在眾多的讀書方法中，我始終認為最有效的方法是--費曼學習法。
費曼學習法是什麼？
理查德·費曼(1918-1988年)，1965年獲得諾貝爾物理學獎，擅長將複雜的觀點簡單化，也被成為“老師的老師”。他的學習技巧，即費曼學習法，是每個愛好學習的人的必學方法。其完整的步驟是：輸入--輸出--反饋--調整。具體闡釋如下：
- 選擇一本書：挑選你想感興趣的/想學習的/必須讀的內容，進行閱讀；
- 講述這個概念：可以想象自己是對一個完全不懂的人，講述這個概念，你需要儘可能複述書中的內容並他聽懂；
- 查漏補缺：過程中遇到不流暢的地方，回顧書本，完善你的語言，直到能夠清晰地表達；
- 昇華主題：想一想有沒有別的東西，與此進行類比。
從1⃣️-4⃣️的過程，缺一不可。當然除了讀書，費曼學習法適用於任何一個學習領域，如果你正在追求進步的路上，推薦你也試一試。
我是幼樂，與你分享成長經驗，每天進步一點點！
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