2018年，是中國改革開放40週年，也是中國科大研究生院建院40週年。與時代同步，中國科大研究生院走過了40年創新發展不凡歷程；與祖國同行，中國科大研究生教育繪就了40年科教育人壯美圖景。
中國科大研究生院揭牌儀式
1978年，經國務院批准，中國科大建立新中國首個研究生院。秉承“培養我國年青一代科學技術人才”之初心，中國科大招收了全國首屆碩士研究生，獲批國務院首批博士碩士學位授予單位，培養國家首批7名博士學位獲得者，涵育“全國百篇優博論文獲得者”45人，入選首批“211工程”“985工程”和“雙一流建設”重點高校；堅持“全院辦校、所繫結合”辦學方針，秉承“我創新，故我在”發展理念，中國科大長期引領全國研究生教育事業改革創新……40年來，中國科大學位與研究生教育人才培養碩果累累，改革創新成績斐然，續寫了一個又一個輝煌，已成為我國高端人才培養高地和教育改革創新標杆。
1977年10月20日《人民日報》頭版上刊登了題為《中國科技大學研究生院在京成立》的報道
起航：全國首創 駿業日升
1978年3月1日，中國科大研究生院130名1977級研究生在北京玉泉路開學，此日後被定為研究生院的成立日；3月31日，國務院發文任命嚴濟慈院士為研究生院首任院長。自此，中國科大研究生院成為經國務院批准創辦的我國第一所研究生院，並帶著黨和國家領導人的重要囑託和為新中國培養高級科研人才的光輝使命開啟了其後40年的建設征程。
中國科學技術大學研究生院玉泉路大門
建院之初，百廢待興，中國科大研究生院以“敢為天下先”的闖將精神，著手製定並探索實施了一系列研究生教育制度。1978年著手設計並實施研究生教育“彈性學制”、1978～2000年分三次遞進推行研究生課程體系改革、1979年首倡設立“郭沫若獎學金”、1982年建立首屆學位評定委員會、1987年實行研究生資格考試製度，對碩士研究生施行“分流退出”……
以今日之眼光來看，這些迄今為止已基本推行至全國的制度不僅具有歷史創造性還具有時代超前性，中國科大研究生院率先作為，引領全國研究生教育制度創設完善和改革變遷，並打造了具有濃郁中國科大特色且被實踐檢驗行之有效的研究生教育“制度美學”。
建院早期，研究生院因在臨時搭建的幾十棟木板房中辦學而獲稱“板房學院”，但在此“談笑有鴻儒，往來無白丁”。雖環境艱苦，但學風之盛、師資之強，在同期國內高校也不多見。
1983年5月，我國首批授予博士學位18人，中國科大李尚志等7人分別獲得理學、工學博士學位；
1983年4月5日，中國科學技術大學培養的首批博士與校領導合影（前排左起阮圖南、錢臨照、楊海波、馬西林、辛厚文，後排左起李尚志、趙林城、尹鴻均、範洪義、白志東、蘇淳、單墫）
1985年，鑑於研究生數量已具備相當規模且已形成完整的學位授予體系，學校決定在合肥校本部籌建研究生院並獲國家教委認可，至2000年，學校在北京、合肥同時擁有兩大研究生院；
1988年7月22日，國家教委公佈首批國家重點學科，中國科大基礎數學、計算數學、固體力學、固體物理（聯合低溫物理）等四個學科獲批重點學科……
在此期間，中國科大研究生成功研製零電阻溫度高於130Ｋ的超導材料，創世界紀錄；10名研究生被國家授予“做出突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”榮譽稱號；1980年至今畢業於中國科大的研究生中，有18名碩士、9名博士成長為中國科學院和中國工程院院士……
中國科學技術大學研究生院首任院長嚴濟慈給首屆畢業生頒發畢業證書
領航：教育創新 先聲我領
1995年11月，國家“211工程”正式啟動。次年，“985工程”正式啟動建設。如何加快建成“具有世界先進水平的一流大學”，成為中國科大學位與研究生教育的時代使命和中國科大研究生院的階段任務。為此，學校開展了一系列探索並取得了突出成果。
自1996年起繼續推行和擴大碩博連讀制度，努力增加“四二三分流”和免試推薦比例，在國內最早探索“本碩博”“直接攻博”“碩博連讀”一體化人才培養模式。
2000年建立“大師講席”制度，創新導師隊伍建設機制，吸引海外高層次人才定期來校承擔研究生課程教學任務。
自2006年起，中國科大對運轉了近30年的研究生院管理體制進行改革，以“培養質量至上、服務導師為本”為基本思路積極構建服務型研究生院，強化二級管理機制，在招生選才、複試面試、導師遴選和經費使用等方面賦予院系和導師實質性權力；自2009年起探索實行新型“彈性化”學制，研究生修滿基本學分後，可在工作中繼續完成學業。
在學科建設上，自1981年起連續參加歷屆國務院學位授權審核工作，全校現有27個一級學科博士學位授權點、19個領域專業學位授權點；自1996年起率先集中有限資源建設共用、共享、開放的研究生教育公共實驗中心，此舉成為該校引領全國“211工程”“985工程”建設的寶貴經驗之一；2002年至2012年的ESI學科數據顯示，中國科大有10個學科進入國際前1%，在國內高校中位於前列。
1997年3月26日國務院學位辦顧海良主任為中國科大學位與研究生教育評估中揭牌
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。在一系列行之有效的制度創新改革春風下，中國科大培養出一批引以為傲的英才學子。至今，學校已累計培養1萬餘名博士、3萬餘名碩士。畢業於中國科大的研究生桃李芬芳滿天下、英才濟濟遍中華，他們在科教創新、經濟建設和社會發展的各個領域擔綱挑梁、貢獻才智，為中國科大，為中華民族贏得了良好聲譽。
遠航：初心不忘 內涵發展
2015年10月24日，全國“雙一流”建設征程正式開啟，這是繼“211”“985”工程之後，在全國層面啟動的更加宏偉的重點建設戰略。
2016年4月26日，習近平總書記視察中國科大時，勉勵學校勇於創新、敢於超越、力爭一流，在人才培養和創新領域取得更加驕人的成績，為國家現代化建設作出更大的貢獻。新時代，中國科大學位與研究生教育事業如何更好更快地跨越式發展、如何更多更優地培養高水平人才才能不負國家囑託、不負人民期待，成為新形勢下研究生院必須思考好、謀劃好、解決好的核心議題。
中國科大先進技術研究院
中國科大在強化一流學科體系建設上從未停歇。2018年1月，該校向社會發布《世界一流大學建設方案》，學校將根據“11+6+1”學科佈局重點建設11個“世界一流建設學科”和量子信息與網絡安全、醫學物理與生物醫學工程、腦科學與類腦智能技術、力學與材料設計、信息計算與通信工程、管理科學與大數據等6個交叉學科和1個環境與生態學科群，同時發展新醫學和新工科，培育新的學科增長點。
狠抓一流導師隊伍建設不放鬆，中國科大研究生導師隊伍名師薈萃，群星閃耀，他們是中國科大學位與研究生教育事業跨越發展的最堅強後盾。截至2018年3月，共聘請646名教授、729名副教授擔任研究生導師，並擁有兩院院士、長江學者、國家傑青、千人計劃等各類高層次人才（不重複統計）共計390人（佔固定教師總數31.5%），為全校博士研究生提供一流學業指導。
為了培養一流人才，中國科大研究生院長期堅守“兩段式、三結合、長週期”人才培養模式，近幾年還採取了新思路、踐行了新舉措，對全校研究生學位標準執行時間進行統一，要求無論何年入學研究生均執行學位申請年度學位標準；對全校各學科學位標準進行梳理，要求各學位分委員會逐步制定更能體現中國科大“世界一流大學”水平的先進標準；對科教融合學院師生進行激勵，鼓勵科教融合學院師生為學校作出更多更好的學術貢獻。
這是中國科大校園一景
四秩征程，創新故我在，中國科大研究生教育屢開科教育人之首徵；四萬桃李，燦若滿天星，中國科大研究生學子爭放科教報國之華容。堅持立德樹人，遵循教育規律，秉承“紅專並進、理實交融”校訓精神，發揚“全院辦校、所繫結合”辦學傳統，堅守“精品辦學、英才教育”育人理念，中國科大學位與研究生教育與國家改革開放同步起錨，在新時代高等教育藍海勇立潮頭，揚帆前行。
閱讀更多 合肥發佈 的文章
