南都訊 記者蕭倩苑3月4日上午，中山市政府新聞辦公室召開第39場新聞發佈會。中山市教育和體育局教研室主任何晉中介紹如何做好在線教育教學質量保障。他表示，在開展線上教育工作的過程中，中山教體注重過程監測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排。線上教育資源按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節。遵循學生認知規律，激發學生主動學，引導學生自主學，教會學生有效學。用網絡實現優質教育資源匯聚，對學生進行個性化診斷，讓學生在家也能實現師生之間、生生之間的即時互動、小組合作。
主要做法如下：
1.精學。根據省教廳和市教體局相關文件精神，市教研室在制訂學校線上教育指導意見裡，考慮到線上學習與線下學習的不同，要求各學科的學習任務要比線下學習少而精。
2.先學。各校要指導學生進行線上學習之前，在家裡要先自學，有條件的家長加強督促，沒有條件的由跟班教師督促，幫助學生養成良好的學習習慣。學生在自學過程中，對不理解的知識作好標識。
3.在線學。主要有直播課、錄播課、託底課等，根據學校制訂的計劃安排學生聽講。對在線課的要求是，一是內容及教學方式要吸引學生，二是一節課原則上不超過20分鐘。同時，對線上課程按照誰開發、誰提供、誰負責的原則，分級審核；加強教學資源的內容審查，確保教學內容正確健康。
4.課後學。教師佈置相應的練習給學生，對線上學習內容進行檢測、鞏固和反饋。除了家長督促之外，教師也要通過線上平臺、微信等方式督促檢查，但要求各學校不能強制要求學生打卡。
5.答疑學。要求教師要通過線上平臺、微信、電話等途徑組織線上答疑，幫助學生解決疑難問題。若還存疑慮，且不影響後續教學，可存疑，留待線下教學時再解決；若這些疑難問題影響到個別學生的後續學習，則必須單獨解答，直到學生弄明白為止。
6.加強教學質量監測。加強對教師線上教學常規的督查，對學生線上學習情況進行過程監測，對線上教育教學質量進行診斷評估，力爭精準到人、到課程、到知識點，有針對性地調整返校學習的教學計劃，對返校後的教學安排做到精準施策，確保每名學生較好掌握線上教育內容、完成學習任務、實現教學目標後，再開展新課程教學。
攝影/南都記者吳進
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