對於非師範生或者從沒有接觸過教案的考生來說,教學設計可是個難點,但是40分,可不能白白丟掉,小編給你們教學設計萬能模板,助你再拿40分!
一、教學目標:
根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力,我確定的教學目標是:
(1)知識與技能目標:通過自主學習____,學生能夠____
(2)過程與方法目標:通過合作學習____,學生能夠____
(3)情感、態度、價值觀:通過探究學習____,學生能夠____
二、教學的重點和難點:
本課的教學重點:通過____學生能夠掌握____
本課的教學難點:通過____發展/提高學生____
三、教學方法:
主要採取的教學方法:
引導啟發法。 在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程:
(一)導入新課
本課主要採用:故事導入/直接導入/遊戲導入/情境導入等等 (具體怎麼導入,需要簡單闡述) 這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,並且引出新課題。
(二)講授新課 在講授新課時,為了突出本節課的第一維知識與技能目標,首先引導學生自主學 習,學生對基本的概念和知識初步感知,學習完成後,會對重要生詞(語文,其 他科目視具體情況而定)進行講解,具體過程如下:
(講授第一維目標) 通過這種方法,既體現了新課改中以學生為主體的思想, 又調動了學生學習的積極性。 這部分講授完成後,開始講解本節課的難點,也 就是第二維過程與方法目標,引導學生進行探究學習,學生先進行探究學習,能 夠用自己的話語總結____方法。然後,結合實例,對____方法進行詳細講解,具 體過程如下:
(講授第二維目標) 通過這種方法,既讓學生能夠深入理解這種方法,也可以 增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習 根據各科目自行設計
(四)小結
(五)作業佈置 佈置課後作業,包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式 為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發散思考的問題,以滿足那 些學有餘力的同學。
五、板書設計
板書設計採用圖文並茂的形式,清晰展示全文整體結構,突出重點,彰顯文章主題。
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