教育，培訓，文化，人類自從由古猿變成人的那一刻，就需要學習了。也就是隻要有人，就有學習。但是在近代文明中，學習成了規範化，制度化，強迫性的校園教育文化，所以，對於一些有叛逆，有自我想法的學生，就厭學，就放棄，就成了社會討厭的樣子。
其實本不該是這樣，學習應該是人類天然需要的樣子才對。那麼我就要問，人類為什麼一定要學習呢？
一是人類需要生存，解決困難，克服障礙，必須學習生存技能，比如捕獵，比如採果子，比如做工具。
二是人類有思想，需要思考問題，解決問題，產生聯想，產生對生活和未來的思考，當然就需要學習了，通過和同伴討論，通過和先賢學習，才能使得自己更好的生活。
三是人類最開始的學習方式簡單，有才能的人需要給眾人顯擺他們的能耐，或者叫本領，而好奇的人大多數都喜歡模仿學習，所以很簡單的方式，誰都不討厭誰，反而有很多樂趣。
下來我想說的就是，校園教育為什麼就不能愉快的，高興的，所有人抖樂學好進呢？
一是因為學生對知識沒有現實需求，也就是他們不存在迫切的需要性，所以沒有動力。
二是因為校園是封閉的，集體學習，沒有自由，學生感覺不舒服。
三是因為教師不存在顯擺，學生不存在好奇，都是在按部就班的做著學習任務，當然效果就不明顯了。
培訓機構存在的必然性就在這裡，雖然是收費的，但是剛好彌補了校園教育的缺陷，當然也有培訓機構模仿校園教育的，一定會失敗的。我希望所有的培訓機構要明白，不要試圖替代學校教育，而是要做一個不同的教育行業，突破壁壘，充滿了教師的顯擺，學生的好奇，直接觸及學生病灶，解決他們知識上得困難，同時解決他們生活上的困難，當然，培養他們有一個良好的世界觀，人生觀，價值觀，更加重要。
因此，培訓機構需要創造性的工作。尤其是技能培訓，生存培訓，情感培訓，文化培訓，體育培訓，藝術培訓等，還可以有戀愛培訓，生育培訓，創業培訓等，面廣，專業才行。
所以，我給自己的培訓機構起名：創天教育！
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