教育需要靜下心來，浮躁的三尺講臺如何承載大國的百年根基？教育是最應該被重視的，但也是最應該，不被注視的。給教育留點空間，讓教師安心樂教
三次教育改革，不僅沒有起到良好的效果，反而是一步步把好教師逼上梁山。
教師職稱評定，將教師們從安貧樂教中拽了出來。
教師職稱評定，最初一定是本好經，但是現在卻飽受詬病，毫無疑問，經讓人給念歪了。
職稱評定，本來是為了給兢兢業業，踏踏實實工作的老師們設定的獎勵制度，但是現在，卻是教師們爭先恐後，惡意爭奪的餑餑。
多少一線教師勤勤懇懇，年年落選，那些個形式主義，滿嘴胡言的小人們卻時常榜上有名，這幾天沸沸揚揚的深圳胡老師不就是典型的例子嗎？
所以最終，職稱評定寒了優秀型教師的心，漲了浮誇型教師的臉。
教師職稱評定
教師榮譽評選，發展了一批批功利教師。
此前，教師們的榮譽來自家長，來自學生。家長們的認同，學生們的愛戴就是教師們最大的榮譽，現在，“教育之星”、“優課之星”、“先進教育者”、“優秀工作者”數不勝數的各種榮譽才是教師們的價值體現，這是何其的悲哀？
多少教師醉心於賽課，聯誼、去享受頒獎時的掌聲，去體驗榮譽稱號帶來的附加值?可惜，教室裡那翹首以盼的學生只能一直等待去市裡參加比賽的老師。
從此，個人榮譽大滿貫，道路升遷形式大好，前面一片光明，可惜身後卻再也沒有家長和學生們的讚揚，我們在感嘆，教育真的墮落了嗎？
教師疲於參評榮譽證書
當然，依舊有那麼一部分老師，只願站在三尺講臺上，不願去哪十尺頒獎臺，最美教師，平凡教師，依舊存在與陽光之下。
但是很可惜，“劣幣驅逐良幣”的戲碼就會在教師行業上演？那些老實本分，清貧樂教的老師們就將被清理出教師隊伍，因為縣管校聘即將到來。
縣管校聘，此次再無醉心教育的教師
也許有人會說我悲觀，但是職稱評定和榮譽評選就是前車之鑑，哪一個不是上好的政策，那本經沒念歪？
不得不承認，縣管校聘也是一項好政策，通俗講來就是縣教育局統一管理，選定校長，再由校長自選教師，也就是說校長對教師有聘用和解聘權，以此傳統調動教育力量，促進教育公平，對不合格的教師進行解聘。如果按照原想實施，那必然能倒逼教師認真從教，剔除教育隊伍中的不合格教師，肅清教育行業。
校長特權
可是，校長並不都是德高望重之輩，誰知道校長選聘教師的標準是什麼？
如果是姿色，那是不是男校長身邊美女老師成群；如果是裙帶，那是不是校長身邊全是親戚；誰能保證校長不愛聽哪些溜鬚拍馬，阿諛奉承的鬼話，那校長身邊是不是都是些阿諛諂媚之徒。
如果真是那樣，一片烏煙瘴氣之地，還談何教育？那些醉心於教育的清寡教師們，哪怕不慕榮譽，不評職稱，也終究有一天會因為不懂得趨炎附勢、溜鬚拍馬和迎合校長而被迫解聘。
此時留著教師隊伍裡的，是否真的是預想的那些安貧樂教，傲骨風騷的教書人？我想，結果應該恰恰相反，剩下的，或許都是些“社會人”！
教育，需要靜下來，經不起折騰！
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