兩張板凳，一塊門板，再鋪上一塊紅毯子，便成了一張大大的課桌。找一個能接收信號的地方，通過新買的手機，四個孩子在大山深處開始學習。這樣一處特別的課堂，是家長對教育的重視，更是孩子對學習的渴望。
四個孩子在露天“課桌”上寫作業
受新冠肺炎疫情影響，全國教學秩序受到衝擊。貴州省教育部門陸續組織各中小學教師開展“陽光校園·空中黔課”遠程網絡課程，通過線上直播、錄播等方式對學生進行教學，讓學生們在家就能通過電視、手機、電腦等遠程上課，讓學生“離校不離教，停課不停學”。
但在一些偏遠的地方，可能因為沒有合適的手機，或者受信號等影響，學生的學習受到了影響。為了克服這些困難，貴州遵義習水縣杉王街道天鵝池村桂花組，村民王亮超專門買了一臺新手機，並在離家不遠的地方連上了信號，給四個孩子搭建了一個露天學堂。
王聰霞正在利用手機接收課程
為了學習，1250元買了臺新手機
村民王亮超今年45歲，為了供四個孩子上學，不得不常年在外打工。今年過年回家，因受新冠肺炎疫情的影響，再次出門務工的步伐便被拖延了。自己辛苦掙錢就是為了四個孩子學習，眼看孩子們因受病情影響而無法上學，他更加著急了。
老師在電話裡告訴他，為了把疫情對學習的影響降到最低，全省將陸續組織各中小學教師開展“陽光校園·空中黔課”遠程網絡課程。前提是，得有一臺能夠正常上網的手機。王亮超倒是有一臺手機，但那是他用的老人機，根本無法上網。
這意味著，買一臺新手機勢在必行。
王亮超是村裡的貧困戶，妻子常年在外，家裡四個孩子，一家人生活很是拮据。這兩年，他又和村裡合資修路，並新建了房子，所欠的一些賬都尚未還清。
但只有小學文化的他深諳一個道理，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這樣，他在一週前前往習水縣城，特地花了1250元，買了一臺可以上網的華為手機。
“這下好了，幾個娃娃，終於可以正常學習了。”回來的路上，王亮超欣慰地想。
家裡沒信號，野外搭建露天課堂
為了避雨，王亮超搭建了個臨時雨棚
看到爸爸買來了電話，幾個孩子高興極了。大家迫不及待地等著裝卡聯網，然後開始學習。但奇怪的是，手機要麼連不上網，要麼信號微弱得不行。
“糟了！”見此情景，王亮超有些失落。
但很快，他又振作起來，開始嘗試家裡各個角落的信號。家裡不行，就往門外走，一點一點地嘗試。終於，在離家近百米的地方，手機有了良好的信號。
信號是有了，但面對光禿禿的土地，該怎麼辦呢？稍微思索後，他決定自己搭建一張課桌。搬來兩張板凳，拆來一塊門板，就成了一張大課桌。為了孩子們能舒適一些，他還特地在門板上鋪了一塊紅色床單。
下雨了，給課桌搭個棚子
這些天來，王亮超的四個孩子，就以這樣一種獨特的方式，開始了自己的課程學習。
每天早上，他們會早早地起來準備好，然後到露天課桌處等待開課。因為只有一臺手機，大家決定播放大姐王聰霞的課程。三個弟弟妹妹看書做作業，之後由大姐講解，並通過微信把作業傳給老師。
早上的課程結束後，四個孩子到家裡吃飯，中午休息，也讓手機充電，然後下午再開始。王聰霞對記者說，這樣的方式雖然沒在學校好，但總比沒有強多了。
另一個村裡孩子也來參加
進入三月，貴州的氣溫突然驟降，這讓王家四子妹有些發抖，嚴重影響了學習。為了給孩子們取暖，王奶奶不得不在旁邊燒了一堆柴火。
但問題又來了，近日天上開始落雨，這讓學習沒法繼續。為此，王亮超又行動起來，藉助山勢和旁邊的電線杆，用塑料搭建了一個避雨的棚子。
令王亮超沒想到的是，把孩子們學習的圖片發到朋友圈後，一下子引來了許多關注。不僅如此，村裡的另一個孩子，也加入到學習中來。
何以如此重視教育呢？王亮超通過微信對記者說，是“為以後有一個美好又成功的旅途”。略微思考後，他改成：“為以後美好的生活”。
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