如今各行各業就業壓力都逐漸增大，比較穩定的國企事業單位成了大家爭相就業的去處。對於眾多大學生而言，很多都傾向於在大學期間考取一個教師資格證，為的就是將來可以嘗試走上教師這條道路。畢竟相對而言教師的崗位比較穩定，工作環境也不如企業這麼複雜，專心教書育人即可，而且還有讓人羨慕的寒暑假。所以，每年報考教師資格證的人數都居高不下。
當然，越來越多的人想從事教師行業，這是一件好事。畢竟優勝劣汰，激烈的競爭才會篩選出優秀的人才。而優秀的人才從事教育行業才會讓我們的孩子接受到更優質的教育。不過不得不說部分教師雖然處於教師崗位卻做出了一些飽受詬病的舉動，之前或許還能繼續在崗位上待著，而現如今就沒這麼容易了。為了讓真正有能力、有素養、有師德的人留在教師崗位，同時將那些渾水摸魚，只在乎個人利益的人踢出教師隊伍，教育部也是積極採取行動，發文明確這4類教師將被踢出教師隊伍。
1、在校外補課的教師
對於這類教師，家長們是極其厭惡的。為什麼呢？這類教師為了吸引更多學生到自己補習班補習，於是便故意在課堂上有所保留，讓同學們對很多知識一知半解，心存疑惑。這時候這類教師再進行誘導，忽悠同學們去他那兒補課，謀求私利。這種教師既拿著學校給的穩定收入，又想方設法為自己謀求私利，讓家長和學生苦不堪言，嚴重損壞了教師隊伍形象，拉低了教師在大家心中的口碑。
於是教育部明確一旦發現有在職教師私自在校外補課或者違規舉辦培訓班將直接踢出教師隊伍！
2、違反師德的教師
近些年發生在我們身邊的有關教師的事例並不少。比如去年上海財經大學副教授錢某、北京大學原國際數學研究中心研究員馮某，種種劣跡有損教師形象。作為教師沒有將教書育人作為自己的首要任務，反而動起了歪腦筋，將魔爪伸向了自己的學生，這是堅決不允許的！
此外，在實際教學過程中，部分教師沒有控制好自己的情緒，容易動怒，直觀反映在學生身上就是體罰學生。當學生犯錯之後，作為教師確實有責任和義務幫助學生糾正錯誤，但是不能直接上體罰，要有度。當學生成了發洩私憤的對象時，那麼這件事情就變味了。
所以教育部明確，違反師德的教師將踢出教師隊伍！
3、沒有教師資格證的教師
教師資格證作為從事教育行業的門檻，倒不是說考過這個證就能怎麼樣，但是作為教師，這是最起碼的憑證。證明你有教學生的能力，同時讓家長們也更加放心。不然沒有教師資格證卻在學校從事教學活動，就極易被人詬病，也不利於保證教學質量。
所以教育部明確，沒有教師資格證的教師將踢出教師隊伍！
4、連續兩年考核不達標的教師
為了保證教師的教學質量，很多學校都制定了教師考核制度，每年都會對教師進行考核。一來對教師的教學情況做一個總體的評價，二來這也與大家的工資收入掛鉤。如果有教師連續兩年均未達標，那足以說明這位教師自身肯定出了問題，壓根沒有將心思放在教書育人上，那麼這類人如果還繼續留在教師隊伍不是耽誤學生嗎？
所以教育部明確，連續兩年考核不達標的教師將踢出教師隊伍！
有句話說得好，教育是最廉價的國防，教育乃立國之本。只有做好教育工作，我們才能為社會源源不斷地培養優秀人才，才能推動祖國科技創新、繁榮富強。所以教育部對教師隊伍提出嚴格要求是值得大力稱讚的。對此，大家怎麼看？歡迎評論交流。
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