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教學目標:
能正確認讀“青”字族的5個生字和其他7個常用生字,會寫“青”和青字部件的4個生字,認識1個偏旁。
能正確辨析“青”字族的5個生字,並能正確使用,初步學會基本的字族識字法。
能正確、通順地朗讀課文,瞭解青蛙的一些習性,激發學生保護青蛙的意識。
教學重點:能正確使用,初步學會基本的字族識字法。
教學難點:瞭解青蛙的一些習性,激發學生保護青蛙的意識。
課前準備:
1.青蛙和小蝌蚪及稻田的圖片;生字魔方。
2.ppt
教學過程:
一、國學經典
1.師生共同朗讀經典。【老師讀藍色部分,學生讀黑色部分。】
西江月·夜行/黃沙道中
[ 宋 ] 辛棄疾
明月/別枝/驚鵲,清風/半夜/鳴蟬。
稻花香裡/說豐年,聽取/蛙聲一片。
2.師生共同背誦經典。
3.尋找經典中的三種小動物。
4.齊讀課題。
二、字族識字
1.認識“青”字
1)青蛙穿著綠衣裳,你知道它的名字中哪個字表示的是綠色的意思嗎?(青)
2)“青”字的來歷。這是一口礦井,井中閃閃發光的是珍貴的綠色礦石,古人把礦石從井中挖出來,研磨成粉末,作為重要的顏料。這是“青”字最初的寫法,經過幾千年的演變,變變變,就變成現在這個樣子了。
3)“青”字的三種顏色
“青”字可以表示綠色,你能給“青”找個詞語朋友嗎?
“青”字還可以表示黑色,我們的頭髮是黑色的,古人稱它為“青絲”。青衣、青布
“青”字也可以表示藍色,出示成語:青出於藍而勝於藍
意思:青色是從藍草裡提煉出來的,但顏色比藍草更深。比喻學生的本領超過老師或後人的本領勝過前人。老師希望大家好好學習,將來你們的本領都超過老師,“青出於藍而勝於藍。”
一個“青”字就可以表示三種顏色,我們的漢字有沒有意思呀?(有!)
2.朗讀課文,檢查生字
1)師範讀課文。
2)學生自由讀課文。要求:注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方就多讀幾遍。
3)玩魔方,識生字。重點認識 “病”字及偏旁。
4)遊戲識字:小青蛙和小蝌蚪。
3.學習“青”字家族的形聲字
1)淘氣的小蝌蚪到朋友家去做客,找不到家啦。你們能送小蝌蚪回家嗎?(生貼圖片)
2)這些字寶寶長得這麼像,你是怎麼分清的呢?誰來當小老師給大家講一講,想說哪個就說哪個。
【預設:
“清”從水,表示與水的清濁有關。“清”的本義是水透明。你還認識哪些帶三點水旁的字?帶“三點水旁”的字表示與水有關。
“晴”從“日”表示與太陽有關。“晴”的本義是雨停天空無雲。(出示晴天的圖片)誰能說出它的反義詞?(出示陰天的圖片)
“睛”的部首是“目字旁”,表示與眼睛有關。眨眨我們明亮的小眼睛。我們一定要注意保護好自己的眼睛。
“情”的部首是“豎心旁”,表示與心理活動有關。
“請”的部首是“言字旁”。表示與說話有關。】
師小結:你們真會發現!我們的漢字構字是有規律的。這些字寶寶一部分表示這個字的意思,叫形旁;一部分表示這個字的讀音叫聲旁,這樣的字寶寶就是形聲字。青蛙媽媽還給大家帶來了一首兒歌幫我們認識形聲字呢!
【出示:形聲字,好識記,音形義,有聯繫。聲旁幫著辨字音,形旁幫著辨字義。】
師範讀——自由讀——起立師生一起拍手讀
3)小蝌蚪都回家啦!咦,青蛙媽媽去哪兒啦?!她們一家團聚了,你們高興嗎?讓我們高興的讀一讀兒歌吧 !(學生齊讀)孩子們,你有沒有發現他們一家有什麼相同點啊?(都有一個“青”字)
師小結:孩子們,在形聲字中有一類很有趣的字,他們有共同的字媽媽。我們認識了“青”字媽媽,然後給她加偏旁,就可以認識更多的“青”字家族的字了。這種識字方法就是字族識字法。
4)青蛙媽媽請大家來到字族識字加油站,這裡有“包”字族,你能幫青蛙媽媽把他們送回家嗎?
包:跑 炮 抱 泡
有手輕輕bao( ),
有足快快pao( ),
有水把茶(chá)pào(),有火放鞭(biān)pào( )。
1.先認真聽老師讀一遍兒歌。
2.指生填一填,說一說你為什麼要這樣填?
3.讓我們拍著手一起來讀一讀吧。
三、指導書寫
1)青蛙媽媽帶著小蝌蚪在玩兒拼字遊戲吶。瞧!小蝌蚪把字拼的歪歪扭扭的。怎樣才能把“青”字在田字格中拼的中正呢?【出示“青”字動畫】找出“青”字的壓線筆。
指生上臺拼中正。
出示:一橫略寬二橫短,一棵小樹站中間。月字寶寶立正站,多橫等距才美觀。
師範寫——生練寫——展示評價——再寫一個——評價,找進步點
2)孩子們,有個字寶寶說:“我最難寫,一般小朋友都寫不好,你們有信心寫好這個字嗎?”你瞧!這個字寶寶跳出來了。
出示:“請”與“青”比較。
出示兒歌:
瘦一瘦,讓一讓。左右謙讓真漂亮。
言字旁怎麼寫中正?誰上來擺一擺?【一生上臺,評價】
“請”字寶寶裡有一個新筆畫“橫折提”
師範寫——生練寫——同位互相評價,推選好的上臺展示。
四、總結延伸,佈置作業
孩子們,青蛙媽媽要和我們說再見了!他們要回到稻田裡保護禾苗捉害蟲了,有了他們的保護,農民伯伯定會迎來一個又一個豐收年。讓我們齊讀經典,感謝青蛙家族給我們帶來的快樂,給農民伯伯帶來的幸福!
齊讀經典結束。
出示作業。
下課!
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