誰能想到浙江衛視開年首檔大綜藝《王牌對王牌》剛播出第一期就變成了“話題之王”。
而且，引發話題的，並不是《還珠格格》大聚會，而是嘉賓宋丹丹的兒子巴圖，因為情商太低，沒禮貌而惹了眾怒。
巴圖到底做了啥？
之所以被全網黑，主要是因為節目中某一個遊戲環節，巴圖和前輩張鐵林安排在一組，由宋丹丹表演，二人猜答案。
看過節目的人都應該知道，節目組前面出的題目基本上都是宋丹丹老師歷年的作品。
巴圖作為兒子，熟悉媽媽的經典之作，無可厚非，所以兩三題之後，掌握節目套路的巴圖，開始有些得意，節目中其他人也開始各種彩虹捧，包括宋丹丹老師本人，也頻頻豎起大拇指。
沾沾自喜的巴圖，估計也開始忘乎所以，竟然下意識的將胳膊架在“皇上”的肩膀上。
而且並沒有及時意識到這個問題，甚至勾肩搭背，各種姿勢齊上陣。
很多人對此表示“看不慣”，畢竟巴圖和張鐵林輩分差的有點大，這樣的動作是不是有點太不尊重長輩了？！
除了對皇上勾肩搭背之外，對沈騰的評價同樣引起了大家的不爽。
在另一個環節中，節目組將一隻泥鰍放在被擋住的盆裡，一組嘉賓上臺去踩，另一組猜。
最後猜出來到底誰的盆裡有真泥鰍。
演員出身的沈騰很明顯是為了節目效果，全程都用誇張的動作，一直在演。沈騰作為話劇演員出生，演技怎麼可能差到令所有人一眼就知道真假？大家肯定都知道是沈騰故意為之。
而此時的巴圖就很直接地說了一句“拙劣的演技”。
我就怕有槓精來說，人家本尊張鐵林和沈騰自己都沒有說什麼，輪得到你一個外人說三道四嗎？
這個不需要槓，，在大部分人思想中，尊敬長輩是一個人品質的表現，無論他心裡想什麼，但節目是給大部分人看的，所以至少在鏡頭中，公眾人物應該注意一下自己的言行是否會給大部分觀眾帶來不快。
巴圖本人也已經意識到錯誤所在，併發微博道歉。
事情到了這一步，也算有了個結果。
其實這已經不是巴圖第一次被拿出來討論了，而每次討論的背後，都必然會涉及到媽媽宋丹丹。
誇也不行，罵也不行，丹丹老師很糾結
作為一個魔王級存在的人物，宋丹丹在國內喜劇地位毋庸置疑，即便是現在，人們一提到女小品演員，估計除了宋丹丹之外，唯一能夠與之抗衡的就是蔡明老師了。
所以，巴圖有這樣一個媽媽按理說根本不缺資源和平臺，在大部分人眼中，巴圖根本就是拿著一手可以春天的牌，最後卻變成了“要不起”。
客觀來說，有人認為之所以巴圖會這種低情商錯誤，是因為媽媽宋丹丹太過溺愛。
節目中，宋丹丹老師不停誇獎兒子，力捧兒子。而且用的詞，都是眾多家長說爛了的：真棒！真厲害！不愧是我兒子……
可我就想給宋丹丹老師喊聲冤了。
還記得前幾年宋丹丹帶著巴圖一起去《嚮往的生活》嗎？
那一次這母子倆同樣受到爭議，主要爭議點是在宋丹丹總是批評兒子。說生了個廢物，有沒有換兒子的，我想換一個……
兩次截然不同的說法，恰恰證實了有時候我們看到的，也不一定就是全部。
別妄自批評一個媽媽帶孩子的方式，因為孩子畢竟不是你帶，你也不瞭解他們之間的模式。
不過，不可否認的是巴圖的確做了錯誤的示範，並且給媽媽丟人了。
光環越亮，束縛越緊。
父母的光環既是一種保護，也同樣是一種束縛，
有同樣煩惱的不止巴圖一個人，星二代混出點名堂的不多，可值得一提的是德雲少班主郭麒麟。
一個媽媽是小品女王，一個爸爸是相聲皇帝，巴圖和郭麒麟的口碑截然不同。
郭大小姐在早年同樣遭遇到各種質疑，明明自己的爸爸是郭德綱，師父是于謙，在這兩棵大樹之下，按理說，少班主應該是呼風喚雨。
可偏偏這位郭大小姐，跟那些富二代，星二代比起來，混得很慘。
師兄們來家裡，他必須站起來打招呼，還得給師兄們端茶倒水；
師兄們跟自己的父親談話，他是小輩就得站著，還必須得安安靜靜；
吃飯，也得等師兄們吃完了，他才可以吃。
而這些，其實都是因為父親郭德綱有一套自己的教學理論：出門在外，不會每個人都像家人一樣善待你，小時候在家裡把所有委屈受盡了，出去被欺負才不會覺得委屈。
郭麒麟從小就知道什麼是“規矩”，什麼可以做，什麼不可以做，心裡門兒清。
相信喜歡德雲社的朋友們都還記得2012年。郭麒麟因為一場相聲說的不好，郭麒麟給岳雲鵬專場助陣，說了一段《陰陽五行》可效果非常不好。
回家之後，不僅被父親責罵，甚至發微博公開罵兒子：“蠢子無知，糊塗至極！”
這是典型的挫折教育。
後來，大林自己在相聲中也說過，別人總是在背後褒貶：郭麒麟是什麼玩意，死捧不紅。
可如今再看郭麒麟，且不說相聲如何，畢竟爸爸是桃兒！
可是在為人處事方面，郭麒麟可以說相當讓人舒服。
比如有一次徐崢劇組探班，大家都在房車裡跟徐崢寒暄，而郭麒麟看到徐崢來了，趕緊走下車，站在徐崢旁邊說話，而且能明顯看出來他也是在休息的時候。
而在另一檔漫遊記中，郭麒麟不想潛水，而且非常拒絕。這時候嘉賓們都開始試圖說服，郭麒麟據理力爭，堅決維護自己的想法，同行的搭檔小哇也是一個情商非常高的人，看到大林如此堅決，就沒有再試圖說服，決定尊重。
等到其他人都去潛水之後，郭麒麟一個人在船上休息，同樣自在。
從這一點看，郭麒麟其實本身也是一個情商很高的人。
看似溫和的外表下面，有他自己內心懼怕和堅守的東西，不會因為環境的改變而動搖，更不會因為眾人的勸說就會順從別人。
細節決定了人品。
郭麒麟並沒有繼承爸爸為人處事的那種嫉惡如仇，張揚跋扈。跟爸爸郭德綱相比，大林更顯溫潤，更懂得謙卑。
如今，除了相聲之外，郭麒麟同樣用自己的方式證明了他的能力，一個範思哲，讓眾人看到原來他也會演戲，一個牛天賜，讓人看到原來他還會演話劇。
難怪桃兒現在總是調侃自己拍的都是爛片，老子演戲不行，可架不住兒子長臉啊！
娛樂內容到此為止，聊點正事
我們之所以把這兩個人放在一起比較，是因為他們其實有著類似的背景。
其一，都是喜劇豪門家族出身；
其二，都是離異家庭的孩子
可之所以完全不同，很大一部分原因就家庭教育的不同。
不過SayNo妮不願意褒貶別人家的教育問題，還是那句話，育兒沒有套路，全看父母選擇。
丹丹老師到底是溺愛教育還是打擊教育，我反正沒看出來。
桃兒對大林的從小苛刻，也不涉及對錯。因為我們永遠不知道二人的心理世界到底是什麼。
舉個簡單的例子，桃兒可以讓自己的孩子初二就輟學，普通人敢嗎？
儘管沒有學歷，可無論是老子本身，還是兒子，其見識和知識都遠遠超過普通家庭……
教育是一套極其複雜的工程，我們看到的，也只是其中某個部分而已。
不是說挫折教育就完全錯，在讚譽中長大的，也出逆子，
拋開家庭教育問題，巴圖和郭麒麟之所以會出現巨大口碑差距，最關鍵的部分就是“情商”。
一個人情商的高低，對他未來發展至關重要。
甚至有時候我們會說，情商比智商還重要。
所以，如今的父母格外重視對孩子情商的培養，從小就教孩子一套混社會的方法，為的就是讓孩子以後不捱打社會人的揍。
可是我們捫心自問一下，自己真的知道情商是什麼嗎？
我身邊有一個典型的例子。
女孩父母在外地工作，回家的次數很少，孩子放在老家，由奶奶照顧。女孩有些內向，很多小朋友在一起分享玩具的時候，女孩也只是怯怯站在孩子們的背後盯著玩具看。
有一次，我看到這個女孩有點害羞，於是就拉著她說可以跟妹妹一起玩。我女兒對於小美女從來都會吝嗇，立刻把自己的玩具遞給她。
大部分的孩子會立刻接過來，說聲謝謝。
可是我發現這個姑娘遲遲沒有伸手，而是轉頭看奶奶，似乎在詢問是否可以。
看到奶奶點頭之後，女孩才接過來，拿到玩具的她也很高興，可相比其他同齡孩子，明顯要剋制很多。不吵不鬧，玩了一會之後，就遞給我了。
這時候，有其他媽媽過來，看著自己活蹦亂跳的兒子，就說，你看人家小妹妹，又乖又懂事。
奶奶說：“她就是有點害羞，不過懂事確實懂事。”
女孩聽到之後，朝奶奶笑了一下，看上去很喜歡奶奶表揚她懂事。
“害羞的小孩都在家躲著呢，這姑娘情商高，你誇她她還知道反饋，不像這個，說什麼都跟沒聽見一樣”。
當時我看到女孩的表現，隱隱感覺哪裡不對，回家一想，才明白，不對的其實是男孩媽媽說的那句：【這姑娘情商高】
其實很明顯，這個只有幾歲大的小姑娘，已經很熟練的掌握了【察言觀色】的要領。
奶奶同意，才可以玩。因為表現好，得到奶奶的表揚，所以很高興。
孩子懂事，聽話，剋制自己，甚至有些孩子有超出自己年齡的成熟的表現，這就是我們所謂的【高情商】嗎？
肯定不對。因為這種表現後面有一個重要的東西被人忽略。
那就是“孩子的天性”。
心理學家指出，孩子的天性主要表現為三大類：
一、童言無忌
從什麼時候開始，童言無忌變成了貶義詞？大家似乎不喜歡聽到孩子童言無忌，因為無忌最傷人，因為孩子往往是最容易說實話的那個人。
孩子的表達能力不夠，對事物的認知也相對缺乏，所以他們看到什麼，就會直接說，好就是好，不好就是不好，想到什麼說什麼，非常隨性。
二、主角光環
孩子的世界，沒有太多的人際關係，所以他們單純的會以自我為中心。看到什麼就想要什麼，喜歡什麼就拿什麼，越小的孩子，這種天性就越明顯，這也是為什麼說孩子三歲之前，都是自己玩自己的。即便看起來是在一起玩，可他們心裡想的卻只有自己。
因為天性沒有告訴他們什麼叫溝通，什麼叫分享，什麼叫配合。
三、喜怒無常
同樣因為認知有限，所以孩子的情緒基本上都是喜怒形於色。比如孩子吃飯，如果不想吃，那絕對一口都不會吃，如果感覺不喜歡這個人，就不可能讓這個人抱自己，如果強行抱，也會立馬大哭。而不是說剋制，再剋制，等一會他就會放我下來了。
發現了沒有，孩子的天性，在成年人身上，很難看到。
因為人類是群居動物，為了生存，我們必須要懂得如何跟別人相處，如何照顧別人的情緒，如何利用別人的情緒讓自己更舒服。
這是成人化的表現，可我不同意這時高情商的表現。
更不同意，如果孩子在不該成人化的年齡，出現了這些成人化的表現，是因為孩子情商高。
高情商，是好事，怕的是馴養過度
一旦對高情商的認知出現了根本錯誤，那所謂的高情商往往會跟一些消極情緒掛鉤。
比如上面小女孩表現出來的”察言觀色“，或者表現出的過分懂事，壓抑情緒，討好別人……
看這些詞就能知道，這種看似高情商，情緒穩定的背後，其實暗藏了很多不確定性。
而這種不確定性同樣影響孩子的心理健康。
有時候我真的挺佩服那些能夠把幾歲的孩子訓練成大人一樣的家長。
因為這種訓練從某些角度來看，完全打破了孩子的生長髮育的邊界。
比如如果孩子不講道理，愛發脾氣，你覺得是情商低，於是通過各種辦法改變它。
可你不知道孩子的情緒腦和理智腦的發育不同，通常理智腦要等到20歲才成熟。在這個階段內，孩子自己都沒辦法跟自己的情緒講道理，他不是不懂事，是還沒有發育到那一步……
高情商孩子的表現
他們做事不是察言觀色，而是欣賞別人的優點。
基於這個，他們在面對很多事情的時候完全不需要察言觀色。
因為善於發現優點的孩子，自然也會被別人喜歡。
有點聰明的家長會主動培養孩子”發現美“的品質。
這些孩子也不會壓抑自己的情緒，而是會消解負面情緒。
比如我看過有的孩子，被別的孩子欺負，父母教育他還擊，孩子想想之後就會說，其實也沒什麼大不了的。
高情商的孩子，也不會討好別人，因為有足夠的安全感，他們會直接表達出自己的想法。如果意見不同一，他們也會用同理心去感受。
如果別人還是不同意，那到底是誰的問題，大家心裡也是有數的。
孩子情商高不高，跟性格有很大的關係，而性格是天生的。
有些孩子，天生外向，喜歡交際，朋友自然就多。
有的孩子天生敏感脆弱，不願意跟別人交際，喜歡自己獨處，自然朋友就少。
如果你希望孩子變得外向一點，在與人相處方面變得更從容一些，的確可以通過訓練和教育來改變。
然而，我們改變的前提是不是應該基於生長規律本身？
還有一點，也至關重要。
看護者的情商高低，也會影響孩子的行為。
如果看護者為人禮貌，謙虛，孩子怎麼可能囂張跋扈？
如果看護者敢於承擔責任，承認錯誤，孩子又何必逃避責任？
如果看護者能夠給孩子足夠的安全感，孩子為什麼又要看人下菜碟？
當看護者在親子關係中表現出自我意識、責任感和同情心時，孩子自然會將這些內化成自己的品質。
所以，想要培養一個高情商的孩子，看護者要的不是如何訓化孩子像成人一樣為人處事，而是訓練自己如何待人接物。
我們都是《皇帝的新裝》裡的路人，可孩子還是那個孩子。
我是SayNo妮，一個90後職場媽媽。
我相信育兒之路，沒有參考答案。
不過，那又如何？畢竟孩子比我們想的還要優秀。
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