各位書友晚上好，今天我們將一起共讀本書的最後一個部分，第267頁至本書結尾。
在第一講中我曾經提到過，如今是移動互聯網高速發達的新媒體時代。越來越多人依靠網絡來獲取資訊的同時，也有越來越多人依靠販賣網絡資訊而生存，新媒體人是其中一種，虛擬商品的網絡銷售也越來越多見。
在開始今天的閱讀之前，我希望大家能夠跟我一起思考一個問題：對於那些希望從事新媒體工作，或是想做產品經理，但是自己又是零經驗、零基礎的人，如何才能快速入門？
今天的共讀，就能很好的幫助這一類人解決困擾。
作者莫提默·J·艾德勒在《如何閱讀一本書》裡強烈推薦了“主題閱讀”，並把它歸類為閱讀的第四個層次——也是最高層次的閱讀方法。
很多朋友因此認為主題閱讀是一件非常複雜的事情，應該是很難實行的。當然，如果說它沒什麼難度，那肯定是假的，畢竟想要成為領域精英本身就不是一件容易的事情，那麼為了達成這件事情而使用的方法當然也不會太簡單。
可正如我們知道的那樣，付出總是跟回報成正比的。而且，再複雜的事情，只要你掌握了它的規則和竅門，都會變得相對容易入手。主題閱讀，就是學習的竅門。
暢銷書《好好學習》的作者成甲，在三個月內閱讀了許多學習類的書籍，由此成為學習領域的專家。
《學習之道》的作者喬希·維茨金9歲時成為象棋冠軍，在縱橫棋壇10年之後學習太極拳，幾年後又獲得太極拳冠軍。這都得益於他超強的學習能力，正如他所說，“我擅長的既不是象棋，也不是太極，而是學習”。
在這個全民學習的時代，會學習的人就像是快馬加鞭，往往能夠達到事半功倍的效果。
我們平時大部分的學習屬於零散學習，容易遺忘，不成體系，而且思考不深入，往往不知如何運用，但主題閱讀會形成知識框架，幫助我們建立知識間的聯繫，這樣運用時便能夠舉一反三，因此主題閱讀是建立知識體系的最佳途徑。
掌握了主題閱讀，我們就登上了自我提升的電梯，這也是為什麼，本書的作者莫提默·J·艾德勒一再強調主題閱讀的重要性。
作者認為主題閱讀分為兩個階段，一個是準備階段，另一個是主題閱讀本身，它們的步驟是；
一、 觀察研究範圍：主題閱讀的準備階段
1、 針對你要研究的主題，制定一份書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。
2、 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關，並就你的主題建立起清楚的概念。
比如我們打算寫一篇關於曾國藩的人物稿，那麼就以曾國藩為研究主題去制定書目。我們從圖書館和網絡上可以搜到的相關書籍有：《曾國藩傳》（張宏傑版）、《曾國藩的正面與側面》（張宏傑）、《曾國藩家書》（線裝書局）、《曾國藩》（唐明浩版）、《曾國藩全集》（嶽麓書社）、《冰鑑》等。
我們把文章的主題定為曾國藩的成功之道，然後再去瀏覽這些書籍的簡介和書評，最後可以確定《曾國藩傳》、《曾國藩的正面與側面》（張宏傑）、《曾國藩家書》（線裝書局）、《曾國藩全集》（嶽麓書社）對我們的寫作會有很大幫助，那麼我們就把這幾本書列入我們的閱讀書目當中。
二、 主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
1、 瀏覽所有在第一階段被認定與你主題相關的書，找出最相關的章節。
2、 根據主題創造出一套中立的詞彙，帶引作者與你達成共識。
3、建立一箇中立的主旨，列出一連串的問題。
4、 界定主要及次要的議題。然後將作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題之旁。
5、 分析這些討論。這得把問題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒有共通性的議題之前。各個議題之間的關係也要清楚地界定出來。
確定完書目，我們就要開始深入閱讀了。瀏覽完書目中的書籍後，我們可以從《曾國藩傳》中找到曾國藩是如何立下“做聖賢”的宏大目標，然後如何通過嚴苛的自我約束和自我要求去達成這個目標的；還可以從《曾國藩的正面與側面》中看到曾國藩一生中遭遇過的五次重大挫折，以及他是如何克服挫折，最終獲取成功的；我們還可以從《曾國藩》家書中看到曾國藩真實複雜的內心世界......
結合我們閱讀到的內容，我們可以針對主題人物曾國藩設立一套詞彙：屢次落第、自我管理、人際關係、生活習慣、十年七遷、組建湘軍、興辦洋務、回任兩江。然後建立起一個主旨來作為我們文章的核心——平庸之輩的成功法門。根據這個主旨我們提出以下問題：
曾國藩資質這麼差，幾次科舉落第，後來是怎麼考入翰林院的呢？他做了什麼改變了自己的命運？
這麼一個農家小子，見識學問比翰林院的眾人都差，怎麼會興起要做“聖賢”的念頭呢？
好好一個文人，沒有任何行軍經驗，憑什麼創建了一支戰鬥力這麼強的軍隊？
曾國藩一生經歷了幾番波折，他都是怎麼走出困境的？
圍繞主旨為這些問題排序，然後從閱讀中找出相關資料，對這些問題進行回答，把找到的資料列入對應的問題下面，最後進行總結歸納，一篇精彩的人物稿不就有了？
如果說前三種層次的閱讀是較被動的閱讀，是知識輸入的話，那麼主題閱讀無疑就是主動的閱讀，是吸收知識後的再輸出。主題閱讀比一般閱讀投入的時間成本和精力都要大的多，如果僅僅是出於興趣，很難長久堅持下去。
所以我們就需要定期看到自己的成果，用這些階段性成果來驅動自己，形成一種非常好的良性循環——這也是閱讀的最終目的。
作者在本書的末尾指出，好的閱讀，也就是主動的閱讀，不只是對閱讀本身有用，也不只是對我們的工作或事業有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。
一本好書能教我們更好地認識這個世界和自己，學會閱讀、讀好的書，我們會變得更有智慧，而不只是知道了更多的知識。我們將對自己的生活產生更高層次的領悟和更高層次的追求，這直接決定我們生活質量的提升。
人活一世，有許多問題是沒有標準答案，也沒有最佳解決方式的。一些人與人之間、人與非人世界之間的關係，很難有一個定論。不止在科學與哲學的領域中如此，在我們的日常生活中，在男人與女人、父母與孩子、公平與不公平之間的關係，更是如此。
如何去看待生活中的問題，如何解決這些問題，完全取決於你的認知和心智，我們的身體是有很大限制的，但是我們的心智卻沒有限制。身體會受到各種限制，而我們的頭腦卻能幾乎無限地成長與發展下去。
心智就像肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮，而我們要做的就是讓心智保持活力與增長，去實現個人的成長，去創造個人的價值，去詮釋人生的意義。這就是我們通過閱讀和學習，期望達到的最終目的。
內心能量的生生不息，才是我們存活於世最大的依仗和武器。
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