小朋友，部編本二下語文第2課《找春天》寫得特別有趣。我們要學會品讀課文。
課文裡的孩子很可愛，課文裡的春天很害羞，也很調皮！
我們一起去欣賞一下：
一． 課文裡的詞語很生動，我們可以在課文裡劃出來
脫掉棉襖 衝出家門 奔向田野 尋找春天
遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 找哇 搖哇搖
二． 課文第一自然段很特別，你有什麼發現？
春天來了！春天來了！
對，有兩個感嘆號，應該讀出怎樣的語氣？（喜悅、驚喜，感情漸漸強烈）
請你讀一讀，試一試。
三． 課文擬人手法用得妙，我們要有感情地讀讀。
上學期，小朋友們已經認識擬人句啦！
- 1、我們看看課文裡有哪些句子使用了擬人手法：
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑……
課文裡的這些句子都是擬人句，把春天當成害羞的小姑娘，她會遮遮掩掩，躲躲藏藏。特別地生動、有趣，我們都很愛讀。
- 2、小朋友們，讓我們捧起書來，一邊想象一邊讀讀這些生動的句子吧！
你的眼前是不是出現了一個遮遮掩掩、躲躲藏藏，害羞又可愛的小姑娘？
四、你找到的春天是什麼樣子的？我們也來模仿擬人句說一說
- 1、仿照課文4-7自然段說一說。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
嫩綠的柳條隨風飄拂，那是春天的（手臂） 吧？
（ ），那是春天的（ ） 吧？
- 2、仿照課文第8自然段說一說。
她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑,在碧綠的（麥田裡） 奔跑 ，在 （果園） 裡追逐，在 （河水裡盪漾） 。
- 3、請有感情地讀讀你自己寫的句子。
五．老師帶你認識新的作文手法——排比
- 1、請你看這個句子，它有什麼特點？
我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
這個句子由四個相似的詞組組成，排列在一起，讀起來很有氣勢，我們一起讀讀它！
- 2、課文裡還有哪些這樣的句子，你能用筆劃出來，讀給爸爸媽媽聽一聽嗎？
怎麼樣？小朋友，你喜歡這篇課文嗎？
等春暖花開，疫情過去，我們一起去找春天吧！
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