澧縣在線
回憶
澧縣四中——流淌思念的河
四中最早為王氏蒙養學堂，清光緒28年（1903）創辦。後經歷了幾次大變遷。初在王家廠水庫中央，1959年遷至王家廠鎮寶塔村彪家峪。
學校坐落在寶塔山下，涔槐河岸畔。清洌洌的河水嘩啦啦的從門前淌過，滲潤校園的花花草草，滋潤學子們的心田。學校有小山看護著，為學校遮風擋雨。學校像熟睡的小寶，好安詳。清晨，可朗讀河水流淌的鏗鏘詩章；夜晚，可靜聽松濤演奏的輕柔夜光曲。沒有喧囂，只有鳥鳴和著朗朗書聲迴盪在校園內外，只有青春放歌融入歡快的流水聲，然後一起流入洞庭。
1972年春，挑著父親給我做的小木箱，揹著奶奶給我做的土布書包，帶著親人的囑咐，帶著渴望與追求跨過用青石條做成的校門檻。那時雖不懂事，但一種喜悅與激動無以言表。因為從來沒跨過這麼高的門檻。我隨著進校的人群穿過一條彎曲的雨針林道，便到長23間，高二層的磚木結構的教學樓。
即將消失的四中
這就是幾代人讀書求學的地方，這是我人生的第一聖地。
我們這屆是高三屆，正是文革高潮期，雖說二年高中時光美好，但虛度的光陰太多。與其說讀書，不如說聚集了一群憨實的年輕勞動力集體勞動，學校就是一個學工、學農、學軍的鍛鍊基地。
第一學期，學校還是以抓教學為主，只兼抓批林批孔。在我塵封的四十多年記憶中，有許多已淡忘了。不過，獨有一件事記憶猶新，無論歲月風雨怎樣淋洗，它依然那麼清晰。班上有同學有漢語成語小詞典，我好羨慕。一本小詞典0.45元。因沒錢，買不起，無奈，下決心抄。小詞典收錄800多條成語，有註釋。那時，我們外鄉的都在學校住宿，有的半期回家一次，有的一期回家一次。一週上6天課。學校雖也喊批判“白專道路”，但我們的老師好像是“右”派派系的，只是口頭上說說，一直用眼神鼓勵我們讀書。我就利用週日猛抄。抄到500多條，到清明瞭，本地特產蜈蚣爬出來了。週日就隨大同學陳培富（班長），皮振貴等到學校後山上翻蜈蚣。那時大條2分，小條0.5或1分。我膽小，怕捉，都是師兄們幫我捉的。翻到蜈蚣後的喜悅心情還歷歷在目。
今天回想起來真感謝他們幫我。班長50多點年齡就走了，去了另一世界。走時，我雖然去向他致了哀，但沒有守他一夜2晚，我太寡情了，多好的同學啊，太愚了，後來一直歉疚。兩個週日我翻了20多條，很湊巧，剛好賣0.45元，連忙到供銷社買了一本小詞典。如獲至寶，真是欣喜若狂。往後我就不用抄了，轉為背。後面一段時間我下力背下了600多條，包括註釋。現在依然能背很多，這就是當時磨礪出來的。手抄本至今還珍藏在我的書屋裡。價值雖不大，但詮釋了我笨鳥先飛的精神。雖沒助我成大器。不過，手抄本對我當父親後起了較大的作用。孩子們上學後，多次拿出來作為教材教育他們，用我貧窮的努力來感動他們。後來我自己總結人生，結論雖是“人群中的矮子，財富的瘦人，知識的癟三。”但手抄本對我的精神與內心世界有所安慰，因為它不僅證明我雖未大器，但證明我用功了、吃苦了，最主要的是起到了正面影響下一代的作用。
高中時除數學外其它科成績不好，就數學比較欣慰。這應該感謝班主任孫際泉老師，（後四中任校長）。孫老師那時不到30歲，書生樣子，湖南師院數學系畢業，教學條理清晰，重點突出，難點解答通俗易懂，對工作非常負責，十分關心學生的學習，對我關懷備至。他週六晚，週日總是要擠時間到教室裡走一走，看一看。只要我到教室裡總是用那句不變更的話問我：“許關明，作業做完沒，有不懂的沒”。那時年幼，沒讀懂老師的心，只是用眼神表示對老師的謝。因為有孫老師對我的特殊照看，數學我不敢怠慢，儘可能不留空白。所以，畢業後到隊裡當記工員出錯很少。
高一年級的後段時間讀書漸漸少了，批林批孔多了。高二時教學方向大逆轉，首先是學習張鐵生的“白卷精神”，學校基本不抓教學，以學工、農為主。上學期全年級到羊耳山煤礦勞動一週，接受工人階級的再教育，大多數學生都真的當了一回井下煤礦工人。稍作休整後又到偏古老開挖杉山一星期，這其曰學農。返校後馬馬虎虎上了幾天課，接下來是更艱鉅，時間更長的護砌河坎、填河洲作操坪。學校前面原是雜草叢生的河洲，只是在靠山的河洲上按照江南古風格用青磚修了三間平房，屋上砌了高高的一斗牆，成塔形，上書“澧縣第四中學”。這也就是當時的校牌。中間一間是通往校內的過道，近60米的雨針林帶也是修在河洲上的。學校要把前面的河坎砌好後，從山上取土填平作為運動場。任務很大，學校架設工作燈，所有學生分成2班，輪流勞動，每班7小時，乾的熱火朝天。那真還有“鼓足幹勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的宏觀場面。當然也很累人的，長達20多天，小雨也不休息，加上吃的都是海帶、鹽菜、南瓜、鹽蘿蔔，尤其是小同學、女同學更難受，難以堅持，沒有辦法，逃避不了，因為要“挑”出紅色接班人。不久，又到江西大隊支援渡槽建設。這學期的勞動在生活的長河裡刻下的痕太深了，真是刻骨銘心的。
高二下學期要畢業了，教學抓的稍緊點。對我影響很大的是作文。教語文的是王德新老師。這時王老師風華正茂，英俊倜儻，湖南師院中文系畢業，知識容量大，天南海北都有觸點，天文地理能說出一通，尤以中國文學，在我當時看來王老師是無書不通。教學也很認真，對學生要求很嚴格，特別是對學生作文頗用心的。這屆有個師兄叫戴作富，同班，是學生“作家”，他的作文王老師常給滿分。在我的記憶中，我們學過魯迅的《祝福》小說後，王老師佈置寫一篇讀後感，師兄的這篇作文寫了整整半個作文本，近8千字，連後面的封底都寫滿了，王老師給100分似乎還覺得不夠。講評時作為優秀文章在班上範讀，博得同學們陣陣掌聲。師兄的這篇文章是萌發我後來試著作點生活記錄的引子。那時我很害怕作文，因為寫起來東扯葫蘆西扯葉，山窮水盡時摳幾句。可王老師好像特別關心我，這大概是老師的內質吧！儘管我的作文豆腐渣，而王老師對我的每篇作文都精批細改，總是用鼓勵的語言為我打氣。“十一”，學校國慶徵文，每班推送一篇到學校評選。我沒有參評的意念，因為有大師兄，我自知不如。就在這時，我的作文《實踐出真知》被王老師相中了，但我全然不知。王老師先幫我改，然後又寫，寫了改，改了寫，再又改，反覆三遍。說實在的當時內心裡還有些抱怨，甚至有無語的牢騷。直到紅榜表彰，符承清老師用鋼板刻印的徵文集子發到我手中才打消了抱怨和牢騷，才知道從內心裡感激王老師的良苦用心。由此，才對作文漸漸有了些信心和勇氣。當我的人生走到平衡杆的另一端時，也能亂七八糟串幾句話，溯其源，還是王老師的三批三改感化了我。40多年過去了，這個刻印的集子依然珍藏在我的書屋裡。當我回憶自己走過的路有什麼得失時，還拿出來用阿Q精神安慰下自己。
四中的二年學習，雖勞動多，文體活動多。我們沒有怨言，沒怨老師，沒怨學校，因為是一個時代的風雲。不過，還是學到了一些知識的，起碼二年的課本知識學完了，哪怕是行雲流水式的。感覺那二年的學習與生活有滋有味的。那時雖無大志，但覺得有人性的淳樸，學會了做人。我們熱愛社會，熱愛生活，鍛鍊了勞動意志，在這裡立品樹德。在這裡，我們豪情的走向社會，而且以後的旅程走的那麼平穩。我們雖學不逢時，但還是一個很幸運的群體，遇上了一群對黨的教育事業赤膽忠心的人之師表，接受了一批優秀老師的諄諄教誨。如書記兼校長覃道健，管學生工作的龔光玉老師（後任四中校長）、化學老師孫際林、數學老師孫聖柏、孫際泉、語文老師王楚成、王德新、英語老師劉輝、物理老師譚志明（女）、楊德式、田朝才、還有張定清老師、譚穎年老師、符承清老師等。
歲月雖長而相遇卻短，二年彈指一揮間。但短暫相遇驚豔了我們日後的時光，溫馨了我們匆忙的歲月！
1972年元月，時間把我們聚在一起；1974年元月，時間又衝散我們。我挎著沉沉的書包，依然挑著父親做的那口木箱，帶著老師、母校的教導離開老師、母校，哪裡來回到哪裡去接受貧下中農再教育。
在四中的日子，甘潤，友情，誠實。只有書聲、歌聲、喝彩聲和勞動時的吆喝聲。老師心無雜念，是時代忠實的傳道、授業、解惑者。沒有一而再，再而三強調“今天的重點、難點到我家裡去解答”。
那是好乾淨的一段日子。
是啊，一個好老師就是人生前方路上的一座燈塔！
一個人遇到的人的出場順序很重要，如果換一個時間去遇見，結局肯定是不一樣的。這群老師的出場是時候，是我們幸福的遇見。
是啊，一所好學校是人生難求的沃土！
一棵樹是生長在沃土上，還是貧瘠的土壤裡，其長勢也肯定不一樣！
老師用自己的亮光照亮一群人光亮，學校用一朵豔麗的雲推動一片片燦爛的雲，美麗世界！我成年後也當了山區學校的一名老師，我當老師後的言行還有點正常，歇斯底里的說受其高中時那群老師的影響。
走在歲月長長的路上，朝陽就在人生不經意的轉身中變成了夕陽。我們高三屆的都已在餘輝塗抹的生活裡享受美麗的風景。雖很平平，沒有成為時代的弄潮兒，沒有過轟轟烈烈，但造就了一批社會主義的建設能手和勞動大軍，我們是文革中的一代人，時代的一代犧牲品，雖學不中飽，行囊空空，但還是托起了一個時代，傳承了民族文化。
時代雖然給了我們創傷，但我們依然長出了飛翔的翅膀！
我們七十年代中的畢業人依然同時代一樣偉大！
澧縣四中是一所百年老校，也是一所百年名校，為社會培養了許許多多優秀人才。從老王家廠遷到彪家峪、1978年又遷到車溪。一路走來，四中人不竭的努力，特別是學子們一屆屆發揚光大，一浪推動一浪，優秀人才輩出。如上兩屆的羅承傑（留美博士）、劉啟慶、龔道清、高三屆的郭定林、王玉瓊（本科）、華偉湘（本科），後一屆的曹遠富、彭立敏，後來還有83屆劉年權（北大）、86屆滕平元（清華）、87屆的王三益（清華）、02屆周鶩（博士生導師）等。
這些只是母校花海里的幾朵，他們都為母校增光添彩！也是我思念母校無需解釋的理由！
每到畢業季，學校總是敞開柵欄，讓一群駿馬帶著“牧師”的訓規自由的奔馳在茫茫曠野……
歲月遠去了，多想再回到那時的校園，回到人生那個讀書的季節，再聽恩師的教誨，再與漸漸老去的同學們一起讀書，勞動、唱歌、搶球……
可是……
過去的歲月我沒有認真的閱讀過，因為自己覺得缺價值，少重量。更沒有去認真的寫作，因為沒有題材和精彩，只是像流雲一樣飄過。
懷念我們再也回不去，再也不能複製的青春歲月，更思念那時那日的恩師與母校！
我沒有建樹，但是四中助我邁開了人生懂事的第一步! 因為有了歲月的資歷，才有了思念的厚度，我的澧縣四中！
我沒有成為四中的驕子，但我對四中的思念永遠是那麼沉甸！
澧縣四中無論怎樣變遷，我都把記得的那些事載入人生的小舟裡，讓它在流淌思念的河裡去慢慢兒的搖！
歲月在，思念就在——澧縣四中！
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