過年在家躲避疫情的時候，收到舅舅發來的一條語音。大致意思是他家的小兒子之前學習成績一直很優秀，自從上了高中之後成績越來越差，他問我是不是有必要換一個教學水平更好的學校，找點關係進一個重點班。
說實話，聽完這條語音之後我腦袋放空了很長一段時間。
有必要嗎？其實這是很多家長都會走進的一個誤區。家長總是儘可能的想給孩子選擇一個好的學習環境，選擇不了就各種低聲下氣求人找關係，但是這種做法對孩子來說真的就是對的嗎？以為只要進了重點班就可以高枕無憂了嗎？
我先跟舅舅說了我自己的經歷以及我對這件事情的看法。
初中升高中的時候，也在這個問題上糾結過，放棄了人人擠破腦袋都想去的市一中，選擇了一個剛辦學不久的私立學校。那時候的家人當然是不同意我做這個選擇的，我們誰也沒有說服誰，最後也是鬧得不歡而散，我氣鼓鼓的回到學校二話不說就填了我自己想去的志願學校。以至於到現在我已經大學畢了業我的父母仍舊在說我當時候的“錯誤”做法。
但是真的錯誤嗎？我並不這麼認為......
“那是你，現在形勢不同了。”
話還沒有說完，舅舅一口打斷我。爭論良久也沒有答案，最後只能放棄“掙扎”。
舅舅很快就聯繫了市一中的老同學，這位老同學的老婆可是學校裡出了名的“大魔王”，長相溫婉，“手段”卻極其厲害，一直帶的都是重點班，一本上線率每年都是百分百。
“大魔王”聽完舅舅的表述之後差不多對錶弟的學習有了一個基本的瞭解，然後笑著對舅舅說了一句話徹底的打消了舅舅的念頭。“寧願孩子在差班當第一，也不要讓孩子去尖子班當倒數第一，這不是幫助，而是扼殺。”
為什麼寧可在普通班做“雞頭”，也不要去重點班做“鳳尾”呢？
首先，跟不上學習進度
重點班之所以能成為重點班，自然是有他的道理的。比如說重點班的孩子普遍學習能力、接受能力都高於一般的孩子，比如說重點班的老師講課對基礎知識只是稍微帶過，而將重點放在更加深入難懂的拓展知識上。突然由一般班級轉到重點班，普通的孩子又怎麼能一下子跟得上老師講課的速度以及同學進步的腳步呢？
其次，影響到孩子的自信心
學習跟不上自然就會影響到孩子的自信心，試想：如果同一個知識點老師只要一提大家立馬就懂了，而你怎麼也搞不明白，你還能像原來一樣“牛逼轟轟”嗎？
學習雖然按部就班，但是也是一個興趣使然的事情，對學習有信心，有興趣，自然也能有高的效率，達到事半功倍的效果。
再者，適應新環境需要時間
新老師的上課方式，和新同學的相處模式，這些也都是需要花費時間來適應的，相信當過轉班生的朋友們一定都會明白，這些看起來好像很簡單的事情，其實真的很難。
最後，如果家長非得給孩子轉班，建議轉班之前先問問孩子的意見，千萬不要貿然的、強制性的要求孩子配合你的想法以及做法。
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