繪本深度解析:牛津樹家庭版Level 1 First Stories:Get on

牛津樹家庭版第一階段:Getting ready to read共12冊,其中First Stories 6冊,Phonic 6冊。

解析:先帶孩子觀察一下封面:

Look! What is Dad doing?

(看,爸爸在做什麼?)

孩子的想象力是無限的,什麼回答都可以哦。

指一指地上的小貝殼:

Shells. Sea shells. So many sea shells.

(貝殼,好多貝殼啊。)

用遞進的方式,將英語詞彙慢慢傳遞給孩子,這樣孩子會更容易接受。

平時給孩子介紹一個物品,也可以用這樣的方式,比如指著一個白色的杯子:

Cup, cup, a cup.

A white cup.

This is a white cup.

在孩子熟悉第一句後,再加入第二句,熟悉第二句後再加入第三句。

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Get on.

上來。

解析:Get on是一個祈使句,是這個故事的重點句式。

它的常用含義有以下幾項:

1、 登上(汽車,自行車,船等交通工具)

2、 穿上

3、快點

4、 取得進步

所以我們在說上車,上船,上自行車時,也可以說:get on。

反義詞就是get off--下來。

互動:

指一指香蕉船:

Wow. A boat. A banana boat.(哇,一條船,一條香蕉船。)

This is a banana boat.(這是一條香蕉船。)

指一指沙灘:

Beach. This is the beach.(海灘。這是海灘。)

指一指3個孩子:

They wear the swimming suits and hats.(他們穿著游泳衣,戴著帽子。)

Biff's hat is yellow with small flowers.(Biff的帽子是黃色帶小花的。)

Chip and Kipper's hats are white.(Chip 和Kipper的帽子是白色的。)

Do you like go to the beach?(你喜歡去海灘嗎?)

幾個句子的指讀版:

Swimming suit. Hat.

Biff's hat. Yellow. Small flowers.

指一指白色的帽子:

White.

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Get on, Biff. Biff got on.

上來Biff。Biff上來了。

解析:Get on和got on,一個一般現在時,一個一般過去時,對於成年人來說,這是好理解的,對於孩子來說,get 和got就是兩個不同的詞彙。

所以這兩句可以給孩子翻譯對比一下,不用單獨解釋語法知識。孩子會根據圖畫,慢慢吸收英語的對於時間不同,敘述也不同的方式。

(請家長們注意,這繪本句式簡短易懂,不需要翻譯,看圖就懂,所以以下不會有中文對應翻譯,至於get on 和got on,意思都一樣:上來,上車,上馬等,前者是一般現在時,動詞原型開頭的句子一般表示命令;後者是過去時,表示動作發生在過去,家長心裡清楚就行,不需要跟孩子解釋語法和每個單詞對應的意思,整個句子和圖畫意思對應就行)

互動:

指一指媽媽:

Mum helps Biff.

指一指背景中的書籍,眼鏡,毯子:

A book.(一本書。)

A pair of glasses.(一副眼鏡。)

2 blankets. (兩條毯子。)

One is yellow. (一條黃色。)

One is blue.(一條藍色。)也可以直接指一指,說出yellow, blue兩個詞。

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Get on, Chip. Chip got on.

上來Chip。Chip 上來了。

解析:

兩個句子一直重複,孩子們就會明白get on 和got on的不同哦。

互動:

Biff and chip got on.

(Biff 和Chip都上來了。)

2 kids are on the boat.

(兩個孩子在船上。)

Are they happy?

(他們高興嗎?)

Yes. They are happy.

(是的,他們高興。)

......

後來3個孩子都上到了小香蕉船上,然後發生了什麼呢?

Oh, no!

噢,不!

解析:

The boat turned over!

(船翻了!)

3 kids fell into the sea.

(3個孩子掉進了海里。)

指一指爸爸:

Bang! The boat hit Dad!

(咚!船碰到了爸爸!)

故事後的4個問題:

Where was the family?

(一家人在哪裡?)

Who got on first?

(誰最先上去的?)

Thy did the children all fall off?

(為什麼孩子們都掉下去了?)

What do you like to do at the beach?

(你在海灘上喜歡做什麼?)

這四個問題可以作為讀後問題,也可以放在故事之中去問哦。因為問題比較難,所以大家可以酌情使用中文。

迷宮小遊戲 Maze

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第2個故事

Who Can You See?

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Who can you see?

你可以看到誰?

解析:

指一指帳篷:

Tent. This is a tent.

(帳篷。這是一個帳篷。)

They are camping.

(他們在野營。)

指一指帳篷裡的燈:

Lamp. This is a lamp.

(燈。這是一盞燈。)

指一指影子:

Shadows. They are shadows.

(影子。他們是影子。)

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Biff...

...and Chip.

Biff 和Chip.

解析:

出現了另外兩個小朋友哦,他們是鄰居家的兩個小孩,弟弟Wilf和姐姐Willma。

互動:

這裡可以先不讀出下面的名字,先讓孩子自己來猜一猜影子是誰的,使用故事開頭的問句:

Who can you see?

指一指爸爸:

What is Dad doing?(爸爸在做什麼?)

......

每個孩子都在帳篷中玩了一下,下面該誰了呢?

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Mum...

... and Kipper.

這些句式都很簡單易懂,不需要逐詞翻譯。指著圖讀就可以。

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Floppy...

...and a spaceman.

Floppy...和宇航員。

解析:

spaceman 英 ['speɪsmæn] 美 ['spesmæn] n. 宇航員,太空飛行員;太空人

同樣先讓孩子猜一猜帳篷上的影子是誰,也可以帶孩子觀察,帳篷外面少了誰哦。

互動:

Who can you see?

(你能看到誰?)

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No, it is Dad!

不,是爸爸!

解析:

爸爸真是一個頑童。原來是他給自己穿了很多東西在身上,影子才看起來像是宇航員呢!

互動

What does Dad wear?

(爸爸穿了什麼?)

3 sleeping bags, 3 blankets, a big basin.

(3個睡袋,3條毯子和一個大盆。)

Dad wears a pair of gloves.

(爸爸戴了一副手套。)

A pipe is in his mouth.

(一根管子在他的嘴裡。)

年齡小的孩子,則可以直接指讀這些物品,不用說句子哦。

故事後的4個問題:(課後問題討論,孩子願意討論就討論,不願意也可以不討論,而且中英文都可以,不必一定用英文。)

1.Where was the family?

這一家人在哪裡?

The family was camping outside. 英 ['kæmpɪŋ] 美 ['kæmpɪŋ] v. 露營;紮營;臨時安頓(camp的ing形式)

2.What shape did Chip make with his hands?

Chip用他的手做了什麼形狀?

He made a horse.

3.What was Dad wearing?

爸爸穿了什麼?

Dad was wearing a tub(盆子),a swim ring(游泳圈),sleeping bags(睡袋) and something others.

4.Which shapes can you make with your shadow 英 ['ʃædəʊ] 美['ʃædo] ?

你能用你的影子做出哪些圖形?

小遊戲影子配對:連線,影子配對遊戲(這個孩子都喜歡玩的,還可以多找些圖玩玩)。

Match the shadows

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四、繪本拓展

1、看看以下動畫,讓孩子熟悉下get on和got on 的意思,不需要解釋,看看就好。不要在意孩子是否明白了get on和got on 的意思,喜歡看就行,不需要特意去問明白了嗎?有興趣就好!



2. 和孩子玩get on 的遊戲:準備凳子,椅子,毯子,孩子的扭扭車,滑板車等。媽媽將道具擺好順序,並說出get on。孩子根據指令依次登上或者坐上去,媽媽則可以說You got on!

大人說:get on the sofa/bed/chair,孩子做動作,等孩子上去後說 Mary(孩子名字) got on the sofa 英 ['səʊfə] 美 ['sofə] n. 沙發;長椅.

然後家長和孩子互換角色,孩子說,大人做動作,後面一句大人自己說:Mummy got on the bed/chair

多說幾次孩子會跟著說了。

如果幾個孩子,可以比誰速度快。當然玩遊戲首先要注意安全,我們設置的道具和環境對孩子是安全無障礙的。而且是可行的。通過這個遊戲,鞏固Get on 和Got on的使用。


3、和孩子玩影子游戲:晚上將燈光關掉,點上蠟燭或者打開手電筒,和孩子玩影子游戲。利用光投影牆壁模仿手型做出各種形狀的影子,孩子會特別高興哦。

並練習:Who can you see?

I can see a hare/a dog/a snail/ a bull/ an elephant/ a goat/a duck/a turtle.

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還可以加上各種道具,比如披一個床單啊,戴上帽子啊,在燈影下跳舞啊,太好玩啦!

4、影子配對遊戲,網上搜索下載素材讓娃玩影子配對遊戲

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