《英雄》中考記敘文高分應該這樣來練習


《英雄》中考記敘文高分應該這樣來練習

閱讀題原文題目

英 雄

  ①匆匆趕到醫院時,母親已經神智不清,只是看醫生和護士忙著給她輸氧、輸液。

  ②氧氣罩罩著她的臉,她艱難地呼吸著,但神情卻安詳、鎮定,沒有疼痛襲身時,那種難以忍受的表情。相形之下,醫生和護士的表情卻顯得特別嚴峻。

  ③我站在病房的一個角落,有點手足無措。

  ④我突然想起了四十年前,還在讀初中的我,跟母親去一所鎮醫院就診。

  ⑤當時我風溼熱發作,幾個大關節紅腫疼痛,舉步維艱。醫院沒有電梯,母親揹著我,從底樓的門診室一直背到四樓的病房。我下巴擱在母親的肩頭,側著臉似乎看到了母親的鼻尖,有一滴汗珠,隨著搖晃的身子,搖搖欲墜。我很想騰出一隻手,把母親鼻尖上的汗輕輕抹去,但一時間害羞起來,終於沒有伸出手去。到了病房,值班醫生把我安頓在床上,他是我家的鄰居,跟我們都熟悉,他大概也看到了母親臉上的汗,就笑著說:“別冒汗了,你兒子住院是可以享受一半醫保的,不會花太多的錢。”母親笑了起來——當時我家的經濟條件確實jieju。我真不知道,母親的冒汗,是因為揹我太累,還是在為醫藥費擔心。

但當她隨著醫生的玩笑話笑起來時,我卻笑不出來。

  ⑥其實,母親一直比我更樂觀、更勇敢,也更有力量。

  ⑦五十年前反修防修,我父親因為被冤枉成“特務”正在接受隔離審查,所以家人經常成為遊行者騷擾的對象。我家是臨街的老房子,那天有遊行隊伍從我家經過時,我母親正用一隻大臉盆在門外邊給我和姐姐依次洗頭。走在隊伍前面兩位領大家喊口號的人,看見了我們,突然換了口號內容,把反修防修變成了喊打倒我父親的名字。遊行隊伍很長,連綿的口號洶湧而來,我和姐姐聽到了先是一愣,接著就大哭起來。母親當即把我倆推進門裡,然後端著那一大盆水,衝到隊伍前面,把一長串隊伍硬是攔了下來。我和我姐躲在門裡,看湧上來的人把母親圍起來,母親被人群湮沒了,彼此說什麼根本聽不清,只覺得街上吵成一鍋粥。最後不知怎麼一回事,遊行隊伍就此散掉,母親毫髮無損回到家裡,嘴裡還嘀咕著:“他們怎麼可以自說自話喊口號,喊什麼口號都由上級規定的,還以為我不知道呢,我踩正了道理,還怕他們不成?”一邊嘀咕,一邊微微顯出得勝回頭的樣子。

  ⑧我眼睜睜地看著母親獨自一人,當街把那麼一長串游行隊伍攔下來,對我母親佩服得不得了,簡直把她當成了電影裡的英雄。

⑨現在,我依然相信母親,相信母親是一位英雄,能夠鎮定地面對死亡,能夠獨自一人,把死神的陰影,擋在我們的家門之外。

19.根據拼音寫漢字:jié jū_________(2分)


《英雄》中考記敘文高分應該這樣來練習

第20題題目

21.文章第五段寫道“母親笑了起來”和“我卻笑不出來”,根據上下文, 母親“笑了”是因為___________;“我笑不出來”是因為________________________(4分)

22.聯繫全文,概括文中母親的形象並說說文中母親的具體表現(6分)

(1)_________具體表現:___________________

(2)樂觀勇敢的母親具體表現:“我”風溼熱發作的醫治,給本不寬裕的家庭又添負擔,母親依然微笑面對。

(3)______具體表現:_______________________

23.文章最後一段在全文所起的作用,理解最不恰當的一項是:( )(4分)

A.為母親鎮定地攔下一長串游行隊伍的英雄事蹟而自豪。

B.表達了“我”對母親這次也能戰勝病魔的堅定的信心。

C.表達了“我”對樂觀、勇敢、有力量的母親的敬佩之情。

D.點明瞭母親在“我”心中是英雄,呼應題目,昇華主旨。


題目答案

《英雄》閱讀練習參考答案

19.(2分) 拮据

20.(6分) (1)母親揹著我從底樓到四樓,滿頭大汗;

(2)父親正隔離審查;

(3)毫髮無損回來後,母親略顯得勝歸來的樣子

21.(4分) 終於背到四樓,兒子能及時就診了,放下心來;而醫生說住院可以享受一半醫保,不會花很多錢,對經濟拮据的她來說是好消息。

母親揹著我很吃力,我心疼母親;雖然能享受一半醫保,但對經濟拮据的家庭來說,“我”的醫藥費仍然是一大筆支出,我很擔心。(“放下心來”與“心疼母親”;“好消息”和“很擔心”)

22.(6分) (1)愛護孩子的母親 具體表現:我生病了,母親揹著我從底樓門診室到四樓病房。(與遊行隊伍吵架前,母親先把兩個孩子推進門去)(3)堅守原則的母親 具體表現:因為遊行隊伍自說自話喊打到父親的口號,母親和他們爭辯,攔下了遊行隊伍。

23.(4分) A


文心老師解析

  1. 上海市嘉定的題目選文有一種反差感,起初沒有看文章時候,我們會想在寫什麼英雄,文本內容呈現的是一位勇敢、堅強的母親,這是也我們寫作的時候可以學習的一種審題和化題的方法。題目考查很細緻,類型題不多,講究對文本內容的前後勾連來理解推斷,基本審題的知識點核心老師已經在文中標識出來,關鍵還是在於對文本關鍵句子的理解,關鍵句怎麼確定理解,我們有分析策略。
  2. 本次記敘文專題我們分享了上海各區代表性的記敘文考法,大家可以對比:選文的文本基本是以弘揚生活中的正能量,真善美的內容;題目類型而言,各區基本都考到的類型就是公認的重點,一定要攻克的內容。
  3. 祝同學們眼中有文章,心中有方法,記敘文閱讀能力更上一層樓。

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