一個目標
我出生於農村，小學、初中、高中都是在農村學校。1996年是我參加高考的那一年，目標很明確：考上大學，跳出農門。
為什麼會有這麼明確的目標呢？原因很簡單，從小家裡就特別窮。窮到什麼程度？冬天十一月份還沒有鞋子穿。父母負擔很重，五個小孩，養大已經很不容易了。而且每當農忙的時候，都正好是暑假，割稻子、收稻子、插秧我都不得不參加。農村的孩子真的累！這是我從小就發奮讀書的重要原因。
到高三這一年，我更是明白，這是我人生的轉折點。當很多同學在高二會考結束後，就選擇停學打工或者當兵的時候，我依然波瀾不驚的看書做題。我沒有其它的選擇，就是想通過高考，進入到大學，然後大學畢業等待國家的分配，捧上那個多少人都羨慕的“金飯碗”。只是，那個時候，我沒料到我的“金飯碗”竟然是當老師而已。
一紙計劃
說實話，我不是個聰明的人，但我知道“預則立，不預則廢”的道理。進入高三後，我就給自己訂了份計劃，以實現自己的目標。
泡上一杯茶，我就在自己的課桌上寫這份承載著我夢想的計劃。茶是媽媽到廟裡求神拜佛敬奉的茶葉，喝著這些神茶，心裡有一種很踏實的感覺，以至於同班很多同學經常會到我課桌中拿點茶葉也沖泡著喝，這些茶葉至少惠及了我周邊的十幾個同學。其實，想來，也是一種心理安慰吧！
回到計劃上來。我寫的計劃並不是那種驚天動地大鉅著，而是很簡單的三個方面：總目標、各科目標和每天的時間初略安排。我們上一屆文科的錄取分數是470多，具體多少忘記了，但居然我們學校文科沒考上一個。要知道那個時候，上箇中專都了不得，考大專、本科對於很多高中生來說都是極不容易的，甚至有些人復讀四五屆、七八屆仍然考不上的現象。我定的目標總分是500分，各科具體定的目標分也已經忘記了，時間安排則主要是對早中晚餐後的休息時間和晚自習時間以及其它自習時間的學哪些科目哪些內容的安排。反對對於我來說，每天的時間都安排的非常緊湊。
正因為時間安排緊湊，所以，很多時候，吃飯、洗澡、洗衣服都是用相當快的速度。至今，跟高中同學聊天，他們仍會笑我，當年五分鐘洗澡和洗衣服搞定的事情。當然，如果當天的任務沒能按照計劃完成，我也準備了手電筒，晚就寢的時候，打著手電筒躲在被子裡面，我也會把這個任務完成的。為此，還曾被學校的政教主任抓到過挨批評。
有同學會問，計劃中，有沒有休息時間。有的，吃完早飯、晚飯都各有十分鐘在校園內散步的時間，勞逸結合的道理，我還是懂的。
那一年，在喝著神茶，也在自己緊湊的時間安排中，既悠然又緊張的度過。
一份清醒
儘管整個高三都是忙碌的，但我頭腦始終保持著清醒，我認真的分析過自己的優勢和劣勢。優勢在於我的語文還算比較好，上100分應該不是大問題，歷史和政治這兩個科目通過反覆的記憶，也應該能夠拿到100分左右。劣勢則是數學和英語成績在高二隨有提高，但要拿到高分，還需要拼命努力。在高三我需要把這兩科作為我的重點突破，爭取也能上到100分。所以，高三這一年，我的大部分精力就放在了數學和英語上。
都說文科生如果數學強，那考上的機會就會大很多。所以，當時，省下的一些生活費就成了我買這兩個科目資料書的費用了。這些當年買的資料書至今我還保留著，前些天到老家閣樓上翻看著的時候，我還被上面那些密密麻麻的字跡感動的眼眶溼潤。有一本書叫《將來的你，一定會感謝現在拼命的自己》，我沒看過這本書，但我真的很感謝當初拼命的自己。
一種精神
踏實和堅持，是我在高三路上常常提醒自己要注意的。有時候，看著別人出去玩，我也挺羨慕；看著別人看小說，我也想湊過去。可是，每當我迷失的時候，我會讓自己重新振作，抵擋著那些對十六七歲孩子有著致命誘惑的好東西。
我堅持著每天的計劃，堅持著每天晚自習至少做一節課數學題，至少記一節課英語，天天如此，一步一個腳印。我說過，我不是個聰明的人，我深知我要考上大學，需要付出的努力就要比別人更多。我有過白天計劃沒能完成，晚上打手電筒在被子中做題做到晚上一點多的經歷，但第二天仍然精神抖擻。所以，我現在看到那句“每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢想”的時候，深以為然。
在自己的努力下，在96年3月全縣調研考試的時候，我數學終於上了100分，我記得很清楚是104分，竟然是全市第一。只是後來發試卷的時候，我發現閱卷老師給我誤判了一個填空題，做錯了竟給我判了正確，多給了5分。所以，我這次的成績並不是104，而是99分。雖然這樣，但這個分數還是振奮了我自己。我知道自己的努力有了結果。其它的科目除了英語能長期在100分以上，基本都在90-100分之間，平時考試的總分大概在480-500分之間上下。
一點釋然
奮鬥到四五月的時候，成績基本徘徊中，沒有大的退步，也沒有多大的起色，總分基本沒上過500分。心裡自然焦急，也掙扎著做好了準備復讀的心理準備。後來，准考證發下來給我們進行核對的時候，我發現自己的准考證號碼最後兩位竟然是1424，更是鬱悶了好一陣，心裡想著，這次高考怕是砸了，即使復讀怕也還是會砸，一死二死呀！
心裡雖這樣想，情緒也慢慢的放鬆了。考不上就考不上吧，別人復讀四五屆都考不上，我復讀兩次又如何......所以，當時，慢慢的把心態放平和了，和往常一樣的按照計劃做著每天該做的事，也不再去想能不能考上的問題了。但班主任不知道我的這種心理，依然把我當作頭號尖子生培養著保護著，各科任老師也一樣。
這種釋然的狀態一直延續到高考的三天，7月7號、8號、9號。我們學校住在縣城的供銷大廈旅館裡，房間裡面有電視機。為了讓我考好，學校給我專門安排了一間單獨的房間，以便我能夠好好複習。可是他們不知道的是，我已經做好了復讀的準備，每天晚上都會打開電視機，好好的去看電視。
這三天吃飯也吃得特別香。平時吃飯不太有胃口的我，這三天中，每餐必會大吃三大碗飯，因為那個冬瓜酸菜湯就能讓我吃上兩大碗。
每堂考試，別人都早早的進去了，我不到打鈴不會進去，儘管教室涼快一些，我還是會自顧自的在樹蔭下看螞蟻來回忙碌。考完了，也不往老師和同學那裡靠，不聽他們討論答案。老師問到我的情況時，我都笑著說正常發揮。
不是結束的結束
高考結束後，所有的書籍我都保留著，準備下一次的高考。7月底分數出來後，竟然得了530分，相比上一年的470多的分數線，我高出了將近60分。只是，那個時候，分數出來了，卻還沒有劃定分數線。分數線是8月中旬，分數線出來前需填報好志願。老師指導我填報了吉林大學，並說這個分數應該沒問題；也讓我每一級支援填報一個保底的學校。最後的專科學校，我選擇了省內的一所師範專科學校，也是我填報的唯一一所師範類學校。
結果，那一年的分數線突然提高。540分的本科線，532的部屬專科線，528的省內專科線，我就這樣上了師範院校了，也在三年後走上了這條教書育人的路。
回想自己的高考之路，沒有大的驚喜，也沒有出色的成績，但至少我圓了自己的大學夢，如願以償的捧上了“金飯碗”。
每個人都有自己的一段回憶難以忘懷，對於我，可能最難忘懷的還是高三這段奮鬥著的歲月。也許再過幾十年，當我離開這個世界的時候，我依然會清楚的記得那個曾經為理性奮鬥著的自己。
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