有一次在和朋友聊平臺運營的時候，朋友說了一句，你怎麼什麼都知道?我說，我也是在網上搜的啊。正如《知識大遷移》中所說的一樣，在這個信息大爆炸的時代，我們所有的學習好像都失去了意義。因為只要有網絡，你想找的信息，網上幾乎都能找到。但是什麼信息對我們是有用的，我們又該學習哪些知識呢？哪些知識能幫助我們過上更好的生活呢。
美國作者威廉.龐德斯通在《知識大遷移》中，告訴我們如何在信息爆炸的時代，走出思維方式的誤區，破解信息技術對自我認知的誤導。教我們如何利用現有的技術，快速地瞭解到有效的學習方法，通過終身學習，收穫更多的知識紅利，讓我們的生活更富有、更幸福。
達克效應：越是無知的人反而無法認知自己的無知
《知識大遷移》中講了一個笨蛋劫匪惠勒的故事，他在臉上抹了檸檬汁，認為這樣攝像頭就拍不到他的臉了。他知道檸檬汁可以做隱型墨水，於是做了個實驗，在臉上抹了果汁，並用相機自拍，但沒有拍到自己。
因此他以為當他把檸檬汁塗到臉上後，就能躲過攝像頭。惠勒進了監獄，成為世界上最笨的劫匪之一。這種現象被稱之為達克效應，意思是最缺乏知識和技能的人反而最無法認知自己的這種欠缺。
信息時代讓我們能更方便快速地獲得信息和知識，但同時讓我們變得無知。過於依賴網絡，只要打開搜索引網擎，你會看到五花八門，而且很可笑的屬於常識性的問題，過度依賴網絡搜索，並把網絡上的信息當作標準的答案，用來解釋自己遇到的問題。
我們在朋友圈也看到的一些“轉發這條信息，某通信公司會給你100元話費”。又如每年都見過的“今天騰訊公司週年慶，轉發5個群，微信自動送紅包給你”等等這些虛假的信息。但是這樣的信息，依然有人相信，而且深信不疑。這樣的信息對提升我們的生活質量沒有半點幫助，還會讓我們的智商退化，看起來有點傻。
越來越容易獲取的信息讓我們的大腦懶於思考和記憶，並盲目關注一些錯誤的信息，讓我們 很難意識到自己對哪些事情是無知的，對知識的曲解會影響我們的選擇、行為和觀點，讓我們變得愚蠢。
對的知識才能幫助我們解決問題，並變成錢
真正有用的知識可以升級我們的思維，並解決我們的問題，幫助我們賺到錢。
我的寫作導師鏡姐就是這樣。她在最初開始學習新媒體寫作的時候，看到很多人在寫雞湯文投稿，賺稿費。因此鏡姐也報了班，跟著寫作班一起寫雞湯文、情感文。
但是她發現，寫雞湯並不能解決別人的問題，頂多只是和讀者的情緒上產生了共鳴，對讀者的成長沒有幫助，而且對自己的成長也沒有幫助。寫再多的十萬加爆文，也只是曇花一現。
因此，她停下來，去閱讀，寫書評。只寫了三個月就被出版社邀請出書。並且在閱讀和寫作的過程中，建立起了自己的知識體系，開成了一系列的課程，通過教學員寫作，實現了知識變現，同時樹立起了個人品牌。
如果我們要做到鏡姐這樣，前提是我們要學會去甄別哪些信息是對我們有用的，哪些是無用的信息。這些信息對我們的成長有不有幫助，能否提升我們的個人價值，而且這些價值能充實我們的大腦，提升我們的收益。
我們應該如何在浩如煙海的信息中，找到對我們有用的知識，並讓它變成我們的財富呢？
首先，要找到和自己工作或生活相關的知識，先獲取你容易理解掌握的知識。
怎麼理解呢？如果你是一名家庭婦女，突然間想成為一名醫生，這樣的知識是不是很難接受呢？但如果你只是想成為一名做飯達人呢？是不是就容易很多。學習知識從易到難，先從自己的能力圈開始。
那麼如何找到自己想要的知識呢？《知識大遷移》中有這樣一句話:有一樣東西你沒法上谷歌搜索，那就是不知道自己應該搜索什麼。想要獲取知識，你只要知道關鍵詞就行了，比如你想學做飯，想學什麼呢？學麵點，還是學習做菜？做湘菜還是粵菜？有了這些關鍵字，就可以在搜索引擎上搜到你想要的信息。
二、選擇平衡理性的知識和信息獲取渠道，在事實的基礎上思考
這個知識和信息是正確的嗎？是可以實用的嗎？我們在獲取知識和信息的時候，要帶著批判性的思維來思考。發現一個新知識不要盲目地相信和採用，而是要結合自己已有的經驗，或是一些權威的理論，和他人的觀點，綜合進行分析，再看這個信息和知識是否可以為我所用。
正如疫情中，網上有信息說雙黃蓮口服液有抑制病毒的作用，結果一夜之間，雙黃蓮口服液遭到哄搶，而且連網上的獸用雙黃蓮藥品都賣斷貨了，這是典型的不加思考的盲從行為。
疫情已經兩個多月了，到今天，全世界都沒有可防可控的藥物來抑制病毒。只能通過輔助治療的手段，增強人體免疫力，幫助病人自痊癒。如果我們稍加辨別，就不會冒著被感染的風險，去藥店搶購雙黃連口服液。
三、儘可能地拓寬自己的知識面，形成完整的知識體系
互聯網時代，我們沒法把自己的職業身價定義為特定的種類。就像疫情下的老師們，教書育人一輩子，誰又曾想，在這個疫情爆發的時候，自己又成了網絡主播呢？不少老師在朋友圈調侃：“萬萬沒想到啊！”網絡授課，怎麼講課，怎樣和學生互動，怎樣檢查作業，怎樣考試，都需要學習。
而依託網絡發展副業的更是如此。每一個寫公號的個人寫作者，哪一個不是身兼數職呢？既是寫作者，同時也是編輯，還是運營者。就像鏡姐做閱讀變現，她不僅會寫作，會閱讀，還會社群運營，編輯，企業管理，職業規劃，演講等等多種能力，她還是自己實體公司的CEO。很難用一種身份標籤去固定她的身份，同時也正是這些多樣化的技能成就了今天的鏡姐。
要想增強自己解決問題的能力，在有一樣專業能力的基礎上，儘可能廣地拓寬自己的知識面。因為知識越多，解決問題的能力就越強，而且獲得財富的機會就越多。這些知識你不必每一個都修煉成專業的能力，但至少知道它們是怎麼回事，知道從哪裡找到他們，知道擁有這些知識能力頂尖的人在哪裡，這些知識也能為你服務。
古典曾在《躍遷》這本書中也提到過，聯機大腦。互聯網時代，最需要的不一定是學習，而是知道知識在哪裡，通過網絡聯機到最強大腦。比如你是一位企業家，需要一些編程很厲害的人，那至少你要知道編程的基本概念，並且知道什麼樣的軟件產品是好的，什麼樣的是不好的。知道從哪找到更專業的編程高手，並讓他們成為你的團隊，為你所用，那麼，也是可以曲線救國，通過知識實現變現的。
聯機學習，成為終身學習者和知識變現實踐者
互聯網時代，人人都需要學習。因為世界變化太快，你不知道什麼時候就被淘汰。而且多一些知識，讓生活更美好的機會就更多。就像疫情當下，口罩奇缺的時候，買不到，就自己做，可以在網上找到如何製作具有防護功能的口罩的方法，接下來就是材料加雙手就可以滿足我們的需求。
所以知識隨處可見，就看我們的需求在哪裡？想要什麼？都可以通過網絡找到我們想要的知識。我們要做的，是多學習，保持獨立思考，養成批判性思維，甄別對我們有用的知識。然後聯機學習，成為終身學習者，和知識變現實踐者。
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