邯鄲雞澤詩經學校分享:孩子,線上學習,你也要懂得這些網絡禮儀

線上教學已經一段時間了,而到什麼時候能回校上課,很多地方仍是未知數。我們在期待早日回到校園安心上課的同時,也在不斷完善線上教學。

軟件在努力滿足師生間交流互動的需求;老師在努力用各種方式讓孩子學會、聽懂;孩子們則在努力學習新的知識,力爭在這個特殊的時間段學到更多。

但是,我們在關注知識層面的時候,是否也看到了其他一些不和諧的因素,比如:孩子的網上禮儀還沒學到位。原本在上學時間,學生不太有時間接觸電子產品,用網絡跟老師、同學交流的機會也很少,但是現在不一樣,所有的交流都在網絡上。

很多孩子就像變了個人,明明平日在學校裡都很有禮貌,到了網絡上變成了不認識的模樣。各種交流讓人感覺不舒服,是平日裡沒有文明教育嗎?不是。是孩子不知道網上交流應該有什麼樣的禮儀。所以,不妨趁這個時間,培養一下孩子的網絡禮儀,畢竟網絡交流是時代趨勢。

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有事先問候,結束說再見

這個適用於和他人單獨交流的時候。有些孩子來去就像一陣風,來了沒個招呼,走了沒句再見。常見景象:突然手機一震,一學生髮來消息:這題怎麼做?老師解答完後,就再也沒下文了。

不要說是向老師請教問題了,哪怕是問朋友一些小事,稱呼最起碼有吧?人家回答了總得表示感謝吧?

所以,網上和人聊天,開頭也是要一聲稱呼的,如果別人幫助了你要道謝(哪怕沒幫上)。要知道,你在老師解答問題後說一句“老師辛苦了”,老師該有多高興。如果只是簡單聊了幾句,結束了要記得說結束語,“再見”、“拜拜”,哪怕一個表情,都是可以的。

上課認真聽,堅決不刷屏

最近孩子們每天都要上網課,有些孩子覺得對著屏幕上課挺好玩,一會兒發一個表情,一會兒發點自己想說的,或者在老師沒有要求的情況下不停回覆“知道了”、“做好了”之類的,導致聽課群嚴重刷屏。如果老師要求大家互動的,那回答是對的,如果老師沒要求,

這些回覆會覆蓋重要信息,導致其他同學看不到。

其實在群裡上課就像在教室裡上課一樣,同學們你一言我一語,哪裡還能聽清老師說的話?

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問話要回復,態度要誠懇

有些孩子比較調皮,作業沒有及時交或者不好好聽課,老師或者在上班的家長找他,他知道老師和家長是要來問話的,不論怎麼詢問就是假裝不在。

這其實是非常沒有禮貌的。哪怕你很想逃避,也要回復老師和家長,這是最起碼的禮貌。哪裡做得不對,就誠懇地回答或者道歉,事後再彌補回來。

作業拍清晰,多替他人想

既然是線上教學,孩子的作業也都是網上交的。最近老師們都在說,這視力是急劇下降啊。一個人一天幾十份、幾百份網上的作業,確實很費眼睛。更何況,有些學生拍的照片是“模糊派”:有些從很高的地方拍下來,把很多字都排進一張照片裡的;有些是從作業最底段往上拍的,到照片的盡頭作業紙兩邊的線都要相交了;有些拍的時候還手抖的……

老師們的苦也是一言難盡,竭盡全力瞪大眼睛看作業,還是分辨不出寫的是“5”還是“3”。

在這時候,不妨多替老師想想,只需要拍完後自己看看是否清晰就可以了。不要給老師也給自己增加不需要的負擔。畢竟老師看不清,你要麼重拍要麼重寫。

禮多人不怪,網絡也適用

我們在日常生活中說,要把“請、謝謝、對不起”等禮貌用語掛嘴邊,交流起來更方便,在網絡中也是一樣的。你要問事情,不妨用“請問”;你要麻煩別人,不妨說“麻煩你了”;你要很長時間沒看到別人信息,不妨回覆“不好意思”。

其實說難也不難,多些禮貌用語,多替他人著想,網絡上的禮儀就學會了大半。

我們不僅要培養一個好學的孩子,同樣也要培養一個懂禮貌、知禮儀的孩子,這比孩子學會一道題、背會一首詩重要得多。

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