在1月番即将结束的时候，推一下这季最不能错过的《别对映像研出手！》。对于这部由最近颇为高产的汤浅政明担当监督的作品，要说推荐理由的话，如果是喜欢《白箱》同好，就一定别错过它！
本次的渣翻来自日本动画资讯网站「アニメ！アニメ！」，在这部动画播放前（1月5日），对《映像研》原作大童澄瞳的专访。有大童对于汤浅监督作品的那句感受，翻这篇就值了（手动狗头）。
ps. 动画op《easy breezy》的演唱者是日本女子rap组合chelmico，有点意思的。
《映像研》漫画原作大童澄瞳看动画版：
“这才是所谓的动画啊！”
张开想象的翅膀，3个女高中生创造出属于自己的“最强世界”。
描写挑战动画制作的少女们的故事，大童澄瞳原作的漫画《别对映像研出手！》，由汤浅政明率领的动画工作室科学猴动画化。这部充满干劲的作品，自2020年1月5日起在NHK综合频道每周日深夜档播出。
既有用手绘图表现出各种脑洞全开的设定图解，也有主人公制作动画时表现出的兴奋感和不断喷发的灵感……能够召唤出人们内心深处热情的原作漫画，在连载之时就一度成为SNS上的热门话题。
这部对动画制作充满热情的漫画，充分体现出大童澄瞳自主制作动画的经验，是一部对动画充满爱意的作品。
在动画版正式播出之前，我们采访了原作者大童对于作品动画化的感受，听他讲述对于动画的热爱。
[取材·构成＝川俣綾加]
“你们的坚持与我是相通的！”
—— 对于动画化，大童老师有没有给出“希望做这些”或者“不要那样做”的要求？
大童：就我来讲，只要标题还是“别对映像研出手！”，其他什么改变都是ok的。
—— 无论怎样改动都可以？
大童：哪怕角色全员都改掉也没问题，改成不讲动画制作的主题都可以。
—— 真是一个非常大胆的答案呢。
大童：我真正想看的，是动画制作方为了“有趣的东西”而做动画。比起复刻原作，这才是更重要的。我很想享受动画的乐趣，所以我才不会去提“这里我希望这样”的要求。
—— 看到浅草氏等角色在动画中动起来，是什么感受呢？
大童：首先真的很感动，真的太厉害了。水崎氏从保镖那里逃出来的追捕场景给我留下很深的印象，包括原作中没有的动作描写也很棒。
浅草氏是什么样的人，水崎氏是如何行动的，金森氏是如何看待这两个人的。我想即便是第一次接触这部作品的人，也能在这个场景中感受到三个角色的个性。
原作中第一话是从学校里的场景开始的，然后徐徐展开三个人的关系，而在动画版里是不一样的构成方式，我觉得这是动画才能做到的。
—— 动画第一话的开头，在原作中是第一话靠后的部分。
大童：实际上这才是我原本对第一话的设定，不过当时责编说“开头这样导入显得太弱了”。
因为我自己做过动画和映画，在我的脑海里是以映画演出的方式讲故事的。
但是漫画由于张数的限制，并且本身包含的信息量少于映像。所以为了更容易的传达给读者，就把冲击性的部分改放在前面。不然可能很多读者就不会看下去了。
不同版本的第一话，体现出漫画和动画两种不同形式媒介的特性。
—— 动画制作方是否知道第一话原本的开头呢？
大童：完全不知道，纯属巧合。我不知道改动是汤浅监督，还是脚本的木户雄一郎老师做的，或是还有什么其他原因，我确实不太清楚。
但是看来他们也认为我最初版本的导入方式最合适，我感到非常开心。从映像的角度来看，“我做的演出是没问题的”（笑）。
—— 单行本第二卷的134页上写到了，“尽管我不知道你在哪里你是谁/ 我明白你的坚持”，是这样的感觉吧。
大童：的确如此，以作品为媒介，彼此是相通的。
—— “以动画制作者的角度思考让事情变有趣的方法”，感受到您已经乐在其中了。
大童：故事流程虽然会被添加或删改，但这是由于媒介形式不同产生的细微差别。像是描绘映像研活动室的场景，看到“圆圈映”的标志出现在动画里，真的觉得这样的安排太好了。
令人意外的部分一个接一个的出现，变成令人惊讶的动画映像。
—— 三个主角浅草氏、水崎氏、金森氏的声音，分别来自伊藤沙莉、田村睦心、松冈美里，声音里的纯粹感让看过动画之后的我印象深刻。
大童：我很喜欢。第一次和汤浅监督见面的时候，彼此都说了“喜欢棒读系”。
—— 所谓“棒读系”是指？
大童：和一些动画中抑扬顿挫的演技稍有不同……怎么解释才好呢，大概是动画感不那么强的类型。
当然，不是说声优们演技如何的意思，只是单纯是我的一种喜好。
—— 角色的声线很低，这在动画中的女高中生里很少见呢。
大童：三个人都是哑嗓的感觉。让每个角色都与众不同很不容易，但三个人都能用到这种声音真的很棒。
被细节中表现出的真实感所吸引
—— 您似乎不管是在动画还是真人影像中，都很容易被人物本身的所作所为打动，您喜欢的是什么样的呢？
大童：是的，虽然什么都喜欢，但一定要选一个的话，我更喜欢“贴近现实”的那些。
这些举止和现实对比起来看，即便没有什么相关知识储备，也会有“这个场景下确实应该这样做啊”的感受。动画能还原到如此程度，让我很惊讶也很感动。
—— 您还发过一条Twitter说“这就是动画啊！”，配着浅草氏盘腿坐用望远镜远望的场景，这就是如上所说的“贴近现实”吧。
大童：是那个膝盖稍微向上抬起的动作。一个人如果要盘腿坐着向前探的话，上半身必定会发生前移。人的重心会发生变化后，稍微抬起膝盖就会让上半身的前倾更容易。
这个动作瞬间让我觉得，“就是这个！这就是动画该做的工作！”（笑）。
当然，省略掉细微动作细节有让人有愉快感受的时候，即便不关注这方面也能感受到看动画的乐趣。就像在红叶季节进山，观察这棵树叫什么名字、这是什么种类的树叶，这种观察很有乐趣，但同时，欣赏整座山的红叶同样也是一种享受。
—— 《映像研》里空想和现实交错的世界十分广阔，这种感觉和汤浅监督的作品很有共通的部分。当宣布《映像研》由汤浅监督动画化的时候，相信很多粉丝也有同感。
大童：会经常听到人们这样说，我也不太清楚这些话因何而来又共通到何种程度。不过我坚信由汤浅监督来负责动画化，一定会非常有意思。
—— “因何而来和何种程度”指的是？
大童：对于读者来说，无论漫画还是动画，看到的都是《映像研》的成品。而对于我来说，漫画从绘制阶段就存在于脑海中。
反过来，我在见汤浅监督时，看到的是动画成品，而我又并不太清楚具体制作过程。所以在我看来，有些共通点的产生是不可思议的。就请各位观众在看动画时找找这些共通点吧。
但是，这部作品一定会有很多各种各样的动作瞬间出现，与汤浅风格十分契合。希望看到动画成品的人能有“原来大家说的是这个”的感觉，我很期待。
—— 制作期间大童老师在持续关注的吧？
大童：是的，我很确信自己对汤浅监督的信任。汤浅监督的《海马》《四叠半神话大系》《心理游戏》，还有他负责部分的《蜡笔小新》，我都是反复看过的，他作为动画制作者的可怕能力我都了解……不过现在好像可以说了，太深奥了，我没怎么看懂（笑）。
—— 说到与动画的联系，原作中出现了《未来少年柯南》的广告。
大童：去找负责编辑说“这里想出现下《未来少年柯南》”，得到了允许，不过需要要么支付使用费用，要么是在作品中出现宣传广告。我当即就选择了发广告，能在我的漫画中植入《未来少年柯南》的广告，很棒啊（笑）。
—— 以您过去的动画观看经历来说，关于“动作”印象最深刻的是哪个呢？
大童：太多了，但首先想到的是《交响诗篇》第26话，艾蕾卡的滑空板坏了从LFO的推进器中掉落的场景。
推进器是圆锥型的，所以手会慢慢滑下去，但是在掉下去之前又抓住了一次。这里的作画是吉田健一老师，这样的表达非常厉害。
还有《星空清理者》的ed里骑着摩托车在海边行驶的场景，猜想这是吉田老师画的摩托车吧，一看果然是他。
—— 您怎看待《映像研》的动画版呢？
大童：浅草氏等三位制作出的动画，是会强烈表现出作画趣味的画面。我也很期待。
《映像研》是上至我的父辈下至小朋友都能看得懂的作品。虽然播出时间是在深夜，不过我觉得讲的内容是对小朋友们的健康成长有帮助的吧（笑），也有很多会让动画宅兴奋的要素。
因为科学猴工作室采用的是flash动画的形式，所以制作者中还有很多海外人士，真的是走在时代前端的工作室。《映像研》由科学猴做成动画会产生新的冲击，敬请期待。
原文标题：「映像研には手を出すな！」原作者・大童澄瞳が「これがアニメーションだよ!!」と唸る“アニメ版”の見どころ
https://animeanime.jp/article/2020/01/05/50733_2.html
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