我們還年輕
任丘市第四中學
張超法
一場突如其來的疫情，讓我們有了一個“加長版”的假期。伴隨假期的延長，越來越多的學校開展了網絡教學，家長和學校共同為了孩子的學習而努力著……
對於常年線下教學的我而言，教學常態被打破了，線上授課是一個新的挑戰，不論是教學技巧還是課堂氛圍的把控，都與線下千差萬別。剛開始用“釘釘”線上直播可謂是一頭霧水，手裡只有一本教材、一部手機、一臺電腦，學習數學，沒有一定的練習量肯定不行，心慌、焦慮如影隨形。如何才能高效地進行網絡教學呢？我苦苦思索。經過線下與家長溝通交流，多次嘗試，最終決定合理利用“一起中學”平臺進行測驗，針對數學的特點，自第二週開始，採取網絡直播與每日測驗相結合的方式進行教學。
教學實踐中逐漸發現，網絡教學模式也有它的弊端。不能夠直觀的感受學生對於知識的接受程度，一些自律性差的學生，很難提高其學習效率。針對這種情況，我及時調整上課策略：首先，儘可能照顧多數同學，採取新課與知識點複習雙管其下的模式，提升學生對課堂學習的興趣；其次，提前充分備課，上課期間儘量多與學生互動，佈置練習題後，提問多名學生，讓學生回覆數字，以此瞭解學生學習動態，讓每一位學生有事可做；與此同時，還加強了監管制度，對經常缺課缺考的同學進行電話家訪，及時與家長聯繫，和學生積極溝通解決相應的問題。成績浮動較大學生，給予適當安慰和鼓勵。教學效果有了明顯改善。
以往熟悉的學習生活被打破了，這次網絡授課對於教師和學生來說，都是一次考驗，雙重身份的我，既是老師也是家長，對家長這個身份有了更深層次地瞭解，在這一個多月的教學互動過程中，與學生和家長的交流聯繫更加頻繁，促進了感情交流，同時也讓家校關係更加親密，每天晚上批改完試卷，在凳子上站起身，感覺眼睛發暈，但累並快樂著的，看到學生學有所得，得到了家長們的認可與肯定，這一刻我覺得一切付出都是值得的。
今後，我一定繼續完善教學方式，讓線上教學與線下練習相輔相成。面對疫情，我作為一名教師，做好教育教學工作、保證孩子的學校效果，就是對抗疫最大的貢獻。
等待辛苦，卻從不辜負，春暖花開的日子一定會到來，期待與孩子們在校園裡重逢，我相信，通過我們的不懈努力，終將克服困難，迎接美好的明天。
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